晏阳初平民教育思想对民族教育的启示

"世界平民教育之父"——晏阳初一生致力于平民教育,他为我国乃至世界的教育事业做出了巨大贡献。其平民教育思想更为我国的教育事业指明了前进的方向。当今民族教育是我国教育事业发展的新方向,晏阳初的平民教育思想对我国如何改进和发展民族教育有重要启示意义,深入学习晏阳初的平民教育思想,有助于我国民族教育事业快速稳定的发展。     

朝鲜的社会主义建设事业与教育发展

朝鲜劳动党和共和国政府在社会主义建设中,十分重视教育事业,为适应社会主义经济建设事业的需要,不断地改革教育,建立了培养社会主义建设需要的各种人材的教育体系,促进了社会主义建设事业的发展。     

邓小平与新时期我国的教育事业

作为党的第二代中央领导集体的核心,邓小平高度关注我国的教育事业。第三次复出以后,邓小平领导了教育战线的拨乱反正,端正了教育发展的方向,指导教育领域进行了大刀阔斧的改革,并始终对教育事业寄予厚望,为我国新时期教育事业的健康发展做出了不可磨灭的重大贡献。     

陈嘉庚与博物馆教育

侨领陈嘉庚一生致力于祖国的文化教育事业,同时成功地将教育理念融入了我国文博事业的发展和建设。通过回顾陈嘉庚先生所倡办建立的华侨博物院和鳌园等博物苑,论述他用文物和展览的直观教育,传播科学文化、历史文化和丰富多彩的华侨文化。在陈嘉庚博物馆教育理论的引领下,厦门高校博物馆建设和爱国主义教育事业取得了长足的进步。陈嘉庚为我国博物馆教育事业做出巨大贡献,是具有划时代重大意义的伟大人物。     

万里与20世纪80年代的教育事业

正万里是改革开放路线的忠实执行者,他领导农村体制改革和民主法制建设,推动了改革开放和社会主义现代化建设事业的前行。这位改革开放的"高级工程师",对教育事业的发展也十分关注。他主张教育为四化建设服务,鼓励推行教育改革,呼吁加强师范教育,为20世纪80年代教育体制改革的推进和教育事业的发展作出了重要贡献。     

民国时期档案教育初探

我国档案事业历史悠久,但档案教育却迟至民国时期才产生。从民国时期档案教育机构、档案教育家及其思想方面探究当时档案教育概况,总结民国时期档案教育的特点和经验教训,希望能够启发当前档案教育工作,探索符合我国时代特点的档案教育制度,推动我国档案事业的快速发展。     

关于完善我国教育法律制度的思考

教育法律制度对教育事业可持续发展意义重大,但我国现行教育法律制度已明显落后于实践发展的需要,亟待建立起与当代教育事业发展相适应的现代教育法律制度。为此,必须对现行教育法律制度存在的问题进行诊断,本文试图分析这一问题并初步提出完善教育法律制度的一些想法。     

教育要体现以人为本的科学发展观

在落实科学发展观的进程中,教育具有基础性、先导性、全局性的作用,因此,教育要率先落实科学发展观。教育落实科学发展观首先要坚持以人为本的理念,以人为本是马克思主义教育理论的精髓,是现代教育理念的核心,是教育事业可持续发展的需要。通过以人为本教育理念的确立,促进教育事业健康发展,从而推动经济社会全面进步。     

教育要体现以人为本的科学发展观

在落实科学发展观的进程中,教育具有基础性、先导性、全局性的作用,因此,教育要率先落实科学发展观。教育落实科学发展观首先要坚持以人为本的理念,以人为本是马克思主义教育理论的精髓,是现代教育理念的核心,是教育事业可持续发展的需要。通过以人为本教育理念的确立,促进教育事业健康发展,从而推动经济社会全面进步。     

党的第三代领导集体关于发展少数民族教育的理论与政策

少数民族教育事业的发展不仅仅是个教育问题,而且还是关系到各民族共同繁荣的问题。党和国家历来十分重视民族教育事业的发展,以江泽民为核心的党的第三代领导集体把大力发展科技、文化、教育事业,努力提高少数民族的科学文化素质,看作。是一个具有非常重要的现实意义和长远意义的大问题,关系到国家的长治久安和繁荣富强,必须高度重视。”     

浅谈博物馆教育职能的意义

随着我国教育事业的发展,博物馆的教育职能也得到了一定的发挥。博物馆近年来也对外开放,通过参观丰富了人们的历史知识,完善了知识结构。所以博物馆教育职能的发挥对于我国教育事业的开展具有一定的意义。本文主要对博物馆教育智能的意义进行的深度的研究。     

从教会事业走向国家事业——英格兰民众教育发展的历史路径探析

英格兰民众教育是随着英格兰教堂的产生而萌芽的。大致可以分为三个阶段,即作为教会事业的阶段、作为慈善事业的阶段和走向国家事业的阶段。历经近1200年的实践,英格兰人认识到"教育和培养"是国家的一件大事,英格兰民众教育最终走向国家事业,具体表现在颁布工厂法、建立教育管理的专门机构等5个方面。英格兰民众教育的发展对现代英国国民教育制度的建立做出了重要的贡献,也孕育了19世纪英格兰民众教育思想。     

浅析国内护理本科教育的改革与发展

随着改革开放的逐步深入,国内教育事业也有了长足的发展。不管是医疗事业的进步,还是社会的发展,对护理的要求不断提升,这让护理教育面临着严峻的挑战。在这样的环境下,护理本科教育究竟如何改革、如何创新才能顺应当今医疗机构与社会的发展,如何完善才能促使护理教育登上国际舞台都显得非常重要。为此,本文以我国护理本科教育为研究对象,对其改革与发展进行深入探究,以期为护理教育事业的发展奠定基础。     

浅谈加强稳定师资队伍建设的战略必要性——以新疆福海县为例

习近平总书记曾经说过,教育是一项崇高的事业,具有全局性、基础性、先导性和战略性;而教师队伍则是教育的第一资源和核心要素,是发展教育事业的关键所在。因此,结合福海县教育发展的实际情况,加强稳定师资队伍建设,显然是形势严峻,箭在弦上,刻不容缓。     

民国时期铁路职工教育研究(1929—1937)——以国有铁路为例

铁路是近代化的产物,铁路职工亦被视为近代工人集团一支重要的力量。民国时期,铁路与职工的关系决定了铁路工人在于国家建设中的重要地位,决定了铁路职工教育事业的兴起。铁路职工的教育在职工教育事业和铁路发展事业中皆被视为重要的一环。本文旨在对民国时期铁路职工教育状况进行梳理与分析,探究其重大的历史意义。     

如何突破我国教育经费短缺的困境

教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,但我国是人口大国,也是教育大国,而教育事业的发展与教育经费密切相关,教育经费的短缺已成为全国范围内的共性问题,并严重地困扰着我国教育事业的发展。为此,我国应充分调动全社会办教育积极性,扩大社会资源进入教育途径,多渠道增加教育投入,并鼓励和引导社会力量捐资助学、出资办学。     

立足党校教育实际促进党校改革与发展

科学发展观是我们党统领经济社会发展全局的战略思想,也是推进党校教育事业发展的科学指南。只有坚持以科学发展观为指导,解放思想,勇于创新,不断深化教育改革,才能实现党校教育事业的跨越式发展。     

《黑龙江省志·教育志》(1986～2000)篇目(征求意见稿)

黑龙江省教育厅《省志·教育志》编写组单雪丽崔多立执笔概述第一篇基础教育第一章学前教育第一节事业发展和管理体制一、事业发展二、管理体制第二节培养目标、教育内容及方法一、培养目标二、教育内容三、教育方法第三节卫生保健第二章九年义务教育第一节事业发展一、小学教育二、初中教育第二节普及初等义务教育一、方法与措施二、目标与成果第三节实施九年义务教育一、“普九”步骤及进程二、“普九”措施与做法第四节教育教学一、课程设置与教学计划二、教育教学改革三、德育工作四、素质教育第三章普通高中教育第一节事业发展第二节教…     

林传甲与近代黑龙江教育

林传甲是清末民初一位具有维新和爱国思想的教育家、地理学家。他于1905年奉调来到黑龙江省创办教育,对黑龙江教育事业的发展,起了“创榛辟莽、前驱先路”的作用。他不愧为黑龙江省教育事业的先驱者和奠基者。     

少数民族免费师范生综合能力培养研究

自2007年起在教育部属六所师范高校推行试点的师范生免费教育政策,是中央政府推进师范教育改革的重大举措,对我国基层教育事业特别是少数民族基础教育事业的新发展既提供了有利契机,也带来了严峻考验和挑战。师范类高校要做好少数民族免费师范生教育,需要充分体会教育创新理念,培养学生综合能力,以适应教育发展新趋势,培养民族教育新人才。