浅谈初中数学教学创新与学生创新思维能力培养

教育面临新一轮课程改革的严峻挑战,培养创新型的全面发展的人才已成为当前教育的主题。本文从课改的时代教育背景出发,探索初中数学老师在教学方法上如何创新以及如何培养中学生的创新思维能力。     

小学数学教学如何实现教学创新

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值,以培养具有高素质的创新人才为主要目标的教育。以培养孩子们的逻辑思维、思考能力、探索精神为科目宗旨的小学数学教育是小学教育的主要内容。笔者结合教学实践中的教育方式,紧跟时代的教学特征,就如何在数学教学中实现教学创新,提出了几点建议。     

关于如何将创新教育融入课堂教学的一些思考

教师的创新是教育创新的关键环节,唯有教师创新,才能在课堂教学中创新意识和观念,实现创新教育进而培养创新人才。而在教学活动中,如何去培养学生的创新精神和实践能力。     

浅谈高中生物创新教育

一切需要创新的活动都离不开思考,离不开创新思维,可以说,创新思维是一切创新活动的开始。创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物的思维方法,是一切具有崭新内容的思维形式的总和。而且创新思维是创新教育的重要内容之一,培养创新思维是创新教育的实质和核心,培养学生的创新思维是迫在眉睫的当务之急。本文仅就如何在高中生物教学中初稿创新教育谈谈自己的认识。     

课堂改革与数学中的创新能力

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。在实际教学中,如何培养学生的创新能力,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,愈来愈重要,对课堂教学中,培养学生的创新意识,谈几点体会：     

论高等教育人才创新精神和创造能力的培养

创新教育即以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育,其核心是在全面实施素质教育的进程中,着重研究和解决如何培养当代大学生创新精神和创造能力的问题。学生创新精神和创造能力的培养是当前我国高等教育改革和发展的一个重点问题,在高校实施创新教育已成必然趋势。我国的高等教育从创新教育走向教育创新是一个复杂的系统工程,高等院校的教育创新既是创新教育的前进,也是同创新教育相伴随的一个过程。     

小学数学教学中学生创新意识的培养

小学教育阶段是教育的基础,是人生发展的基础,也是创新教育的基础,创新教育主要目标应该放在“创新素质”的培养上。在教学课堂中培养学生的“求知欲”、“喜欢自由思考问题”等,看上去不是直接的创新教育,但它却是“创新素质”的源头活水。因此,在现代数学教育中,如何在课堂中培养学生的创新意识,激发学生的创造动机,发展学生的创新思维,树立学生的创造性的个性素质显得尤为重要。     

浅谈初中语文阅读教学中的创新

作为一种教育理论,创新教育必须与各门各类学科的教学实践相结合才具有生命力,才能切实地起到培养创新人才的作用。下面,谈谈在语文科的阅读教学中如何对学生进行创新精神与创新能力的培养的一点思考与方法。     

高中政治教学之我见

创新教育是指依据社会主义现代化发展对人才的需要,有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。它是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。中学教育肩负着为21世纪高素质人才培养奠定基础的重任,推行创新教育责无旁贷。那么,在中学思想政治课教学中,如何实行创新教育呢？下面我结合教学实际谈谈自己的一点认识。     

如何提高语文教学能力

培养学生的创新思维和创新能力,是现代教育的出发点和归宿。本文从培养创新思维、转变教育思想和优化教学措施三个方面深入阐述了教师应该如何提高语文教学能力。     

如何培养学生在高中数学创新思维

自从提出素质教育“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”以来，“创新”立即成为企业界、科学界、教育界普遍关注的话题和焦点，也成为我们这个时代的主旋律和最强音。于是我们不禁要问：什么是创新教育？创新教育包括哪些内容？教学中高中数学的创新思维又该如何培养？     

高中地理教学中学生创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。新课标高中地理培养目标之一是使学生具有创新精神和实践能力,高中地理新课程标准指出：“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,这是时代赋予高中地理教育的使命。”那么,在新课程高中地理教学中,如何实行创新教育呢？本文结合教学实际谈谈自己的一点认识。     

浅谈初中语文教学中创新思维的培养

创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式,是创新能力品质中的核心因素。语丈教学有利于创造性思维的培养,因此,本文就如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语丈教学中,如何培养学生创新思维结合自己的教学实践作以探究。     

基于创新教育的高职数学教育模式研究

教育事业是培养创新人才的第一战线,为创新而教已是当代教育达成的共识。高职教育培养的是面向生产管理一线的应用技术型人才。目前高职数学教学中面临着众多问题,如何将创新教育与高职数学教育有效结合,本文将结合高职数学教育的实际情况,探讨高职数学教育中创新教育的实施。     

培养创新意识 提高实践能力

《教学课程标准》中指出：＂通过义务教育的教学学习,学生应具有初步的创新精神和实践能力。＂实践创新教育,培养创新意思和能力是落实素质教育的核心。创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在数学教学中应如何培养学生的创新意识呢？     

新课改下初中数学的创新教育探究

创新教育要求学生全面发展,教师也要在引导学生全面发展的目标中改进自己,促使自己也全面发展。初中数学作为一门重要的中学课程,进行创新教育,对学生创新能力培养的关键。为此,本文探讨了初中数学如何实施创新教育。     

在有效教学中奏响创新乐章

中国培养的学生缺乏创新精神与创新能力,创新已成为当今教育的首要任务。本文论述了创新在有效教学中的地位。具体阐述了如何在有效教学的实践中,实现教学观念、教学原则、教学内容、教学模式、教学方法及教学评价的创新,以培养具有刨新患识、创新精神、创新思维、创新能力或创新人格等创新素质的新一代创新人才。     

在语文教学中培养聋生的创新能力

聋教育作为教育体制中不可缺少的组成部分,和普通学校一样,把如何培养聋生的创新能力,提高聋生的创新水平作为教育教学改革的中心。本文将从教师的教学实际出发浅谈在聋校语文教学中如何培养聋生的创新能力。一.课前准备阶段——备好有创新意识的课。二.授课阶段——上好有创新意识的课。三.布置作业阶段——使聋生受益于有创新意识的课。     

初中数学教学中推行创新教育培养学生创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育是全面实施素质教育的核心。二十一世纪的基础教育改革正在由应试教育转向素质教育,大家都已充分认识到创新教育的重要性。在初中数学教育中,如何改变传统的教育观念,让创新教育在数学教育的各个方面都得到渗透发展,以培养学生的创新意识和创造能力,笔者认为有以下有效途径。     

新课改背景下高中数学课堂教学创新的研究

《高中数学新课程标准》明确指出数学教学要体现课程改革的基本理念,随着创新教育的发展及对创新教育研究的不断深入,其重点和难点已自然转向教学创新研究上,因此,在数学教学中落实数学创新教学探索一条真正意义的培养学生的创新意识和创造性思维之道显得十分必要。课堂教学在教育教学中的地位和作用,课堂教学的改革和创新,课堂教学中如何有效培养学生的创新精神和创新能力,课堂教学自身具有的综合性、复杂性及创造性等特征,这些原因共同形成了大家对课堂教学进行研究和创新的无限动力。