新媒体阅读时代图书馆利用情况的实证研究

对广大民众利用图书馆的现状进行调查分析,提出在新媒体阅读的时代背景下,图书馆应注重正确引导读者的阅读习惯,转变服务理念、创新服务内容,满足读者的信息需求。     

高职院校学生读者阅读情况的调查与分析——以湖南大众传媒职业技术学院为例

读者调查,是高职院校图书馆与学生读者沟通的重要手段。对学生读者进行认真深入的调查,了解学生读者的文献需求情况,有针对性地改进图书馆工作的重要依据。通过对湖南大众传媒职业技术学院学生读者阅读情况的调查,分析了高职大学生阅读文献的动机、阅读习惯、常用图书的类别、获取文献的主要途径、阅读倾向影响因素,以及对图书馆服务方式的评价。     

略论图文结合的版式设计

在当今社会,人们的阅读方式与习惯正在发生转变,选择更快、更直接、更形象的传达方式。以文字完全为主的出版物,已经不能满足读者快节奏的阅读了,在这种状态之下怎样才能够抓住读者的阅读心理,激发读者的阅读兴趣？本文从图文结合的编辑设计的角度探讨读图时代杂志该如何为读者提供玩味文字的同时又能使读者享受视觉美感的视觉盛宴。     

数字化阅读——图书馆服务的机遇与挑战

数字化阅读改变了人们的阅读方式和阅读习惯,对传统的阅读方式产生了巨大冲击。简要阐述了数字化阅读的概念,在分析我国国民数字化阅读现状的基础上,重点探讨了图书馆应对读者数字化阅读需求的对策。     

高校图书馆读者图书馆利用习惯研究

随着文化产业的不断发展,图书馆也得到了较大的进步和提升,但由于需求的不同使得读者对于图书馆的利用习惯会存在一定的差异性。我国从2000年以来就已经对相关的读者阅读倾向和图书馆利用状况进行了调查研究,发现影响读者利用习惯的主要因素在于读者自身的角度方面和图书馆的建设方面。本文将主要以高校图书馆读者利用习惯研究为切入点,对其进行简单的探究和了解,并对其中存在的问题作出相应的建议。     

试谈《方志百科全书》的读者对象

《方志百科全书》的读者定位是以普通读者为主,兼顾专业读者,为普及型百科全书。全书从内容选择到知识表现形式的运用,都以满足普通读者的阅读需求及阅读习惯为主要功能诉求。主要篇幅用于反映基础及概况,资料选取不宜过深过专,旨在让读者从宏观上对方志知识有一个较为完整、系统的了解。综合运用设置层次、圈码、表格等多种形式安排资料,将条目释文“模块化”,既增加了可检索的知识主题,又便于读者快速查阅。同时采用精美的图片辅助文字,以增加视觉效果,调动读者的阅读兴趣。     

网络时代的新型阅读文化

网络时代的到来,对人的发展产生了前所未有的影响。人们的阅读方式也发生了变化,传统的阅读习惯受到了冲击,网络阅读占据了主导。通过对阅读的通俗化、网络阅读的优势、读者需要的阅读的列举和分析及信息资源共享工程、数字图书馆、网络图书馆的建立和利用,说明了新型的阅读文化正在兴起。     

公共图书馆印刷型信息资源质量管理

现阶段,读者的阅读习惯以及我国信息化现有的发展水平等因素在很大程度上决定了印刷型信息资源依然是满足读者信息需求的主要信息源,是馆藏发展策略思考中的重要组成部分,印刷型信息资源的质量管理和质量评价始终都是图书馆管理的工作重心.     

泛阅读时代地方志图志体发展探析

当今社会由于信息过载,在泛阅读的环境下大众的阅读习惯更倾向图像化。地方志的社会价值要求其对此作出适应性调整,图志体便成为地方志与图像化阅读倾向的契合点。通过阐述读者阅读倾向变化的原因和过程,分析图志复兴的客观原因、发展源流及现状,我们可以总结出图志中图片设置的三个原则,并据此针对图志编纂中存在的问题指出应该注意的一些要点。     

如何在看图讲述教学中培养幼儿的良好阅读习惯

阅读是孩子学习成功的重要条件,良好的阅读习惯、能力是学习的基础,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。幼儿处于语言发展的关键期,要培养幼儿的阅读能力,首先要创设开放性的阅读环境,其次可通过图书阅读、多媒体阅读及家园亲子阅读来激发孩子强烈的阅读兴趣,掌握基本的阅读技能和良好阅读习惯的养成对孩子今后的学习至关重要,让孩子在阅读中成长,可以为孩子的终身学习打下良好的基础。     

谈初中语文阅读教学

阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生素质、培养学习能力、健全心灵人格有重要作用。初中语文阅读能力的培养重在于培养学生的阅读习惯,因为阅读习惯本身就是阅读能力的外化。     

农村中学生自主有效阅读分析

<正>为了培养学生的阅读习惯,提高他们的阅读理解能力,教师应全面分析阅读教学的现状,结合学生的阅读学习情况,选择科学的方式指引学生,促使他们在教师的带领下,能够自主有效地投入到阅读中来。一、农村中学进行自主有效阅读的意义1.培养学生的阅读习惯。教师在农村中学语文教学中引导学生进行自主有效阅读,能够通过读书分享会和手抄报的形式指引学生养成良好的阅读习惯。     

谈初中学生阅读习惯的培养

阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生素质、培养学习能力、健全心灵人格有重要作用。初中语文阅读能力的培养重在于培养学生的阅读习惯,因为阅读习惯本身就是阅读能力的外化。     

浅谈小学生阅读习惯的培养

小学生阅读习惯的培养是小学语文教学的重点所在,是为学生终身学习奠定基础的时期。对小学生的阅读培养重点在于传授阅读方法．难点在于从小培养学生良好的阅读习惯。以此,在小学语文教学中,我们要以教材中的不同的课文为载体,引导学生进行阅读。通过对不同主题课文的阅读,掌握有关的语文基础知识,阅读和习作的方法,并形成良好的阅读习惯,为以后的终身学习奠定扎实的阅读基础。     

如何推动大学生图书阅读习惯的养成

大学生阅读习惯的养成首先应该培养其阅读素养和阅读意识,良好的阅读能力可以为大学生的发展打下坚实的基础。但是在现阶段的学习过程中,由于信息技术的发展,手机阅读的兴起使得学生的阅读途径发生较大的改变,受到其他电子设备的影响从而使得学生的阅读时间进一步缩短,阅读能力也逐渐降低。此外,校园活动的丰富化也使得学生自我放松程度加大,导致大学生的阅读普遍朝着世俗化的方向发展。推动大学生阅读习惯的养成,就必须加强引导,采取合理的措施进一步培养他们的阅读习惯。     

浅析如何培养学生良好的语文阅读习惯

习惯成自然、自然成性格、性格定前程。良好的习惯对于一人的一生具有重要意义。学生阶段,良好的学习习惯是学业成绩提高的前提。语文学习中,良好的阅读习惯有助于提高阅读自觉性,改善阅读品质,有助于增进阅读的理解。教育工作者在工作时,必须科学把握受教育者的心态,理清教学形势的发展,以便更好地、有针对性地培养学生自主学习能力,形成自我的学习习惯。     

浅谈公共图书馆对少儿阅读习惯的影响

本文从少儿阅读习惯的角度着手,通过对少儿阅读习惯培养研究进行阐述,分析了公共图书馆在少儿阅读方面的重要性,并有针对性地提出一些可行的意见和建议。     

少年儿童阅读心理分析与阅读辅导浅谈

本文通过对当今少年儿童读者阅读能力的分析,阐述了阅读的重要性,从几个方面说明了少年儿童图书馆怎样指导少年儿童读者阅读。     

学校图书馆读者阅读倾向研究综述

本文简述了本校图书馆近30年读者阅读倾向的研究结果,研究从阅读的内容、方式、目的动机及阅读的特点、层次与影响阅读倾向的因素等方面分析整理出读者的阅读倾向。在这个基础上,文中提出本校图书馆建设馆藏和服务读者的相关工作,要根据读者的阅读倾向进行,同时对于研究的主体、范围和内容体系等方面的探讨,也揭示了研究中存在的一些问题。     

落后地区小学生阅读习惯培养的几点体会

经济落后地区培养学生良好的阅读习惯。必须找到行之有效的办法,教师必须为之付出艰辛努力,毕竞良好的阅读习惯能让学生开阔眼界,受益终身。