王长田 坚韧之魅

王长田被称为"中国娱乐新闻教父",他希望通过自己的力量来影响和改变娱乐行业:"我希望娱乐界是一个令人尊敬的行业,而不是外人所说的潜规则横行、没有道德底线的行业。"《南方周末》对他的评价是,"不是过去文化人的最高赞誉精英这个概念所能概括的。"时至今日,对于民营     

资中筠 启蒙之魅

从国家领导人的翻译,到美国研究所所长,再到著作等身的独立思想家,资中筠念念不忘的是,知识分子应该保持独立的思想和自由的精神。在她看来,启蒙就是用理性之光照亮蒙昧的心智。在长期思想禁铜的制度下,知识分子需要自己解放自己,争取人格独立,减少依附性,坚决抵制颂圣文化．这与西化无关,而是救国救民的急需。     

胡春华 理想之魅

作为一颗冉冉升起的政治新星,胡春华屡创中国政坛"第一":43岁,他出任共青团中央第一书记,成为当时最年轻的正部级官员。今年1月,46岁的他成为中     

黎瑞刚 突围之魅

这一年,刚入不惑之龄的黎瑞刚终于冲出了藩篱:在他的操盘下,国内第二大广播电视机构SMG(上海文广新闻传媒集团)通过体制拆分和市场重组,实现了播出机构和运营机构的相对独立,从而成为中     

陈寅恪之独立自由精神浅论

陈寅恪是近代著名史学家,其学术成就堪为学界典范,而其峻洁的人格更为后世所景仰。他的关于中国传统文化精神的定义,与中西文化差异的精辟论断,足见对事理之明察深刻。尤其是他所提倡并终身践行的"独立之精神,自由之思想",已成为知识阶层乃至中华民族最宝贵的精神遗产。     

独立个性与暗示管理——班级管理点滴谈

进入高中阶段,培养学生独立的个性是班级管理者不容忽视的重要一环。     

澳大利亚:注重培养孩子的独立人格

有位老教师,在谈到赴澳见闻时说:澳大利亚的家长们蹲着和孩子说话给他留下了很深刻的印象。老教师第一次见到这种情景是在朋友家。一个周末,朋友请了一对青年夫妇和孩子来吃晚饭,当这个两岁多的孩子吃饱了要下地去玩时,孩子的妈妈蹲下来对孩子说:好的。当时,老教师以为这是这位妈妈特有的教育方式,因而未多问。又一个周末,当学校的一位秘书蒂请他共度周末时,他又一次见到了这动人的情景。     

论《独立评论》时期胡适与蒋廷黻政见之异

20世纪30年代,中国自由主义知识分子曾经以《独立评论》为阵地,发表言论、影响时政。本文试图通过探讨《独立评论》两位重要代表人物胡适与蒋廷黻在民主与独裁、如何看待中共这些问题上的歧异,揭示当时中国自由主义摇晃不定的尴尬处境。     

小学生独立性培养之浅见

所谓独立性,是指学生在一定年龄阶段表现出的一种追求独立人格、独立志向、独立活动的个性心理特征。独立性是孩子成长过程中所需要的最珍贵的东西。然而,从一些调查中发现,缺乏独立性却是儿童普遍存在的一个大弱点。笔者曾对现教班级的38名四年级学生进行了调查,     

汉儒理念与价值观研究的方法论问题之考论篇

本《考论篇》讨论对汉儒研究的实证问题。第I节提出“多方全面”的关注和“理念贯通”的理解二者兼顾,对史学研究的重要性。第II节引用多种史证分析顾炎武《日知录·两汉风俗》意指的正读与误读和对汉儒的经学大义、新莽政权、和光武帝应对措施的“多方全面”和“理念贯通”的理解。第III节论述东儒士独特的“改革·革命理想”和“独立批判精神”的发展变化:“独行”、“清议”、“党锢”、反抗,和这论证与前史学理论的连结。     

“洋幼教”、“土幼教”之比较

正众所周知,东西方文化存在巨大差异;在幼儿教育上,不同文化环境也产生了不同教育方式。西方幼教偏重孩子个性发展,而我国幼教在孩子的基础建设上是世界公认的扎实、严谨。我认为,不论"洋幼教"还是"土幼教",适合教育对象的才是科学的;不管教育工作者还是幼儿家长,选择适应孩子发展需要、适应社会需求的模式才是硬道理。     

与梦想同行,呵护成长之美——读《我的教师梦》

正《我的教师梦》是钱理群先生的教育讲演录,书里收录了钱先生的十二篇与教育有关的讲演稿,内容涉及中小学教育、大学教育和研究生教育,农村教育理想和打工子弟教育问题,教师的工作方式与精神追求等许多方面。手捧《我的教师梦》,看着封面上头发花白,戴着眼镜的钱老,想象着他在讲坛上深情演讲的样子,我的心里充满了真诚的感动。感动于这位尊敬的老者对教育无怨无悔的追梦旅程,感动于他对农村教育、对打工子女教育的真切