开封市产业空心化的历史考察

无论发达国家或是发展中国家,都会面临着产业空心化问题。通过对开封市经济数据的分析及实地调研,发现开封市的产业空心化属于离制造业现象:经济地位明显下降,固定资产日渐减少,工业发展缓慢且结构不尽合理,第三产业比重低且结构失衡。指出开封市产业空心化具有欠发达区的共性特征-贫困恶性循环积累性,同时也是其特定的区位条件所引致的。最后提出开封市产业空心化的防治措施:以增强技术创新为核心,进行体制机制、科研体制、教育制度创新及人才的激励机制等;以需求结构变化为导向,调整、优化产业结构,加强财政、金融改革及基础设施的支持力度;加速完善硬件设施,改变市区的对外联系等。     

新中国成立初期中学历史教科书的劳动理念书写

新中国建立之初,国家政权为强化对青少年的社会主义核心价值观教育,使其形成尊重劳动人民的意识、养成热爱劳动的风气,就需要加强历史教科书中的劳动理念书写,借以灌输并养成学生们的唯物主义劳动观。“劳动创造人”“劳动工具是社会发展的标志”“劳动人民是历史的创造者与推动者”等命题皆为核心的书写范式。这种体现革命史话语体系的书写范式的确立又与新中国初期注重宣传唯物主义、崇尚劳动光荣、突出劳动人民社会地位的整体社会氛围“同频共振”,取得了极佳的社会效果。     

中学历史课堂教学类型研究

提高历史教学的质量,不可不研究课堂教学的类型。目前在国内,关于历史课课堂类型问题,已有四种不同说法:一,四类型说:导言课、讲授新知识课,复习课、综合课。二,五类型说:导言课、讲授新知识课、综合课、复习课和考查课。三,六类型说:自学课、启发课、复习课、作业课、改错课、小结课。四,九类型说:引言课、讲述课、讲述讲解课、综合课、复习课、辅导课、练习课、参观课、电化教学课。     

开封市中等学校历史公开教学座谈会纪要

在上学期,开封市各中等学校曾经重点进行了公开教学,在历史方面,有五位教师参加了公开教学,取得了一定成绩和初步经验,为了学习他们的经验,并加以交流推广,中国史学会河南分会特于二月十一日召集了一次公开教学座谈会,到会者有开封各中等学校历史教师,河大及河南师专历史教师及同学等百余人。会中首先由参加公开教学的教师:张蕴璞、张楷、段子彬,赵祥麟、赵宝俊等五位同志相继发言,提出了自己的心得,最后,又由嵆文甫先生作了总结发言,为了将开封初次举行的公开教学经验和各地——特別是河南,互相交流起见,特将会议记录摘要发表于后。     

河南省成立历史研究所

河南省現正在筹备成立一个历史研究所,由郑州大学校長嵇文甫、开封师范学院院長赵紀彬同志兼任正副所長;分为考古、宯}断代史、地方史、思想史四个研究室,設于开封师范学院。現在業已筹备就緒,并已开始工作。河南省是中国文化策源地之一,也是土地革命时期的革命根据地之一,有着丰富的历史文物和优良的革命傳統,在党的領导下,在社会主义大躍进的时代里,在十二年赶上世     

中学历史课堂教学形式初探

历史知识是生动的,历史课的教学也应该是生动的。多年来我们的学校教育在教学方法上,还是运用灌输式。新课程标准提倡多样化的教学形式,为适应教育发展的新形势,我们教师也就该积极探索多种教学形式,改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况,应该体现历史学科的灵活、扎实、创新的特色,为学生主动参与、积极交往、合作学习、公平竞争创造条件。     

中学历史学习兴趣培养

中学历史教学是实施素质教育的主阵地、主渠道之一。它的根本任务是引导学生学习掌握历史基础知识,培养学生运用历史唯物主义的基本观点去观察问题、分析问题和解决问题。而实现这一目标的关键是培养和激发学生学习历史的兴趣,因为兴趣是学生接受教育的感情基础,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。园此,初中教师要根据教材特点,不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣,把历史课变成学生喜欢的学科。     

中学历史情景教学浅析

素质教育是我国教育走向现代化的客观要求,也是当前教育发展的必然趋势,新课改的实施正是为了更好的把素质教育推向深处。新课程注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求。因此,情境创设成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题,充分的利用情景模拟教学,不仅能提高教师队伍的素质建设,同时也对学生的全面发展有着至关重要的作用。     

中学历史创新教学初探

历史是一门非常有趣的课程,本文力图从民族传统文化精髓,人文精神熏陶,可行的课堂执行等几个方面力求在中学历史教学中寻求新的突破。     

中学历史教学改革现状及分析

随着我国改革开放基本国策实施的不断深化及国民经济的快速发展,社会主义市场经济体制的不断完善,促进了我国社会各项事业的快速发展及迅速转型。因此在这样历史发展的背景下,社会对所需人才能力的要求也在逐步提高,而我国的学校教育又是人才培养的基地和摇篮。因此,在当今社会发展背景下,为了适应社会发展对新型人才的需要,我国学校进行教育教学改革已经成为学校发展的必然选择,而初级中学作为我国学校教育教学的重要组成部分之一及基础教育职业,为培养社会所需人才的重要基地。本文就是以中学历史教学的改革为线索进行探索,并提出了一些自己的观点。     

谈谈中学历史教师撰写论文

谈谈中学历史教师撰写论文纪奚（一）写作的基本立足点和论文的基本取向在历史科学工作者的宏大队伍中,中学历史教师是一支重要方面军,在历史科学的广阔领域里,中学历史教学的理论与实践是一个重要分支。中学历史老师的业务特点决定了在撰写论文时除具有一般史学文章的...     

辽宁省华侨历史学会成立

1987年11月24日,辽宁省辖13个市的华侨史研究小组代表,在沈阳市召开了首次华侨历史理论讨论会,并正式成立了辽宁省华侨历史学会。讨论会收到30余篇论文,并讨论和通过了辽宁省华侨历史学会章程,选举谢信为学会会长,李君哲、马兴惠为副会长。中国华侨历史学会、吉林省华侨历史学会和黑龙江省侨联代表应邀参加大会并致贺词。     

吉林省成立华侨历史学会

吉林省侨联于1985年12月23日至24日,召开第一次华侨历史学术讨论会暨省华侨历史学会成立大会。会上,省侨联副主席陈鼎铭和省社联负责同志讲了话,全国华侨历史学会亦派人前往致贺。     

河北省华侨历史研究会成立

河北省华侨历史研究会于3月17日成立。出席成立大会的有省侨办,侨联、省直有关部门,中国华侨历史学会和石家庄地、市侨办、侨联的同志以及部分归侨、侨眷共八十余人。省侨联主席佟荫康在研究会成立大会上作了《积极开展河北华侨史的研究工作》的     

桂林华侨历史学会成立

桂林华侨历史学会于1987年7月14日在广西师范大学举行成立大会,来自桂林地、市的43名会员参加了大会。大会推选陈伟芳为会长,郑浪平、杜剑宣、苏成耀为副会长。学会拟定着手编写抗日战争时期,归侨在桂林地区开展抗日救亡的事迹;编写桂林华侨农场发展史:搜集和整理李宗仁、白崇禧家族族谱,以及他们在海外的家     

西安历史地理学会成立

<正> 今年2月5日,西安历史地理学会正式成立。成立大会在陕西师范大学举行,参加大会的有从事历史地理学研究的专家、教授、省市有关部门领导和来宾共40多人。     

佛山市华侨历史学会成立

广东省佛山市华侨历史学会成立大会暨首次学术报告会,于1987年12月21日至22日举行。该会会员和专家、学者、史志编辑人员及各级侨联、侨务工作者共120多人参加。大会讨论和通过了《广东省佛山市华侨历史学会章程》,选举产生了由17人组     

西南师范大学历史地理研究所成立

西南师范大学历史地理研究所成立为加强中国西部历史地理的研究,最近西南师范大学在西南史地教研室基础上成立了历史地理研究所。现任所长蓝勇教授,副所长陈国生副教授、史学博士。现该所共有在职研究人员９人,其中教授２人、副教授５人、讲师２人,平均年龄３７岁。该...     

内蒙古自治区成立之历史考察

本文通过对第二次世界大战后中国共产党统一内蒙古的过程的分析,论述了１９４７年５月１日内蒙古自治政府成立的意义。着重考察了内蒙古的政府组织与政党组织建立的相关问题以及中国共产党统一内蒙古与实行民族区域自治之间的关系。     

泉州华侨历史学会成立

福建省泉州华侨历史学会成立大会于4月19日至22日在泉州市举行。省、市领导机关、各大专院校研究机构、各学术团体和各地侨办、侨联中国华侨历史学会的代表、海