浅谈新课改下的朗读教学

朗读是学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径。新《课标》在各个学段的阅读教学中强调要重视朗读,注意加强对学生平时朗读的评价,鼓励学生多朗读,在朗读实践中增加积累、发展语感,加深体验与领悟。那么新课标下的朗读教学到底如何界定,应该发哪些作用呢？本文笔者将以自己的教学实践谈谈新课改下的朗读教学。     

创新思维与写作课教学

文章通过时创新思堆重要性以及写作课教学中创新思维特性的记述,探讨了在写作课教学中如何激发学生的创新积极性,让学生学会质疑,进而培养学生创新思维能力的途径和方法。     

讲好《概率论》绪论课的几点体会

绪论课是一门课程的重要组成部分,一堂好的绪论课对学生接下来的学习能够起到非常好的促进作用。针对如何讲好概率论课程的绪论课,从四个方面分析了概率论课程的特点,绪论课在概率论教学中的重要性以及教师应该怎样上好一堂绪论课。     

音乐教师应具有自己独特的教学风格

音乐课程是一门艺术课程,我认为应该不单单是按照一般的教学常规和逻辑顺序去上课,例如：复习、新授、小结,而应是在这个大框架下进行教学艺术的研究和提高,例如：对学生的现状分析、教师应采用哪种教学方法去更好地完成这节课的教学任务,如何让每个学生都能够精神饱满地去听你的课,     

高职就业指导体验式教学设计研究

就业指导课是激发高职学生就业意识,提高就业能力的重要手段之一。通过对就业指导课体验式教学设计,一方面能增强学生学习的主动性、积极性、参与度,提高学生的就业能力,启发学生利用不同的信息源构建对某种事物和现象的认知,从而发掘学生身上的学习潜能。另一方面,能提升教师的教学积极性与教学设计、控制能力。因此,文章在探究高职学生就业指导课现状的基础上审慎提出高职就业指导课体验式教学的设计理念与模式。     

社会主义核心价值观于浙江省高校思政课教学效果之研究

我们认为新时期的核心价值观教育和高校思政课教学是可以很好互动的。我们的教研团队结合历年的资料累积继续深入现实,在浙江省的多所高校各个年级的学生当中同时展开全面地调查研究,比较科学地具体分析导致目前思政课尴尬现象的真实原因,剖析社会主义核心价值观的具体问题,探究社会主义核心价值观教育同高校思政课的关系,努力解决如何在高校思政课教学中完善大学生的社会主义核心价值观的教育,又如何通过大学生社会主义核心价值观的完善提升高校思政课教学在学生中的地位问题。     

转变教学观念,改进教学方法

篮球教学是中学体育与健康课的一项重要的教学内容,是素质教育的基本途径之一,是教学活动系统中的一个重要组成部分。那么,在新课程的指导下,如何激发学生对篮球运动的兴趣,让学生都能投入到篮球运动中来,如何进一步提高学生的篮球技战术水平,笔者认为,注重知识更新,转变教学观念,进一步改进教学方法方式,能有效提高篮球教学的成效。     

高效课堂背景下教师角色的转变

传统生物教学中往往只注重对现成书本知识的传授,强调教师教书的技能与技巧,对于学生如何学习则很少关注,所以生物课就成了教师的展示课、"表演课",学生只是简单的配合老师而已。然而,随着社会的飞速发展,计算机和信息技术也广泛地应用到教学中来,师生之间已经不完全是单纯的传     

柳暗花明“词”上山——走出高三词汇复习教学的困境

本文针对高三英语词汇复习教学中的教师教学行为和学生学习现状,围绕课标解读、语音教学、解读词汇三方面的问题进行了分析和阐述,并就高三英语教师如何走出高三词汇复习困境提出了相应的教学建议和对策。     

范例教学法在计算机基础教学中的应用

《计算机基础》是高等学校公共基础课之一。其教学目的更多的是为将来学生工作生活中更好的运用计算机知识。综观各高等院校的计算机基础课教学,其教学效果不容乐观。因此,如何提高计算机基础课教学的实效性,是各高等院校及计算机基础课教师需要思考的问题。本文从高等院校计算机基础课教学现状出发,来阐述范例教学法的内涵及特点。并且探索范例教学法在计算机基础课教学中应用的途径。     

浅析分组教学在中学体育教学中的运用

目前,我国农村体育教学条件和师资配比不够完善,体育与健康学科的实践课还是以单一的上课形式为主,这种上课形式比较传统,在新的教学理念下存在着不足。如何激发学生的运动兴趣,体现出学生的主体地位,满足学生的需要,使得每一位学生受益是关键。     

素质教育下的政治教学

现在我们的教育讲究高效,下面就政治课堂要实现有效教学,与教师课前的有效备课、课堂中创建有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣及采取有效的教法等因素有着极为密切的关系。一、教师要进行有效备课如何有效备课呢?首先要理解课标。课标是我们进行教学的指导性文件,要深刻理解其精神实质,根据课标的要求制定三维教学目标。然后要仔细研究教材。教师要根据课标对教材     

小学数学教学艺术探究

小学生和其他阶段的学生不同,无论从心理上还是生理上对于教师的依赖性很强。在这种情况下,作为小学教师如何能够把握好这四十分钟很重要,他直接关系到课堂教学的有效性问题。作为小学数学课来讲,是学生学习数学的基础,也是学生建立对数学学科学习兴趣的关键时期,我们的任务更加艰巨。本文从小学数学教学的现状入手,来探究小学数学教学需要掌握哪些艺术。     

新课程下的语文实践活动课教学

实践活动作为一门新型课程,符合学生的心理特点,它不仅使老师的创造精神和教学艺术得到充分的展示,更使学生的主体意识、学习潜能得到明显增强。所以实践活动课深受学生的欢迎,对于高中语文课程也不例外,那么作为高中语文老师,我们该如如何上好在语文实践活动课呢？     

基于微课的高中数学教学探究

在新课改下高中数学教学有了新的要求,很多的教学方式也逐渐的被应用到了数学的课堂中。数学教学更加侧重于去培养学生的综合能力。为了能够提高数学教学质量。目前微课逐渐的应用到了高中数学教学中。通过微课能够更加直观的展示数学中的知识点,突出教学中的重难点,提高学生自主学习的意识和能力,对学生的思维发展也有着重要的意义。本文针对微课在高中数学教学中的具体应用进行论述。     

浅谈大学英语泛读教学

在大学英语教学中,英语泛读课是一门重要的课程。其目的在于提高学生阅读理解能力、逻辑思维能力、速读能力,以及增强学生对英美文化背景知识的了解。因此,本文从选择泛读材料、控制阅读量、扩大词汇量等方面探讨如何进行大学英语泛读教学。     

浅析普通高校舞蹈专业的舞蹈史教学

舞蹈史论课作为高校舞蹈本科专业的必修课程,对提高舞蹈专业学生的专业素质有重要作用.由于舞蹈作为视觉艺术具有特殊性,因此我们有.必要对舞蹈史论课的教学思想、教学方法、教学模式和教学内容进行一些探讨和思考,寻找一些方法,使教学氛围活跃,使学生喜欢这门课,从而更好的达到该课程的教学目的。     

如何进一步提高信息技术课堂教学效率

信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新能力为目的的学科。信息技术在教育过程中还处于探索阶段,没有现成的教学经验、理论内容可以借鉴,本文从教学理念、教学手段、教学技巧、教学方法等方面做了论述,回答了如何使学生对信息技术感兴趣并提升信息技术课程的学习效率和教学效果。     

浅析听力教学

在传统教学中听力课一直属于边缘课程,地位不受到重视。但听力理解能力又直接关系到学生能否真正掌握了这门语言。但实际教学中,发现许多学生还是处于听不懂,说不出的状态。怎样才能改变这种情况,本文从外语教学的目的,教学步骤,教学辅助手段等三个方面,探讨如果提高听力教学的效率,如何提高学生的听力水平。     

汉语拼音教学激趣的几个策略

兴趣是最好的老师,是学生主动探索知识的内在动力。汉语拼音是小学语文的一个基础内容,拼音学习质量直接影响到学生今后的学习生活,如何使枯燥、单调的拼音课进发学生智慧的火花,使学生乐上拼音课,爱上拼音课,结合教学实际,笔者以为可以从以下几方面入手：