抗战胜利后国民党对沦陷区的“劫收”风潮

“先头部队”抢先劫夺抗战胜利之初,国民党政府军队均远处大西南,不可能在第一时间赶到沦陷区进行接收,这便给了身处沦陷区的各色“先头部队”以可乘之机。他们在重庆方面紧张部署的时候已捷足先登,在收复区内如上海、北平、天津等几个大城市,迅速掀起接收敌伪财产的狂潮。他们分别被人们称为“土行孙”、“穿山甲”和“变色龙”。     

抗战胜利后国民政府行政改革述论(1945-1949)

抗战胜利后,国民政府试图完成从训政到宪政的过渡,通过行政改革完成“建国”任务。各党派召开的政治协商会议达成改革共识,国民党六大及六届二中、三中全会成为改革的重要标志。行政改革由国民党权威人物蒋介石发动,采取从中央到省市的行政体制机制的调整、机构精简和人员裁并等多种改革举措,树立新政府形象,提高行政效率。这其中既有围绕“和平建国”的相关努力,也有借改革之名而务内战之实的偏离。1947年的政府改组欲使改革进一步深化,却成为改革的转折点。随着内战局势的急转直下,改革愈发偏离既定轨道。抗战胜利后蒋介石仓促推进行政改革,不仅未能完成“建国”任务,反而加速了国民政府的崩溃,值得深刻反思。     

抗战胜利后的第一战区驻许昌联络组

1945年8月日本宣布无条件投降时,我所在的第一战区司令长官部参谋处第九情报搜集所（淅川联络组）,驻在淅川县第一战区独立挺进第六纵队司令部（司令陈舜德）内。不久,我组奉命东进许昌,以第一战区司令长官部驻河南省第五行政督察区专员公署联络组的名义,进驻该专员公署。     

抗战胜利后解除驻南阳伪军武装的经过

1945年8月日本宣布无条件投降时,我任国民党政府军事委员会别动军别动第五纵队第一支队第二大队（驻镇平县韩营）中校大队长。这时,重庆别动军司令部发来电令：     

抗战胜利后国民政府对从军知识青年复员就学的应对

抗战胜利后从军知识青年失去了存在的基础,纷纷要求复员。出于政治上的考量,在经过一番布置后,国民政府允许他们陆续复员。按照计划,从军知识青年复员安置主要有留营、就学、就业和回籍四种方式。由于他们大多为学生,因此学业安置成为复员安置的主要方式之一。其时,蒋氏父子想继续利用这些学生作为维持统治的力量,于是想尽办法对他们复员后进行管控。但是,内战爆发后大部分复员就学的学生并未像当局期待那样站在自己阵营,反倒是他们因为压迫而不断反抗甚至投入到人民阵营。     

《新华日报》抗战胜利号外

《新华日报》抗战胜利号外出版的背景1945年8月9日,日本还在上演＂最后的疯狂＂。8月10日,日本突然发出投降之意。日本的突然投降,受降权问题成为国共两党亟需解决的首要问题。8月11日,延安的中国共产党连发6道命令,要求中共掌握的抗日部队积极举行进攻,迫使日本无条件投降。同一天,蒋介石以最高统帅部的名义向朱德、彭德怀发出紧急命令,要求十八集团军＂原地驻防待命＂。     

抗战胜利后民国官场的腐败

1945年8月,抗战取得了胜利,国民政府制定了《行政院各部会署局派遣收复区接收人员办法》,根据这一办法,国民党向各大城市派出特派员或接收委员,接收敌伪资产,被老百姓称为“接收大员”。     

论抗战胜利前后国民政府对新疆的筹划

南京国民政府自成立起就在关注新疆,筹划新疆即是"九一八事变"后"开发西北"的一部分。抗战胜利前夕,国民政府上调新疆军阀盛世才,掌控了新疆实权。从此至新疆和平解放,国民政府及新疆地方政府对新疆的政治、经济、外交、民族宗教、文化教育、交通、军民屯垦实边等各方面事项着手全方位的筹划,制定了许多政策、计划和方案。     

抗战胜利后的“驱龙”事件

抗战胜利后,中国的"内战"并非在国共之间打响,而是蒋介石在云南发动"驱龙"事件中响起的第一枪,拉开了战幕。当时,美国的一家报纸称之为:"小偷式的袭击"。针对"云南王"龙云的西昌秘密会议在祖国的西南,位于成都、昆明、重庆三大城市之间有一个不大引人注目的山城西昌,它虽然地域偏僻,     

抗战胜利与复员

日本人投降了!赵蘅满月后,我又住回了中央大学分校的宿舍。日本人投降那天,我就在柏溪。那时消息不是从广播里来的,因为没有收音机,也没高音喇叭,新闻传播还是靠报纸。一有大事,报纸就出“号外”,卖报的嘴里喊着“号外!号外!!”满街跑。     

陶因与抗战胜利后国立安徽大学的创建

民国时期的安徽大学,大致以抗日战争前后为界,经历了省立安徽大学和国立安徽大学(以下简称省立安大、国立安大)两个阶段。国立安大是抗日战争胜利后在原省立安大的废墟上重建起来的,其过程历尽艰辛,皖籍著名教育家、国立安大首届校长陶因对这所大学的创建和初期发展起到了重要作用。代理主持安大筹委会陶因,安徽舒城人,1894年出生,早年曾留学日本,毕业于日本帝国大学。随后,他又前往欧洲,留学德国,获得法兰克福大学经济学博士学位。1930年初,陶因从欧洲学成归国。此时,故乡安徽刚刚建立了一所近代教育的大学,这就是安庆的省立安大。安徽大学…     

抗战胜利后，中国军队的首次跨国受降

进入越南接受日军投降,是抗战胜利后中国军队唯一的一次跨国界受降。然而就在这次受降活动中,中国和法国在“越南问题”上发生了激烈的冲突。     

抗战胜利前后国民政府对日处置的基本思考述论

国民政府对日处置的基本内容包括收回失土,重新调整东亚、东南亚地缘政治结构,军事上从严管制日本,政治上使日本民主化,经济上使其不再具备侵略性,消除日本对外扩张的制度性、社会性、思想性的基础等。抗战胜利前尤其是开罗会议前后,国民政府对日处置的思考和诉求与英、美、苏的互动频繁,不仅吸收了对德、意处置的一些基本原则,也把自己的思考和诉求传达给了国际社会;抗战胜利后,虽然国民政府和社会各界对日处置的思考进一步深化,要求也更为强烈,但因冷战格局的逐渐形成和升级,其诉求中很多合理的设想都没有得到应有的尊重和认可,更没有反映在后来由美国主导的旧金山对日和约之中,直接损害了中国的核心利益,也使中国失去了对战后东亚政治格局构建的支配权。     

抗战胜利后国共两党略取东北概述

抗战胜利后的东北地区,资源丰富,工业发达,交通完善,战略地位十分重要,国共两党无论那方控制了东北地区,都将在决定中国前途命运的决战中占有十分有利的地位。     

伟大的抗日战争 伟大的抗战精神

波澜壮阔的抗战岁月,令我们刻骨铭心：中华民族的共赴国难,铸就伟大的抗战精神,伟大的中国抗日战争,是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争。1945年8月15日．日本宣布无条件投降。9月2日,同盟国举行日本投降签字仪式,标志着中国抗日战争暨世界反法西斯战争取得最后胜利。9月3日被定为中国人民抗日战争胜利纪念日。     

伪满大学教育实况及抗战胜利后整理意见（一）

《伪满大学教育实况及复员整理意见》选自馆藏国民政府教育档案汇集,原件为油印件,国民政府教育部东北青年教育救济处编印。本组史料对九一八事变后日伪在东北的教育状况及战后接收改组意向叙述颇详,特予公布。     

抗战胜利后蒋介石的＂水兵计＂破产始末

1938年6月9日,蒋介石下令炸开郑州花园口黄河大堤,使黄河水改道流向东南,虽然暂时达到了阻挡日军进攻的目的,却也给豫皖苏3省44县人民带来深重的灾难。抗战胜利后,蒋介石出于内战的需要,故伎重演,     

抗战胜利后中共的地方自治思想

地方自治属于民主政治的范畴,是指“在一定的领土单位之内,全体居民组成法人团体（地方自治团体）,在宪法和法律规定的范围内,并在国家监督下,按照自己的意志组织地方自治机关,利用本地区的财力,处理本区域的公共事务的一种地方政治制度”。注抗战胜利之后,中国共产党主张地方自治,对于争取解放区政权合法地位,推动政治民主化发展具有重要意义。     

抗战胜利后中共土改运动之考察（中）

“五四指示”的内在矛盾与实行困境所谓五四指示,主要是两部分内容,即所谓“一条批准,九条照顾”。批准是要求坚决支持农民夺取土地;照顾是规定为继续巩固统一战线,必须团结一切可以团结的力量。     

抗战胜利后中共土改运动之考察（下）

刘少奇对晋绥土改的批评1947年3月上旬,共产党派驻北平、南京等地代表先后回到延安,国民党飞机开始轰炸中共中央所在地延安,国共内战全面打响。3月19日,国民党军胡宗南部大举进占延安。已经撤出延安的中共中央10天后正式决定一分为二,毛泽东、周恩来、