关于教育若干问题的断想 断想之二——“轻松”

今天,随着素质教育的全面推进,我们的教育正发生着令人刮目,也令人反思的变化。在这个变化过程中,有人欣喜,有人彷徨,有人担忧,也有人盲目……因此,关于教育的种种问题也就时有出现,接踵而至。为了拨云雾,正视听,真正认识到教育本身的客观规律,并按客观规律去办教育,为中华民族之未来培养有用之才,我们以《关于教育若干问题的断想》为题,特别邀请了长期在教育第一线工作过的教育专家撰文,并在本刊陆续刊登,同时欢迎广大读者参与这一问题的讨论。     

关于教育若干问题的断想——断想之三——“不准”

今天,随着素质教育的全面推进,我们的教育正发生着令人刮目、也令人反思的变化。在这个变化过程中, 有人欣喜,有人徬徨,有人担忧,也有人盲目……因此,关于教育的种种问题也就时有出现,接踵而至。为了拨云雾,正视听, 真正认识到教育本身的客观规律,并按客观规律去办教育,为中华民族之未来培养有用之才,我们以《关于教育若干问题的断想》为题,特别邀请了长期在教育第一线工作过的教育专家撰文,并在本刊陆续刊登,同对欢迎广大读者参与这一问题的讨论。     

关于教育若干问题的断想 断想之四——“特色”

今天,随着素质教育的全面推进,我们的教育正发生着令人刮目、也令人反思的变化。在这个变化过程中, 有人欣喜,有人徬徨,有人担忧,也有人盲目……因此,关于教育的种种问题也就时有出现,接踵而至。为了拨云雾,正视听, 真正认识到教育本身的客观规律,并按客观规律去办教育,为中华民族之未来培养有用之才,我们以《关于教育若干问题的断想》为题,特别邀请了长期在教育第一线工作过的教育专家撰文,并在本刊陆续刊登,同时欢迎广大读者参与这一问题的讨论。     

关于教育若干问题的断想 断想之六——“教师节”

今天,随着素质教育的全面推进,我们的教育正发生着令人刮目、也令人反思的变化。在这个变化过程中, 人有欣喜,有人徬徨,有人担忧,也有人盲目……因此,关于教育的种种问题也就时有出现,接踵而至。为了拨云雾,正视听, 真正认识到教育本身的客观规律,并按客观规律去办教育,为中华民族之未来培养有用之才,我们以《关于教育若干问题的断想》为题,特别邀请了长期在教育第一线工作过的教育专家撰文,并在本刊陆续刊登,同时欢迎广大读者参与这一问题的讨论。     

关于教育若干问题的断想 断想之一——“减负”

今天,随着素质教育的全面推进,我们的教育正发生着令人刮目,也令人反思的变化。在这个变化过程中,有人欣喜。有人傍徨,有人担忧,也有人盲目……因此,关于教育的种种问题也就时有出现,接踵而至。为了拨云雾,正视听,真正认识到教育本身的客观规律,并按客观规律去办教育,为中华民族之未来培养有用之才,我们以《关于教育若干问题的断想》为题,特别邀请了长期在教育第一线工作过的教育专家撰文,并在本刊陆续刊登,同时欢迎广大读者参与这一问题的讨论。     

谈关于人道主义讨论中的问题

在关于人道主义讨论中,我们曾遇到几个问题: 第一,是关于人道主义的译名问题。在1963年我们编选人道主义历史资料的时侯,就有人提议西方文艺复兴时期的Humanism,不     

談談关于辛亥革命的性質問題

(一) 关于辛亥革命的性质问题,目前史学界还没有得出统一的结论。有人认为辛亥革命是资产阶级革命;有人认为是资产阶级民主革命;也有人认为资产阶级革命与资产阶级民主革命两个概念是一致的,在其有关辛亥革命的著作中,把这两个概念等同或者混淆起来。由于这样,在我们中国近代史教学中,往往碰到这个问题而不能自圆其说,因此,弄清楚辛亥革命的性质,是完全必要的。     

爱的断想

以数以万计的方块字中,又有哪个能比“爱”这个字眼更博大精深的呢？而且,对我们每个个体或群体而言,它都是显得那样的密不可分,不可或缺。爱我们赖以栖身的地球,我们才会如此关注臭氧层的不断受到破坏,南极冰山的不断溶化,木彗两星的相撞,以及河流的日渐污染、干涸,动植物的日益减少乃至濒临绝种,因此,也就有了所谓的可持续发展战略,２１世纪宣言。爱我们的人类,我们才会知道并想改变世界贫富差别的悬殊,才会渴望和平和发展,才会声讨北约对南联盟的侵犯,也才会有援外工程、希望工程、安居工程之类,而且,爱屋及乌,我们对…     

郭涛新书《父亲的力量》 分享真实父子情

正近日,"模范老爸"郭涛发声谈育儿的文字作品《父亲的力量》在北京首发。书中,关于成长,关于理想,关于爱情,更多的是郭涛希望与读者探讨他真实的教育心得与困惑。"当爸爸之后,感情会特别脆弱"文字诠释真实父子情自《爸爸去哪儿》播出之后,观众对石头爸爸郭涛的教育方式一直存在争议。有人称他"中国式好爸爸",对其教育观念和方法"零差评";也有人觉得他严苛、粗狂,是个不称职的父亲。郭涛说:"镜头里的严父不是真的我,现实中我对石头可好了。"郭涛表示,自己也有温柔的一面,但"呵护孩子的画面被节目组给剪掉了,被镜头放大的只是那一千个场景里的几个"。     

邂逅薄荷岛 寻找隐匿的明珠

<正>Bohol岛,是菲律宾中部米沙鄢群岛中最大的岛,有人译作保和岛,有人译作薄荷岛,我更喜欢后者,因为薄荷独有的清香令人联想到无边的绿色。前往薄荷岛纯属偶然,本打算在菲律宾的长滩岛度过2018国庆假期,也曾无数次幻想在绚烂的夕阳中沿着洁白绵长的沙滩漫步。不料菲律宾长滩岛封岛整治污     

关于陈独秀历史观的几个问题

关于陈独秀历史观的几个问题张子侠陈独秀是中国近现代史上一位有重大影响而又十分复杂的人物。关于他的政治思想、政治活动及其功过是非,学术界已有很多论述。对他的哲学思想、伦理思想、教育思想、文化观、妇女观等等,也都有人专门研究。唯独他的历史观,相比之下,研...     

关于陈独秀评价的断想

早在1945年党的“七大”预备会议上,毛泽东主席曾讲过一段关于陈独秀的话：“他是五四运动时期的总司令,整个运动实际上是他领导的。他与周围的一群人,如李大钊同志等,是起了大作用的”,“我们是他们那一代人的学生”,“我说陈独秀在某几点上,好像俄国的普列汉诺夫,做了启蒙运动的工作,创造了党,但他在思想上不如普列汉诺夫”,“关于陈独秀,将来修党史的时候,还要讲到他”。     

最近比较烦——重视家庭教育中的性教育

在当今这个复杂的社会里,许多少男少女由于对性问题的无知而被坏人钻了空子,心灵上留下了一生都抹不去的阴影,这是令人深感遗憾的。在此提醒正处在花季年龄的孩子们,遇到关于性的问题时,逃避并不是最好的办法,一定要勇敢地向老师、家长咨询,和他们共同解决好这个问题。同时也向社会呼吁:请重视青少年的性教育,因为这直接关系到他们的未来。     

对《保护非物质文化遗产公约》的—个误读

自从2003年联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》（以下简称《公约》）以来，中国掀起了一场空前的“非物质文化遗产”热，中国政府不仅马上批准了公约（成为世界上批准公约的第六个国家），而且正着手颁布一部《非物质遗产保护法》，这种高效率与紧迫感令人激赏，但同时也令人忧虑：我们真的领会了国际上保护非物质文化遗产之精神吗？     

《广西通志·测绘志》编纂工作断想

在领导重视 ,有关单位和广大同仁支持、帮助下 ,经过编纂人员的辛勤耕耘 ,《广西通志·测绘志》终于与读者见面了。《广西日报》、《中国测绘报》也对出版消息作了报道。当此之时 ,作为编者 ,我们深感欣慰 ,也感慨良多。现把志稿送审前后至志书出版这段时间 ,主要是送审前后为提高志书质量做过的一些努力谈谈 ,与同道交流。一、关于文字文字是文章的主体 ,把好文字关至关紧要。为此 ,在志稿送审前 ,我们曾多次从史实、保密和行文等方面进行认真的阅改 ;送审后 ,依通志馆的审查验收意见 ,逐条进行修改、补充 ,并再次对志稿进行全面的审阅 ,对…     

“新闻敲诈”背后的公司

几天前,关于个别财经媒体涉嫌新闻敲诈的新闻充斥网络。有人愤怒,有人谩骂,有人悲伤,有人幸灾乐祸,也有人从最初被人斥责的角色,转身站到了道德的制高点。财经媒体的公信力受到了巨大的挑战。作为曾经在财经媒体呆过的人,我想讲几个故事,它们是如此的真实。有一家声望不错的a股上市公司,我们姑且称之为b公司。     

做好后进生的转化工作

在教育这一行业中,不论是哪个国家、哪所学校,还是哪个班级,后进生问题都是一个中小学教育中令人沮丧的普遍而严重的同题。后进生的人数虽少,但其影响大、危害性大,所以,后进生的转化有着不可估量的实际意义。那么,如何做好后进生的转化工作,也就成了摆在我们教师面前的一个非常重要而且棘手的问题。     

花自飘零水自流

已经不知是谁说的了:仁者乐山,智者乐水。于是孔子便安然地坐在这岸上,面朝着水,背靠着群山,一坐就是几千年。因为是他,人便从四面八方来了。有人开始安家,有人准备经商,有人支起渔船,有人抱起琵琶,有人小轩窗,正梳妆。于是有了桨声灯影,于是有了秦淮八艳,于是有了天下文枢,于是有了隔岸的后庭花。在平易近人的老金陵口音里的,是一个个繁华古旧的春梦,然后由乌衣巷中的堂前燕,带向远方。无论是关于喧闹,关于无边风月,还是关于今朝有酒今朝醉。在漫天飞舞的梦中,充溢的,总是那么一种和谐的人生观,我们把它叫做:人情味儿。鲁迅说《红楼梦》是中国的人情小说。方知那满书     

植树节断想

植树,植树!飞扬的黄沙在呼吁!干枯的土地在呼吁!山涧的小溪在呼吁!就连那飞禽走兽也在不停地呼吁!大地呵,裸露着胸脯,严冬的浸袭,使您皮肤干裂;暴雨的冲洗,使您伤痕累累;太阳的曝晒,使您枯体发焦;更有那可恶的狂风剥去了您的一层又一层皮!啊,我干瘪苍老的母亲,是我们这些不孝的子孙,坐吃了您遮体之衣呀!让您的生命过早地失去了青春。     

与《关于教育若干问题的断想》——“不准”一文作者共鸣

我作为《好家长》的读者,读了2005年1月号刊登的《关于教育若干问题的断想》——“不准”一文后,感慨颇多。