种子

种子很小很嫩,但很顽强,总是给你震撼的力量,象征着希望。爷爷喜爱种花,我家门前的花,都是爷爷亲手种植的。那些花,有我认识的,也有我不认识的,大多数我都叫不上名字。可我目睹了它们的成长经历。爷爷种植的方法很简单,就是用刀在土里挖一个小坑,将种子埋下去,再填上土,接一桶水浇在上面,用薄膜细心地将它们罩住。我问过爷爷为什么把它们罩住,种子不是越多与空气、水接触,萌发得越快吗?爷爷笑着对我说:"是呀,但一开始不能这样,它像小婴儿一样,也需要保护,过段时间,再让它出来。"我似     

不要摘花

正在一个寒冷的冬天,妈妈带我去公园玩。公园里的花,我最喜欢的是腊梅花,它的花瓣是淡黄色的,它有一股浓浓的香味吸引着我。我想近距离地看看,便弯着腰,伸出手,眼睛盯着这朵腊梅花,正准备摘,从身后传来一声妈妈的叫声:"不要摘花!"我问妈妈:"为什么?"妈妈说"花是给大家看的,如果大家都像你一样把花摘了     

我家的朱顶红

正一天放学回来,我发现妈妈在阳台忙碌着,走近一看,原来她买了一盆朱顶红花回来,正在给花培土、施肥、浇水。刚开始,我以为这盆朱顶红的花会开得很慢,谁知几天后,它那粗粗的根茎已经托起了一颗颗小小的花苞,花苞上面还透露出一丝丝淡红的生机。我给这盆花起名叫"小朱",每天一边给"小朱"浇     

嚼一嚼江南生活的味道

我就是我,我就是樊子奇 带子奇从幼儿园回家,路上问他:“子奇,你将来长大了想做什么呀?”子奇回答道:“我将来长大就种种菜,种种米(经妈妈纠正后改为种种水稻),养养花,给花浇浇水,弹弹琴.就好了.”妈妈说:“哇、你这是想当小陶渊明呀!”子奇回答:“我不要当陶渊明,就要当樊子奇.”妈妈的话:子奇一周岁时说长大了要当画家.两周岁时说自己长大后要当诗人.三周岁时说自己长大后要做大事.四周岁说自己长大后要做自己.而期间的生活姿态从入世到出世.从三周岁开始思考:“我是谁?”到四周岁时忽然发现:“我就是我.我就要做我自己.”妈妈的话:小子奇真厉害!     

芍药花开

正春天是一个五彩缤纷、百花齐放的季节,家家户户都被花儿装扮得分外妖娆。当然我家也不例外,房前屋后开满了各种各样的鲜花。有火红的月季、紫色的苜蓿、雪白的玉兰……最出色的要数芍药了。瞧,一丛绿得发亮的叶子中间伸出数十株花,粉红的花瓣层层叠叠的,美丽极了!它浓郁的香味引来了勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶和不少路人赞美的目光。每天放学,我都要看看这些美丽的花儿,只要一看到这些花我的心情就无比舒畅。一天,我看着正在怒放的芍药,一个念头在我脑海闪过:"我要把花带到学校去。"因为     

白兔、灰狼、黑熊和花狐狸(傈僳族)

一天,白兔、灰狼、黑熊和花狐狸相遇在一起,坐在山路边,诉说着各自的苦愁。白兔说:“我多少日子没吃上一顿好饭,嘴谗得不得了!”灰狼伸长舌头舔舔嘴皮,说道;“还讲好饭哩!几日来我连能吞下肚皮的一点东西都没找上,肚子快要饿扁了。”黑熊看看自己的肚皮,也说:“你们瞧,我的膘都要掉光罗!不知哪天哪日才能饱饱地吃上一台。”花狐狸摇头叹气,说道:“唉,昨天我去偷鸡不着,差点喂了猎狗啦!”     

击鼓传花

正在我二年级的时候,我们班在班队会时间玩了一个游戏,叫"击鼓传花"。击鼓传花的规则是:老师用尺子敲着黑板,同学们在老师用尺子敲黑板的时间里一个一个地往下传"花"。所谓"花",就是个小小的盒子。老师停下来了,"花"留在谁手上,谁就要上台给大家表演一个节目。游戏开始了,大家一个个心里都很紧张,生怕传到自己手里,谁拿到了"花"谁就像拿到了烫手山     

捕捉蜗牛引发的思考——小议在科学活动中幼儿主体性的培养

正案例:今天上午的一场雨,使得空气格外清新,泥土、花、草上都湿漉漉的。午饭后,我带孩子们走在花园间的小路上,他们观赏着一草一木。忽然,一个响亮的声音传了出来:"老师,这里有蜗牛。"说着华嘉琪便捉起了一只蜗牛。此时,其他孩子的目光也纷纷被吸引过来。看见孩子们对蜗牛这么感兴趣,我也凑了上去:"你在什么地方发现蜗牛的?"华嘉琪说:"在花的叶子上。"接着我便请幼儿带着问题去寻找蜗牛,"你在哪里找到蜗牛的?那里的地怎么样?"回到     

小豆芽生长记

正最近,我很喜欢吃豆芽,妈妈见了就对我说:"儿子,你这么喜欢吃豆芽,不如我们来种豆芽吧!"我一听,心想:种豆芽有什么难的,不就是把绿豆埋在土里,给它浇浇水,施施肥嘛!于是,我就把想法告诉了妈妈。妈妈摇着手,笑着说:"不是这样的,我来教你吧。"我跟着妈妈来到了厨房。     

左抓右躲

正今天一上课,老师就说:"全体起立!"这是怎么了,我真是丈二的和尚——摸不到头脑。"所有人把左手抬起,掌心向下,平摊。再把右手抬起,握拳,拿出食指,顶住旁边同学的手掌。"这又是干什么,奇怪,李老师怎么了?"现在如果我说的话里出现了‘花’字,你们既要逃出右边同学的‘魔掌’,也要抓住左边同学的手指。"哦,原来是游戏呀,我恍然大悟。游戏开始了,李老师要不就是冷不防冒出一个"花"字,要不就用"那个东西"来代替"花",让人防不胜防。我连续好几次都     

明宣德青花瓷器（下）

10．宣德青花缠枝花纹花浇 高13、口径7．9、足径5．2厘米,花浇圆口,直颈,颈部有凹棱,颈下凸起一周,溜肩,肩部有青花横书“大明宣德年制”6字楷书款。圆腹,底心内凹无釉露胎。一侧在口肩处附有如意形曲柄。通体以青花为饰,颈部绘花瓣纹,肩与近底处分绘回纹与卷草纹各一周,腹部丰题纹饰绘有缠枝花卉纹。     

我的爷爷

正冬天很冷,很多人都选择躲在屋子里烤火,或者找几个人聊天,可我的爷爷却无法闲下来,他似乎更忙了。爷爷是一名菜农,冬天是蔬菜集中上市的季节,爷爷就把很多时间都用到蔬菜上去了。秋天的时候,爷爷在地里种上了大白菜、花菜、青菜等。为了让这些蔬菜能长得更好,更容易卖掉,爷爷每天都要到菜地里去侍弄,给蔬菜松松土,浇浇粪,扯扯杂草,好让蔬菜快快长大。他一去菜地就是大半天,回来后,头发是湿的,手也被冻红了,鞋上沾满了泥     

我的父亲麦姆瑞

8岁的时候，我觉得得到康乃磬花真好，但是，我现在一点都不喜欢了，因为它使我回忆起参加父亲葬礼的那一天。     

小暑归宁

小暑热,果豆结所有的生长和开花,都顺其自然的,归于果六月六,接姑娘出嫁的姑娘回家来,新麦饼羊肉汤,归于亲六月六,哂红绿,旧时现时好时光,归于宁《月令七十二候集解》言小暑:"六月节……暑,热也,就热之中分为大小,月初为小,月中为大,今则热气犹小也。"在这开始炎热尚未达到最热的天气里,我还是喜欢到草木间感知节令。时至小暑,仿佛应是花事了,其实人间四季有花开,我看见了葵花、莲花、蜀葵花、木槿花、飞蓬花、紫薇花、凌霄花、丝瓜花、蔷薇花、月季花,合欢花也还在欢实     

亲亲的同志哥

飞乏多一、火一苏叭以认班_、\东介\ 一逻立二丫立__介汽v闷1唱不完彝家甜蜜的生活。亲亲的同志哥哟,你若爱听我的歌,跟着蜜蜂来见我。我的歌儿象秋天的山泉,浇熟了庄稼,浇熟了山果。唱不尽彝家人民干劲高,唱不完山区的四化大建设。亲亲的同志哥哟,你若爱听我的歌,喝口泉水来找     

泥土的故事

我是一块肥沃的泥土,所以我的身上开满了美丽的花。人们常常从我身边走过,嗅一嗅那花香,摸一摸那花瓣,却没有人低头看我一眼,总是恶狠狠地踩在我身上。这不,一个打扮漂亮的小姐走了过来。“哇”她惊奇地叫了一声。“好美的花啊。”她伸出手想摘,可又皱皱眉。我知道,她怕踩在我身上,弄脏了她的鞋子。最终她抵挡不住诱惑,轻手轻脚地踩着我,摘下了花。她看了看脚,厌恶地说:“讨厌的泥土。”连忙拿出     

青春囧途

正Part 1开学的第一天,老师领进一位新同学,新同学自报家门跟大家自我介绍说:"我叫伊美艳,美艳如花的美艳。"只说了这一句,就被同学们的笑声打断了,大家哄堂大笑,完全不顾及她的感受,有同学在下边窃窃私语:"长得跟闹着玩儿似的,居然好意思说自己就是美艳如花的美艳。"伊美艳的脸微微有些红了,局促不安地愣怔了片刻,然后说:"我的长相可能有点对不起大家,可是这并不妨碍我美艳如花,以后会有很多时间和大家在一     

一生最爱你

家在一个偏僻的山村,父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟。有一次我为了买女孩子们都有的花手绢,偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱。父亲当时就发现钱少了,就让我们跪在墙边,拿着一根竹竿,让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了,低着头不敢说话。父亲见我们都不承认,     

我们的小菜园——班本活动中幼儿合作学习的培养

正案例:师:刚刚大家参观了我们班的菜园,你们发现了什么问题?生:鸡毛菜都要被淹死了!生1:他们都要去浇水,浇得太多了!生2:还有的组没有人浇水,土都干死了!(幼儿七嘴八舌地回答)师:那怎么办?有的小组人人都想浇水,有的小组谁都不去浇水,我们的菜还能长出来吗?生:不能!生1:不能都去浇水,轮流浇水吧!(教师发现孩子活动时团队合作出现了问题,在带领幼儿参观了     

格桑梅朵：京城里的吉祥花

公元975年古格王国的天藻建筑艺术首次被复制到现代建筑中,它们都被巧妙地结合在格桑梅朵。梅朵:藏语里是“花”的意思,格桑梅朵,就是格桑花。相传是供奉佛像时距离释迦牟尼最近的一朵花。藏族女孩很多都是用这个名字命名的,我在一家