南京中医药大学

南京中医药大学始建于1954年,是江苏省重点建设高校,也是江苏省与国家中医药管理局共建高校,被誉为“中国高等中医教育的摇篮”。     

浅谈师承对发展中医思维的重要性

中医院校师承教育是培养人才的重要教育方式之一,可以促进中医教育的不断完善和发展,中医药人在接受院校教育和师承教育双重教育之下,可以更好的适应社会发展的要求.师承教育对中医思维有重要的作用,可以指导中医临床实践的发展,因此师承教育是中医辩证施治不可缺少的方式.本文主要探讨师承教育对中医思维形成和发展的作用,希望通过本文可...     

自强不息 止于至善——记享受国务院特殊津贴的中医名宿朱良春先生

一个个问世的新药是朱良春先生的创新成果。他积临床五十多年经验研制的"益肾蠲痹丸",是1989年卫生部批准的国家级新药,并获85计划国家中医药金桥奖,治疗类风湿关节炎等顽症有效率达95.3%;他研制的"复肝丸"、"痛风冲剂"等先     

亲历援越抗美战争

在上个世纪50年代初期的朝鲜战争之后．世界政局的热点转向越南。按照1954年“日内瓦协定”,越南在1956年举行全国自由选举,以实现在民主基础上的统一。1955年10月,以北纬17度线为界,由美国支持的“内阁总理”吴庭艳在南越成立了“越南共和国”,激起社会各界的强烈不满。南越社会政治动荡。     

情系桑梓薪火相传

中国高等师范教育发端于1902年的“壬寅学制”,当时设立的京师大学堂师范馆,其后演变为北京高等师范学校。1923年7月,更名为围立北京师范大学。1931年2月,国立北平师范大学成立。1937年“七七”事变之后,奉命西迁,与同时期西迁的北平大学、北洋工学院等院校组建成西安临时大学。1938年4月,更名为国立西北联合大学。1938年10月,西北联大第四十五次校常委会议决定,以“公诚勤朴”为联大校训。根据西北联大黎锦熙教授的解释,其中“公”是天下为公,“诚”为不诚无物,“勤”是勤奋敬业,“朴”即质朴务实。这是对传承文明、发扬民族精神办学目的的高度概括。     

忆抗战前宣城的童子军教育

<正>1927年我出生在宣城,6岁就读于宣城师范附属小学,读到三年级时开始接受学校施行的童子军教育,直至1937年11月26日日军轰炸宣城而逃难离开。几十年来,我对儿时的童子军生活一     

徐州幼儿高等师范学校

徐州幼儿高等师范学校于1985年成立,是苏北唯一一所培养大专层次的幼儿教师的师范学校。学校现有教职工450人,在校生4424人,93个教学班,附属幼儿园2所,学校创办幼教集团6所园区,共计幼儿约2000人。学校现有十三个专业,即五年一贯制学前教育、幼儿双语教育、     

浅析高校旅游专业学生职业素质教育的缺失与养成

<正>一、我国目前高校旅游教育的现状随着经济的快速发展,旅游业不断的成为经济发展的重要支柱产业之一。旅游业作为服务行业的一份子是随着改革开放不断发展起来的,经过多年的努力,我国旅游业和旅游教育事业经济初具规模,取得了一定的成绩。但是,由于高等旅游教育的发展历史短,管理体制还不够健全,旅游教育仍     

万方楼珍藏古今名医处方

余原为西医外科医生,任职于浙江医学院附属二院。自1956年赴沪,参加卫生部主办的上海西医脱产学习中医研究班垂三寒暑,遂成为中国第一代之西学中医。此一人生转折,始有万方楼之斋称产生。因在学习中,颇得孟河丁氏世医谪裔丁济发老师之青睐。丁老系中国医史学会副会长,乃告以名医处方之可贵。亲书一方以赠,并嘱以后留心于此。自此,余收集古     

从英语教学看民办高校如何充分发挥独特教育资源优势

<正>改革开放三十年以来,我国民办高校教育取得了辉煌的成就,特别是进入二十一世纪的近十年来,全国建立建制的民办高校如雨后春笋般崛起,为我国高等教育大众化、普及化做出了重大贡献。但是在快速发展的过程中,民办高校正由发展初期     

儒家“信”与高校学生信仰的养成

高校思想政治教育工作中一个重要的任务就是使学生追求马克思主义,养成以马克思主义为基础的政治信仰。现代高校思想政治教育中的"政治信仰"与儒家"信"具有共同基础现代高校思想政治教育中"政治信仰"与儒家"信"的相近。要鼓励学生去创新,去追求探索新的、积极的,正确的东西而不消极、保守没有进取精神。现代高校思想政治教育工作中一个重要的任务就是使学生追求马克思主义,养成以马克思主义为基础的政治信仰。这个信仰的养成一方面要求我们在理论上对其进行系统教育并理论     

“文革”期间高校招生两条路线之间的斗争

经过“文化大革命”前几年的文斗和武斗,“打砸抢”、“破四旧”和“全面夺权”,教育制度和教育路线已面目全非。教师被打成“臭老九”,“夺权”使“资产阶级、修正主义的代理人”进入了“牛棚”。加上废除考试、开门办学、推荐招生、工厂办校、实施“上管改”等形形色色的运动,这一切不但极大破坏了各级学校正常的教育教学秩序,而且严重地阻碍了各级教育的正常发展。为了稳定教育秩序,1968年7月中共中央、国务院、     

地方本科院校体育专业应用型人才培养的几点看法

伴随着改革开放的浪潮,中国的体育教育也呈现出繁荣的迹象,地方高校的体育教育也随之取得了长足的进步,尤其是近年来,发展更为迅猛。教育部部长袁贵仁2010年在一次会议中总结到“：2006年全国普通高校招生540万人,是1998年招生108万人的5倍,高等教育在校总人数达2500万人,是1998年的4倍,高等教育毛入学率达到了22%,进入了国际公认的大众化发展阶段。”中国教育宏观的数据也侧面反映了体育专业教学的状况。因为体育专业的特殊性,可能数据还要更加高些。