科学发展观与科学改革观

从逻辑延伸、决策意图、落实机制以及社会反应等方面可以看出,科学发展观呼唤科学改革观;科学发展观从历史观、价值观以及方法论等方面规范着科学改革观;以科学发展观为依据,科学改革观要经得住历史与现实、公平与效率、国计与民生以及“普适”与“特色”几个维度的检验。     

科学发展观视野下关于高校考试改革的思考

本文浅析了目前我国高校考试的基本功能及存在的问题,在认清高校改革必要性的同时,指出科学发展观的思想对于高校考试改革具有重要的指导意义,以此为基础提出了高校考试改革的一些策略。     

浅谈历史教学课堂改革

随着改革开放的不断深入,教育改革也在不断推进,教育改革的宗旨是全面提高国民素质,培养合格人才,这必然要求我们深化教学改革,落实素质教育。而运用发现法改革中学历史教学,乃是实施素质教育的重要一环。     

科学发展观视野下关于高校考试改革的思考

本文浅析了目前我国高校考试的基本功能及存在的问题,在认清高校改革必要性的同时,指出科学发展观的思想对于高校考试改革具有重要的指导意义,以此为基础提出了高校考试改革的一些策略。     

辛亥革命时期社会文化改革刍议

辛亥革命时期的社会化改革,涉及到了教制度、保护人权和铲除封建陋俗等主要方面,成绩是值得肯定的,但是评价不能过高。因为,从民初的历史现状看,改革的影响有限;从改革高潮的全局看,地域有限,主要是通都大邑,部分城市和农村波及不大,即使通都大邑亦不均衡。造成这个结果的原因是多方面的,主要是改革与社会经济基础和社会心理与习俗的变革需求有一定差距。因此,教训值得后人回味。     

加拿大的第一次城市改革及其评价

19世纪末20世纪初,加拿大城市在政府形式、服务设施领域、规划和住房项目以及社会救助和福利四个分面进行了改革。本文介绍了这次改革的基本内容,提出它具有三个特点:以工商业阶层和专业人士为主导;受到美英两国的影响,但强调适合自身的需要;在城市公共事业领域里公私两种所有制相互补充。同时认为,它以工商业者整体利益为核心建立的管理机制,既可以让工商业阶层利用良好的城市环境发展经济,又能发挥他们监督城市财政的本能。然而,改革过分强调经济效率而忽视了社会公平,如何有效地监督行政人员和发挥市民在城市事务中的作用也是以后需要解决的问题。     

桂剧改革初期纪实

桂林剧协负责人曹继良，北方人，抗日战争时来桂林，在欧阳予倩领导的艺术馆话剧团当演员。我们共事时，见他家累很重，有年迈的祖父、母亲，没有文化和工作的妻子，两个幼小的儿女，生活困难。大概在生活的重压下，性情也扭曲了，与谁都合不来。解放前夕，欧阳予倩被迫离桂，艺术馆与艺专合并，他也归人艺专，大概受了些委屈。桂林解放，军管会的杨联奋过去与他熟悉，吸收他参加工作，任文艺接管组的副组长，艺专的人都惊以为他是地下党。因他还住在艺专，艺专开会讨论工作，都请他“光临指导”。     

侧看历史的山峰——读《近代中国社会的新陈代谢》的思考

实践中,历史实效性的优点越来越得到彰显,如何思考与学习历史被逐渐地关注。历史是座山,横看成岭,侧看为峰,如何变换角度去看历史,有助于最大程度的发挥历史的实效性,也有助于对历史的思考、学习与研究。鉴于上述意义,本文在介绍陈旭麓治史思想的同时,受其思想的启发,就历史人物再探析、历史的反思作用、在历史研究中如何解放思想等几个问题提出看法。     

完颜亮改革及其历史地位

金朝皇帝完颜亮,在位12年,前9年大兴改革,撤消都元帅府,迁都至中都,改革金朝官制,圈定金朝行政区划,发展教育,大兴科举,铸造金国新货币,改订法律,创立终金一世不变的封建制度,加强金王朝中央集权制,改革功绩重大。金世宗完颜雍当政后,继续强有力地推行完颜亮的诸多改革,大见成效,金朝步入盛世。     

浅述印度经济改革之路

尼赫鲁时期制定的经济发展模式基本适合国情,但到20世纪60年代中期暴露出诸多问题,亟须改革。但改革并非一蹴而就,其间历经波折,出现转向。印度经济改革的过程即如何处理增长与公平关系的过程。     

试论社会转型时期的博物馆改革

社会转型必然对博物馆的活动和社会职能产生深刻影响,在社会转型的历史大背景下,博物馆改革是一项涉及转型期社会政治、经济、文化等各个方面的系统工程。内容包括：国家对博物馆管理体制的改革和博物馆自身管理理念和管理模式的创新,体现了市场经济条件下博物馆社会化动态发展的历史过程,反映了当代及未来社会对博物馆社会综合功能调整和拓展的时代要求。     

改革应该以什么为导向

改革必须是面向社会主要矛盾的。必须是以社会公正和人民权利为导向的     

新课程改革下初中历史课堂教学之我见

随着我国基础教育改革的不断深入,课程改革以成为我国基础教育改革的重中之重。于是,我们基础教育课程改革被提上首要日程并随之实施,2011年新版初中《历史课程标准》的颁布与实施标志着我们初中历史课程改革进入历史新阶段。新课标强调初中历史教育教学以培养学生创新精神和实践能力为重点,积极促进每一位初中生身心健康发展,培养和提高初中生历史综合素养。     

和平解放西藏的先锋——回忆十八军先遣支队进藏

西藏和平解放转眼已经60周年了我又一次打开当年随十八军先遣支队进军西藏的日记,勾起对往事的许多回忆,以及对许多老战友的深深怀念。我想根据自己当年的进军日记,把这些亲身经历写出来,作为对西藏和平解放60周年的纪念,也许还有一定的历史见证意义。     

医治俄国社会弊病的良方何在？——读赵士国《历史的选择，选择的历史：近代晚期俄国革命与改革研究》

十月革命是人类历史上伟大的事件,开辟了从资本主义到社会主义的新时代。由于触犯了地主、资本家的利益,一开始就遭到痛骂和讨伐。苏联解体后,在俄罗斯十月革命节取消了。十月革命没有正式的名字,变成“十月政变”、“变革”,甚至与“叛乱”相提并论。在我国也不乏否定十月革命的论调。     

关于深化高师历史专业课程体系改革的思考

当今的高师历史专业在巨大的内外压力下,正面临着全面的现代化转轨与发展巨大任务。受诸多因素与条件的影响与局限,很多问题还没有解决好。本文从理论与实践的角度,就高师历史专业课程体系存在的问题,建构的现代内涵与科学性,提出了一些新的见解与尝试。     

社会事业改革与发展研究述评

社会事业改革与发展是当前急需深入研究的课题。已有的研究在界定概念、理清问题和提出思路方面作了有益的探讨,但仍有许多问题尚需要进一步研究。一是在广泛讨论基础上形成社会事业概念共识;二是具体地调查研究社会事业领域存在各种问题的表现和根源;三是在创新思路的同时,对各种观点进行综合;四是跟踪研究社会事业改革的实践;五是研究社会事业与公共服务体系的关系。     

粤闽侨乡先行改革的社会成本分析

东南沿海所具有的侨乡禀赋与特殊优势 ,使之在中国改革开放进程中成为先行地区。作为海外社会资源载体的华侨华人与港澳同胞 ,不仅通过捐赠款物和直接投资等形式全面参与和大大促进了侨乡经济改革进程 ,而且侨乡地方政府与普通民众 ,通过与海外乡亲的密切联系 ,一方面从中学习和获得了兴办企业、改进管理、开拓海内外市场等方面的经验与资源 ,另一方面 ,开阔了眼界 ,解放了思想 ,为改革开放的持续发展排除了不少阻力 ,减弱了社会动荡。凡此 ,降低了改革的成本 ,加快了改革的进程 ,推动了经济起飞。在此基础上侨乡进行了一系列的制度创新 ,为改革的进一步深入与经济持续发展开创了新的道路。同时 ,沿海侨乡的成功经验与社会资源逐渐向内地传导 ,又降低了中国经济改革的成本。     

改革初期我国的整党整风经验探析

整顿党的作风是中国共产党党建的一项重要内容。延安整风运动为以后党建发展提供了宝贵的经验和原则。改革开放后,为总结文革教训,为改革发展保驾护航,以邓小平为核心的中央领导集体于1983-1987年开启了新一轮的整党整风活动。这次整党是在新时期、新发展的背景下展开的,为拨乱反正后的党建发展提供了新经验。     

我国社会管理体制的历史变迁与改革

与我国经济、政治体制改革相适应,我国社会管理体制改革经历了高度一元化社会管控阶段、传统管理体制逐步解体、残补模式及其现代社会治理四个阶段的历史性变迁,并在管理理念、管理目标、管理主体、管理体制机制和管理方式等方面呈现出规律性的演进特征。按照新型社会管理体制模式的要求,深化社会管理体制改革必须在凝聚社会共识、转变政府职能、发育社会组织、创新运行机制、完善社区管理等方面实现路径突破。