如何提高孩子的音乐智力

引语:众所周知,智力对一个人的发展有着举足轻重的作用。智力是一个复杂的系统,它包括很多具体的智力,比如情绪智力、思维智力、社交智力、音乐智力、空间智力、言语智力、数理逻辑智力、内省智力等等。专家认为,智力一方面存在一定的遗传性,但是另一方面智力也是可以通过后天的培养来进行提高的。这就为家长提高孩子智力提供了机会。那么,作为家长,应该如何来培养和提高孩子的智力呢?首先,家长要学会掌握一些培养孩子具体智力的方法,比如本刊已经介绍的培养孩子情绪智力、思维智力和社交智力的方法;其次,家长也要掌握培养广义智力的一些方法和途径。为此,本刊将陆续刊登此方面的文章,希望对各位家长在提高孩子智力方面有所帮助。     

智力类型,你的孩子是哪种?

当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时,也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智,只是父母根本没有察觉到而已。其实,每个孩子所具备的智力类型都不相同。因此,在父母吹毛求疵或要求孩子表现完美而呵斥他前,必须先了解孩子属于哪一种智力类型?动作型智力4岁的强强用纸折叠     

培养“注意力”爷爷有妙招

所谓"注意力"是指人对一定对象的有选择的集中能力。它在人的认识活动中起主导作用,是智力的重要组成部分。所以,要开发孩子的智力,必须加强对注意力的培养和训练。一般说来,3-4岁的孩子,注意力可连续集中大约5-8分钟。可是我的孙儿鑫博经过培养和训练,可以做到30分钟左右。那么,我是如何做的呢?     

对学生思维发展特点理解和培养方法探究

小学生的思维是其智力的核心部分,小学生思维的发展,是其智力发展的标志和缩影。发展小学生的智力,主要应培养和训练他们的思维能力。所以,研究小学生思维的一般特点对学生的发展有至关重要的作用。     

开启孩子智力的一大宝库:空间智力

空间智力是著名心理学家加德纳提出的多元智能理论中所包含的八种智力之一。什么是空间智力呢?空间智力主要是指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感,以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力,     

非智力素质培养方法的探究

学习活动是各种智力素质和非智力素质相互作用的复杂过程。非智力素质主要是指动机、兴趣、情感、意志、习惯等认知因素之外的但却制约的智力活动效益的一切心里因素。非智力素质在学生的学习中具有三种特殊的功能功能和作用。首先是动力作用,其次是定型作用,再次是补偿作用。个体的智力素质要想发挥到最大效能,必须有非智力因素的积极参与。那么,我们应该用什么样的方法来培养学生的非智力素质呢?笔者认为,可以通过认知法、操作法、示范法、思维训练法、角色扮演法、强化法六种方法来逐步培养学生的非智力因素     

小手动起来——小班幼儿的动手能力培养

正现在的孩子大多为独生子女,家长不舍得让孩子动一下,所有事情都包办代替,只注重孩子的智力发展,而忽略了孩子的动手操作能力的培养。这样长此以往扼杀了孩子自己动手操作的欲望,慢慢变得懒惰起来。该如何培养孩子的动手能力呢?     

试论历史教学中学生思维能力的培养

如何在历史教学中培养学生的思维能力,对于提高教学质量,促进学生智力发展,是十分重要的;笔者认为观念转变是培养学生思维能力的首要条件,良好的师生关系是培养学生思维的重要条件,兴趣是激发学生思维能力培养的首要方式,改变教学方法是学生思维能力培养的主要方式。     

如何让孩子有趣识字愉快阅读

早识字,早阅读,不仅可以促进孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高,还能培养一个人的自学能力,有助于养成良好的思维习惯,并为以后系统的学习打下坚实的基础。但,我们该如何让孩子有趣识字,愉快阅读呢?     

如何培养孩子的领导才能

领导才能不但对孩子将来有好处,对孩子目前学校的表现也有帮助。孩子在教室及课余活动中所表现的领导才能,比智力或学业成绩更能准确地预测他们未来的成就。那么如何培养孩子的领导才能呢?以下秘诀会对您有所帮助。     

幼儿智力开发奇招:指尖运动

如何开发孩子的智力潜能,成为当今育儿的重要课题。一个人的智力潜能有多大?如果把人的全部智力潜能设为100%,那么,现代人一般只开发了2%-8%,像爱因     

夸奖孩子有学问

对于每个人来说,先天的智力和后天的勤奋哪方面更重要?作为家长,你应该更看重哪一方面?根据最近美国哥伦比亚大学的一项心理学研究证明,在学习上,赞扬孩子的智力和能力与夸奖他们的努力两种做法收效不一。相比之下,那些在智力和能力方面得到夸奖的孩子更在意的是学习成绩,因此,他们更可能因为学习分数低而灰心丧气,这类孩子通常会认定自己的智力是一种固定的特质,不可能再发展和提高了。     

谈新媒体时代纪念馆如何为社会公众提供智力支持

本文针对新媒体时代纪念馆如何为社会公众提供智力支持这一主题,阐述了三个主要观点,即1、新媒体时代要求纪念馆要以不断创新的理念,努力探索为社会提供智力支持的新恩路;2、要以新媒体技术手段打造精品陈列。为社会公众提供最佳教育素材;3、新媒体时代要求纪念馆培养一支了解多学科理论基础知识的讲解团队。     

中国最早的西洋美术摇篮——上海土山湾孤儿工艺院的艺术事业

中国最早的西洋美术摇篮在哪里?它的主要成就有哪些?在中国美术史上它又占有什么地位?这些问题迄今未见专论.本文作者广泛搜集了国内外所见资料,对这些问题作了颇具说服力的研究.作者指出:中国最早的西洋美术摇篮是1840年后建立在上海徐家汇土山湾孤儿院的工艺院,它培养了许多精通西方绘画的中国青年,是上海乃至中国现代艺术的前哨,在中国美术史上占有极重要的地位.     

父母多用心,孩子更聪明

经常听到许多父母抱怨自己的水平低,不知道如何培养孩子的智力。其实并不是说非得父母的水平很高才能够教育好的孩子,智力培养并不等同于知识教育,不等于教给孩子多少英文单词或多少数     

生物教学中学生创新能力的培养

正江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂。"没有创新,就没有国家和民族的进步和发展。而教育担负着培养国家创新型人才的特殊使命,因此创新能力的培养便成了素质教育的核心。那么,如何在生物教学中培养学生的创新能力呢?本文拟就自己从事高中生物教学的实践谈一点体会。一、培养学生创新能力的"催化剂"——兴趣俗话说"兴趣是最好的老师。"兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力。在生物教学中,教师可运     

体育教学与创新教育

积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,而且自身更具有鲜明特性。所谓体育创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。一、体育创新教育是注重智力及非智力因素的开发智力就是人的认识能力和创造能力,人的智力发展虽然主要领先智育来完成,但研究表明,人体发育智力的…     

浅谈在历史教学中发展学生智力培养学生能力的问题

发展学生智力,培养学生能力,是当前各科教学改革的中心课题。智力是属于认识活动的范畴,它包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等,其中观察力是基础,思维力是核心。能力是属于实际活动的范畴,又称实践能力,它包括一定的知识、技能、技巧,带有综合性和创造性的特点。就历史课来说,发展学生智力,培养学生能力的问题,就是使学生逐步     

浅析中学语文教学中审美教育的作用

审美教育是一种特殊的教育,既不同于一般的政治思想和道德品质的教育,中学语文教学实践和经验证明,重视和加强审美教育,既能开拓学生的视野,培养学生高尚的情操,又可促进智力结构的改变,发展学生的智力;还可以大大提高学生的观察力和思维能力,丰富他们的想象力,强化学生的记忆力和实践力。具体地说。主要表现如下：     

论如何培养幼儿良好的语言表达能力

现在幼儿在语言发展过程中往往比较缓慢,说话意识不强,语言活动中有障碍等现象出现,直接影响到幼儿语言的发展和对幼儿智力的开发。主要表现在平时,我们教师在教学中重视了课堂语言活动,忽略了对幼儿日常生活中随机语言的开发;重视知识以的输入量的多少,忽视了课外丰富多彩的幼儿知识;注重语言活动中教学内容的规范化,使用大量地图片、实物等教具引导,忽视了幼儿通过体验实际生活,直接去感知事物观察以发展其观察能力、模仿能力和听说能力……这些都抑制了幼儿的自由交际活动和对其个性的培养。那么,如何培养幼儿良好的语言表达能力呢?