鄂伦春族传统体育文化产生的渊源

鄂伦春人在日常生产劳动、宗教信仰、教育和培养下一代、对社会生活和动物的模仿、民族间文化的传播、日常交往和娱乐的过程中孕育出富有魅力的鄂伦春族传统体育文化。针对鄂伦春族传统体育文化渊源的研究,对于推动鄂伦春族传统体育文化的发展,弘扬优秀民族体育文化具有重要意义。     

广州农村儿童游戏拾遗

笔者在广州农村渡过了难忘的垂髫时代,对当地的儿童游戏耳染目濡,也尝躬亲参与,故知之颇祥。综观广州城区和农村儿童游戏的异同,可以看出后者有如下的鲜明特点：     

西藏民间的儿童游戏

一、找牛犊 由一名最小的孩子充当牛犊,其余孩子手拉手把他围在中间,再由一名孩子扮找牛犊者。找牛犊者装出什么也没看见,冲着孩子们喊道:“喂,看见牛犊了吗?”“你的牛犊什么样子?”孩子们反问。“我的牛犊上身是金做的,下身是银做的……。”“我们没有这样美的牛犊,只有一只全身是泥的脏牛犊”孩子们喊道。当找牛犊的孩子找到牛犊后,他要走进孩子们手拉手搭成的一个个门洞,去赶小牛犊。     

从考古资料看唐五代敦煌儿童的游戏活动

唐五代时期,人们的游戏活动多种多样,其中儿童的日常游戏也极其丰富。本文以敦煌壁画和敦煌遗书为基础,探讨唐五代时期敦煌地区儿童的游戏活动,对其种类和情景进行了分析研究。     

高层居住小区儿童游戏空间发展特征与更新方向

本文从探讨住宅高层化对儿童户外游戏空间影响入手,引入"第一,第二,第三游戏空间"的概念,对城市居住区游戏空间历史演变脉络进行考察。再通对游戏空间适宜度指标研究和应用,分析出以北京为代表的高层居住区户外游戏空间发展特征与问题。然后通过改造实例介绍以及东京、北京典型高层住宅小区户外游戏空间据点和行为轨迹对比研究,提出引入"家地带"改造理念和促进游戏空间资源多样化的设计手法,是更新与提升我国高层住宅小区外部空间游戏适宜度的两大方向。     

论游戏美术设计在游戏设计中的重要性

一直以来,美术设计在游戏设计处于重要地位。文章从游戏美术设计的职业视角去探析了游戏美术设计在游戏设计中的重要性,首先,详细介绍了美术设计在游戏设计过程中的应用,职业分工,并从职业素养的角度分析了美术设计人员的素质要求,在此基础上阐释了游戏设计中不同美术设计的应用,并提出团队合作精神在游戏美术设计过程中的作用,对于目前的游戏美术设计工作有着一定的借鉴意义。     

论游戏美术设计在游戏设计中的重要性

近年来,随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,对于游戏等精神领域的要求也有了很大程度的提高,如果说策划赋予了游戏内在的灵魂,程序让游戏得以运转,游戏美术设计就是在为其增血添肉。本文将对游戏美术设计中的不同设计内容及其重要作用进行分析,并在此基础上谈一下自己的观点,以供参考。     

鄂伦春族的历史贡献

<正>鄂伦春族是一个狩猎的民族,元时称为"林木中百姓",明代被称为"北山野人",清初谓"树中人"。其在鄂伦春东部者,又呼为使鹿部,其在鄂伦春上流西部者又呼为使马部。其在黑龙江下游之鄂伦春又呼为使犬部。鄂伦春族17世纪之前,生活在黑龙江以北,贝加尔湖以东直至库页岛的广阔土地     

论敦煌文献和壁画中的儿童游戏与体育

无论是从社会生活角度、还是从艺术角度来研究儿童体育内容,都是非常有价值的。中国出土的古代文物表现儿童体育的材料极其有限,然而在敦煌文献与壁画中有很多有关儿童生活习惯、游戏、体育的珍贵材料,本文将对其中所体现的文化与精神价值展开思考。     

幼儿游戏中的传统审美教育

幼儿游戏与幼儿美育有着不可分割的关系。通过游戏,感受审美,能让孩子们在最自然的状态下接受美的教育。对幼儿的成长,游戏既给他们敞开了丰富多彩的物象,同时也照亮了他们的心灵世界。本文在分析幼儿之于审美教育的意义的基础上,进一步探索在幼儿游戏中进行审美教育的具体实施途径。     

骰子游戏 西藏传统娱乐

在八廓街一带的无名茶馆中,往往响起“巴拉晓”、“巴拉晓”的喊声。     

论教育游戏与自主学习的结合——以学雷锋游戏为例

本文对教育游戏和自主学习作了概述。以学雷锋游戏为例,谈了教育游戏与自主学习的结合,并根据学习者的自主学习特点,论述了结合的方法。最后,探究在教育游戏环境下如何更好地促进学习者的自主学习。     

学前教学中游戏教学的重要性浅议

儿童的学前教学中,主要采用游戏这种教学手段进行学前教学。游戏教学是学前教学中促进学前儿童全面发展的重要措施。学前教学中,通过合理的游戏教学措施,可以帮助学前儿童进行德、智、体、美多方面的全面的发展。     

论清代贵州传统邮驿的历史变革

清代邮驿是中国古代邮驿发展史上最后的一个阶段。入清以来,贵州统治者不遗余力地采取各种措施,完善邮驿制度,为的是使邮驿系统发挥它高效、严密的作用,为封建帝国的运转提供强有力的支持。但是,随着清王朝的没落,尤其是西方信息传递方式的传入,贵州传统邮驿已经不能适应社会发展的要求。因而,最终被近代邮政所取代。     

如何利用传统游戏丰富幼儿一日活动

游戏是幼儿们童年生活中不可或缺的重要部分,象征着童年的快乐自由。游戏的过程也能让幼儿的创造力、思维与想象力得到提高,满足他们身体发育的需要之余,同时也促进了心智的健康成长。传统游戏作为民间文化的一部分,具有其特有的价值与作用,游戏所表达的内涵与意义更加贴近现实生活。本文以传统游戏的实施步骤为切入点,提出将传统游戏融入幼儿一日活动的有效方法,以期为学前教育同行提供参考借鉴。     

游戏与被游戏

游戏是什么？这是一个乍看显然．再看不然,穷究起来几乎无从下手的问题。举例说明倒是轻而易举．但是举着举着就糊涂了：好像什么都可以是游戏．又什么都不必然是游戏。     

幼儿园区域游戏活动观察分析报告

四健区域游戏是白鹿幼儿园根据《纲要》和园本特色,将传统区域游戏改善后得出的更全面更有趣的区域游戏。按照不同年龄段幼儿的特点,创设不同形式的区域游戏,让幼儿玩的兴味、学的兴味,并在实施过程中对幼儿游戏进行观察和分析中,进一步探索发展的具体方向和改进策略。     

《游戏时间》——符号表意的谎言游戏

本文借用符号学关于表意真实性的理论,简单分析了电影《游戏时间》两个小段落里综合运用多个表意模式来构成复杂表意系统的方法。这种方法将影片的内容、意义放在一边,而将影片呈现的形式作为与观众对话的直接入口,把叙述的权利、解释的权利交给观众,让观众能够凭借自己的眼睛讲述自己的电影故事,可谓本片在形式美学上的一大突破。与其说《时间游戏》是一部电影,不如说是电影的电影。观众们在观看时自己选择欺骗自己,转而发现自己被自己骗了。同时,也看到影片中的人用同样的方式欺骗自己。如果说传统意义上的影片指向用谎言欺骗观众,先锋派的电影则努力地告诉观众这是谎言,这部电影则将二者熔为一炉,它是一个关于谎言的谎言。     

如何做幼儿游戏中的隐形指导者

正作为一个好老师,眼里一定要有孩子,一定要懂孩子的游戏。喜欢孩子喜欢的事情,走进他们的游戏情境,在游戏过程中才能真正了解孩子的的所思所想,与幼儿共同游戏,在游戏中作为游戏伙伴实现隐性指导。有幼儿教育专家华爱华教授曾讲过:幼儿教师和小学教师最大的区别是幼儿教师要懂孩子的游戏。每走到一个教室,我首先关注的是孩子的活动情况。孩子的表现会反映出他们