创新德育模式是提高未成年人思想道德水平的重要途径

创新新形势下未成年人思想道德教育模式,是加强未成年人思想道德建设,不断提高未成年人思想道德水平的重要方法和途径。当前,未成年人思想道德教育模式,无论在面向未来国家和民族发展需要,还是在适应新形势发展的需要方面,都存在很大差距。因此,不断创新未成年人思想道德教育模式,从而不断提高他们的思想道德水平,是摆在每个教育者面前的重大课题。     

未成年人的情感教育探讨

情感教育是教育的基础,真正的教育是必须建立在情感教育的基础上,尤其是对未成年人的教育必须以爱作为基点,本文探讨了关于未成年人的情感教育问题。     

如何发挥图书馆对未成年人思想道德教育

文中分析了影响我国未成年人思想道德素质形成的因素,指出加强未成年人思想道德教育是一项长期复杂而又艰巨的任务,提出了图书馆对未成年人进行思想道德教育的措施.     

浅析博物馆对于未成年人的教育工作

博物馆是人类历史发展的缩影,未成年人是人类未来的创造者。利用博物馆的资源优势,将两者紧密结合在一起,充分发挥博物馆在未成年人教育工作中的作用,是博物馆工作者需要认真思考的问题。本文以未成年人教育为主题,从安全管理,讲解介绍和活动组织三个方面,介绍了博物馆在未成年人教育工作中的经验成就,强调了博物馆的重要作用。     

公共图书馆在加强对未成年人思想道德建设中的作用

加强未成年人思想道德建设,是关系国家和民族命运的"希望工程",是关系亿万家庭切身利益的民心工程。图书馆是知识的殿堂,丰富的图书是广大未成年人获取知识的源泉,图书馆利用自身的优势,对全社会加强未成年人思想道德教育有着指导性的作用。未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。加强为未成年人的信息素质教育,指导学生了解信息资源及其价值,学会表达信息需求善于利用信息资源及信息机构。未成年人的健康成长,需要全社会的关心、爱护和教育,图书馆时刻把握未成年人思想动态,关注未成年人的内在需求,为他们的健康成长搭建广阔的平台。     

如何在中专体育教学中进行思想教育

分析了思想品德教育是中专体育教育中的重要组成部分,提出了体育课中教师应如何更好的进行思想品德教育的几种方法。     

浅析农村未成年人的思想道德现状及对策

未成年人是我们祖国的未来,我国作为农业大国,农村未成年人的思想道德建设更应该引起我们的关注,他们与城市未成年人相比,具有人口数量多、影响范围大、受教育程度低等特点。这些特点需要我们做好未成年人的思想工作,避免未成年人受外界影响,误入歧途,本文通过农村未成年人的思想道德现状,提出一些自己的建议,可以帮助未成年人的思想道德建设更好的开展与进行。     

浅谈中学体育教学中如何进行思想品德教育

分析了思想品德教育是中学体育教育中的重要组成部分，提出了体育课中教师应如何更好的进行思想品德教育的几种方法。     

从"四性说"试探未成年人暴力治理的路径

本以“四性说”为理论根据,阐述了未成年人暴力的内在成因,并提出加强一般教育与个别教育相结合、调整未成年人心理结构的治理路径。     

河北省民俗博物馆举办“传统文化系列讲座进校园”活动

<正>为了认真贯彻胡锦涛总书记关于大力推进未成年人思想道德教育的重要指示精神,不断探求对未成年人教育的方法,河北省民俗博物馆在做好“中华传统美德巡回展”的基础上,又于2005年下半年推出了“传统文化系列讲座进校园”活动,为未成年人搭建起学习传统文化的桥梁。     

充分发挥科技馆在未成年人思想道德建设中的重要作用

科技馆作为普及科学知识、传播科学思想和方法,实施科教兴国战略的科普教育场所,对提高未成年人思想道德素质发挥着巨大的作用。1.科技馆结合未成年人思想道德建设的主要任务,设置展览教育资源。2.从满足青少年需求角度出发,面向未成年人开展内容丰富、形式多样的思想道德宣传教育活动。3.科技馆不断拓展为未成年人服务的功能,提高服务水平,增强社会公益性,为提高未成年人思想道德素质提供支持和保障。     

在中学体育教育中应融入德育教育

培养学生良好的思想品德是体育教育教学的基本任务之一。体育教学中重视学生的思想品德教育,对开展体育教学工作,完成各项教学任务,建设社会主义精神文明等都有重要的意义。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

中学时代是学生发展身体,增长知识的黄金时代,也是培养良好道德品质的关键时期,在学校教育中把学生的思想品德教育放在首要位置是非常重要的,那么,在体育教学中如何进行思想品德教育,我想从如下几方面论述,和大家探讨。     

论思想品德教育主体性原则的意义及要求

主体性原则是思想品德教育过程中必须遵循的重要原则。在思想品德教育中要以充分发挥教育者和受教育者的主体性、尊重和培养受教育者的道德主体性作为其具体的要求。     

浅谈思想品德课堂教学

“以学生为本、以贴近生活为内容”的思想品德新课程改革的基本理念,给现行的思想政治教育带来了全新的机遇和挑战,实施新课程的核心和关键是大力倡导自主学习、合作学习和探究学习的科学学习方法,确立学生的主体地位,促进学生的可持续发展。在初中思想品德教育教学中,如何迎接挑战,把握新课程带来的机遇,让思想品德教学真正走进新课程,真正达到提高学生思想品德修养的目的,是我们教育工作者的重要任务。     

新形势下如何发挥少儿图书馆(室)的未成年人社会教育作用

少年儿童是祖国的未来,对少年儿童的教育关系到我们国家的前途与命运。少儿图书馆(室)应责无旁贷地担负起对未成年人社会教育的重任。本文结合本馆实际工作,论述了新形势下发挥少儿图书馆(室)的未成年人社会教育作用的几种做法。     

中学体育教学与品德教育

体育课中的思想品德教育的内容是极其丰富的,教育途径也是多种多样的。只要我们方法得当、要求严格、态度和蔼、善于引导,通过上述途径,我们便能收到良好的教育效果,就能将思想品德教育工作渗透到体育课教学的各个环节中去,形成学生较为稳定的习惯品德,为他们今后的人生旅途指明了方向。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

在体育教学中,对学生进行思想品德教育与学习兴趣的培养是不可分割的两个方面,为了促使体育教学质量的提高,培养一代新人,适应未来社会的需要,在体育教学中必须把思想品德教育与学习兴趣培养紧密配合,做到互相兼容。     

关注未成年人:失足少年家庭教育的最大失误

中央综治办和全国青少年研究中心在全国范围内进行的闲散未成年人犯罪调查,通过对2000余名未成年犯和1000余名普通未成年人的比较显示,忽视思想道德教育是未成年犯家庭教育的     

公共图书馆未成年人阅读推广服务探索

公共图书馆作为社会教育链条上的重要一环,是学校教育的有效补充,而且其承上启下的地位和面向基层的强大辐射作用,当前未成年人阅读现状令人担忧,引人深思。因此,在建设社会主义文化强国的大潮中,探讨未成年人阅读推广的新理念、新模式、新途径,是广大未成年人人格进步和健康成长的需要,也是公共图书馆增强社会认同感,履行社会责任,从而得到可持续发展的内在要求。