对贝多芬的《第五钢琴奏鸣曲》的赏析

音乐是人类史上最悠久、最有普遍性和感染力的艺术表达形式之一,西方音乐以其独有的艺术魅力在人类的音乐文化中占据着重要地位。而贝多芬则是西方音乐古典乐派的集大成者,同时也是西方浪漫乐派的奠基人。本文主要以《第五钢琴奏鸣曲》为代表,通过贝多芬的生平经历及创作情况,来展示西方音乐的艺术审美价值。     

浅谈独具特色的中西方音乐文化

中西音乐的渊源各异,也是各有千秋。中国传统音乐它的立足点是自己的内心世界。并通过对自己内心世界的不断完善而使其对外界的感受更加锐敏,更加细微。它的指导思想,必须是中国的传统文化中的中和之性、天人相类,而不是西方艺术中的激情。音乐可以代表一个民族的情感,同时也是民族文化的延伸,也是文化意志的灵魂。音乐和语言一样,也具有地域性和民族性的差异,因为中国和西方文化具有较大的差异,所以中西方音乐也存在着很大的差异。深刻理解中西方音乐文化的差异对正确研究音乐的美学思想起到重要的意义。     

试论奥尔夫教育理念在幼儿园音乐教学中的应用

奥尔夫教育理念往往被人们片面地认为是单纯的"奥尔夫音乐教学法"。然而,伴随着近年来的多元化与全球化发展趋势,多元音乐文化教学也成为了音乐教育领域的关注重点。伴随着奥尔夫音乐教学在幼儿园音乐教学中的不断普及,人们开始认识到蕴含在奥尔夫教育理念中的多元音乐文化教育理念。在奥尔夫在其构建音乐教学理念的过程中,逐渐认识到音乐教育理论的元素性和本源性的构建核心不应该局限于单一的某种东方或西方的音乐,相反,它应该对各种不同的音乐进行融合并吸收其中的优点,从而实现音乐教学的多元化发展。     

探析当代中国民族声乐艺术情感美学特征

中国民族声乐艺术对审美追求由来已久,丰富多彩的民族语言和光辉灿烂的中国传统文化孕育了中国民族声乐这一闪烁着中国人精神和智慧的艺术品种。西方音乐美学思想传入后,中国出现了现代音乐美学思想,在保存了古代音乐美学思想的重要成分的基础上,同时接受了西方音乐美学思想的巨大影响,是古代音乐美学思想与西方音乐美学思想交融的产物,具有鲜明的民族特色及其审美风貌和精神,它是中国民族声乐艺术美学理论的一个永久性课题。本文试图从＂情＂这一角度对当代的中国民族声乐艺术美学特征作出自己的归纳和总结,并对中国民族声乐艺术在＂情＂这一美学理论方面作一些粗浅的阐述。     

中国城市女性居民行为空间研究的女性主义视角

在以人为本、重视差异性等后现代思潮的大背景下,基于女性主义视角的西方城市女性居民行为空间的研究有了长足的发展。中国城市中的女性群体,作为城市社会中的一个重要亚群体单元,在改革开放后经历着重大变化的同时也面临着新的挑战,对中国城市女性居民行为空间的女性主义研究已悄然起步,今后的研究视角不仅要关注女性自身的特点及其与男性的对比,而且更要重视女性内部的差异性以及城市内部和城市之间的比较。     

从西方音乐的发展历程谈其魅力所在——以舒伯特艺术歌曲《鳟鱼》为例

西方音乐是人类音乐文化的重要分支，在历史发展的长河中，因其国家、民族、地域不同，展现出与传统音乐文化完全迥异的别样音乐艺术风格，加上其茸身的发展，使西方音乐文化在浩瀚的人类音乐海洋中独树一帜，以自己独特的魅力，展现出极高的艺术价值。本文将以十九世纪浪漫主义时期的西方音乐特点为例，并结合这一时期代表人物舒伯特的艺术歌曲《鳟鱼》来谈整个西方音乐的魅力所在。     

中西方传统园林理水的比较研究

本文以实例的方式着重对中西方传统园林的理水形态以及手法进行阐述,进一步分析了理水的演变规律及造成差异性的本质。希望现代园林在继承中国传统园林理水的同时,学习西方理水中的科学方法,加入时代特色,能够对我国当代园林理水的营造起一定的启示作用。     

中西宪法文化的差异比较研究

作为两种不同文化形态背景下的中国和西方宪法文化,存在着诸多差异,这种差异性决定了中国和西方两种文化视阈下对宪政理念的不同理解,影响了各自的宪政实践。此差异主要表现为：性恶与性善的人性预设、个人自由与国家集体至上的宪政理念、社会契约的＂契约政府＂与家国同构的＂父家长制＂、现代法传统与官僚法传统等的区别。西方的宪法文化促进了宪政的产生,而中国的宪政运动却缺乏支持宪法存在的文化氛围。因此,中国的宪政建设要取得成效,就离不开移植和培育宪法文化。     

音乐鉴赏创造性思维培养

音乐鉴赏作为一种自由的主体审美活动,具有独特而复杂的心理活动过程。它是指以具体音乐作品为对象通过聆听的方式和其他辅助手段来充分体验和领悟音乐的审美活动。音乐鉴赏对培养和提高学生的音乐审美能力有着不可估量的作用。由于音乐存在着不具象、无语义等美学品格,因此,音乐鉴赏过程中的创造性思维活动占有重要的位置。     

对中日学校唱歌的发生与发展的思考

音乐作为文化的一个领域,在中日交流中发挥着极其重要的作用。这一点从中日两国近代音乐交流的代表事物－学校唱歌（中国早期称之为学堂乐歌）中即得到反映。就中日两国而言,它体现了与西方音乐相接触时所发生的变迁,即音乐上的“涵化”过程。同时,由于两国社会历史条件、文化经济等方面的差异,因此两国的学校唱歌也有着不同的发展轨迹,对其的研究也正受到应有的重视。     

西方民族音乐学思想发展轨迹初探

西方民族音乐学经过300年的酝酿,以比较音乐学崛起,与其同时出现的还有民族主义和人类学的音乐研究。经过几十年的对峙,这三股思潮最终磨合成以人类学为主流、音乐学为支流的民族音乐学或音乐人类学。之后虽有20世纪60年代末倾向于音乐学的“语言学转向”．但终究未能撼动人类学的主体地位,反而激发了人类学背景下反语言学的后现代主义思潮。本文就西方民族音乐学100年来的发展轨迹从四个阶段加以概括分析。     

中西器乐曲之美学对比初探

器乐曲是众多中西音乐中最广为流传的一种创作体裁,我国器乐曲亘古流传,同时在传承传统器乐曲的基础上得以创新并不断的发展完善,使我国器乐曲与西方器乐曲融合,为此笔者尝试对中西器乐曲之美学对比进行了研究。希望通过此研究可以使更多的人认识到我国民族音乐创作在中西方的重要地位,吸引更多的人积极的加入学习与探究中、西方的器乐曲中。     

著名音乐家和书法篆刻家杨仲子

<正>在近代留学欧美的中国新音乐先驱者中,有一位学贯中西、多才多艺,被西方传媒誉为"东方之奇星",中国文艺界尊为音乐界泰斗和杰出的音乐教育家;同时又是一位擅长书法,醉心     

传统音乐文化与现代专业音乐文化的话语转型交锋

本文根据当今多元文化教育来简述传统音乐与现代专业音乐的观念。一,传统音乐文化与西方中心主义现代性专业文化相对概念;二,每种文化有其优点与局限性;三,必须回归传统音乐文化,谋求弱小者的生存空间和话语权     

音乐治疗对大学生身心健康的影响

文章根据目前我国大学生普遍存在的身心健康发展的现状,阐述音乐对大学生身心健康的影响,以聊城大学在校大学生为例,选取了不同的曲目,通过聆听音乐来进行心理治疗。实验表明,音乐治疗对大学生身心健康发展方面发挥着积极的作用。     

浅谈高中音乐鉴赏课之教学策略

音乐具有陶冶情操的重要作用,中学音乐教学是培养完整人格的重要一环。音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径,同时也能陶冶学生的情操,培养音乐欣赏能力和学生的想象力。但在目前的实际教学中却存在着诸多问题,限制了学生的音乐才能,也影响了音乐课的美育功能。音乐鉴赏课的教学策略成为解决这些问题的关键所在。其中,启发式教学、多元智能理论等教学方法对改善目前高中音乐鉴赏课的弊端有重要作用。     

哈尔滨——文化记忆中的独特风景

<正>(上接第12期)(六)闻名遐迩的音乐文化哈尔滨素有"音乐城"的雅称。因为自19世纪末以来,哈尔滨是西方音乐传入东方的窗口,多元文化曾在哈尔滨激荡、交融,民族救亡的歌声曾在哈尔滨传唱,音乐在自始至终伴随着哈尔滨成长。     

近代以来西方主要国家能源转型的历程考察——以英荷美德四国为中心

自传统农业时代以迄1973年第一次"能源危机"发生之前,西方主要国家的一次能源消费结构经历了持续的转型过程,突出表现在从以柴薪、木炭占主导的有机植物型能源转变为以煤炭、石油和天然气占主导的矿物型能源。通过对英国、荷兰、美国、德国四国为代表的西方主要国家能源转型历程进行长时段、定量化考察,发现各国出于具体国情的不同在能源转型过程中产生差异性的同时,又存在一些明显的共性特征。就四国能源转型历程展开分析,有助于从能源角度理解近代世界经济的发展,尤其是两次工业革命得以发生、持续的背后动力机制。     

“加州学派”与早期现代史研究范式的转换

早期现代史研究长期受西方中心主义范式的支配。在这种范式下,西方的历史被界定为一系列构成现代性要素的"西方特性",非西方则被想象成缺失"西方特性"的前现代社会。近年来,西方中心主义范式遭到多元主义范式的挑战,在这方面,"加州学派"的比较研究功不可没。该学派否定了"西方特性"论,致力于寻求西方与非西方历史的相似性因素,同时也承认两者的差异性。将西方与非西方社会平等视之、互为主体的交互比较方法将大有用武之地。     

中西歌剧中“卡门”与“金子”女性形象刻画的比较研究

音乐歌剧之所以能够具有巨大的魅力是在观众们运用听觉感知下并结合视觉来获得理想中的音乐形象。歌剧音乐具有的个性化特征与角色的个性化特征是统一的,并且能够塑造完美的戏剧艺术形象。中西歌剧的经典角色卡门与金子都有着自身独特魅力感染了每一个观众,她们用狂野的力量震撼到每一个受众的内心。本文对有着类似特征但是又不完全相同的两位歌剧女主角音乐形象进行分析比较,以期有利于我们深入研究中西方歌剧。