“餐桌教子”影响孩子身心健康

由于工作繁忙,很多父母没有时间过问孩子的学习,也没有时间管教孩子,于是一日三餐,往往成了教育孩子的一个好时机,美其名曰“餐桌教子”。据中国青少年研究中心对全国六大城市2500名中小学生中进行的调查显示,有超过一半的孩子在一日三餐中挨过父母批评。孩子一坐到餐桌旁,父母就开始问这问那,从学业、功课,到活动、交友,喋喋不休。孩子对此很厌烦,只好加快吃饭速度,狼吞虎咽,草草结束用餐,马上逃离餐桌。还有些父母把孩子的一些问题搬到餐桌上来解决,对孩子的毛病、缺点和错误一味批评指责,孩子一反驳,马上就吹胡子瞪眼,甚至摔碗筷拍桌子,…     

今天我们如何批评孩子?

在家庭教育中,我们常常会碰到孩子批评不得、批评后不以为然、我行我素、甚至顶嘴的表现。批评孩子一定要让孩子做到心服口服,这样才能达到教育孩子的目的,所以批评孩子时一定要讲究方法。我国著名教育家陶行知先生曾说过一段话,他说:“在教育孩子时,批评比表扬还要高深,因为批评一定要讲究方法,这是一门艺术,你用得好它比表扬的效果还有用。”因此,在教育孩子上,处处留心皆学问。     

批评在教子中的妙用

批评是家长们最为常用的教育手段之一,如果说表扬是孩子成长过程中的阳光和雨露,那么批评则是孩子成长过程中必不可少的良药。运用得当,批评会对孩子     

教育孩子的十大误区

1、不适当的表扬和指责表扬太多对孩子并非有利,心理学家詹姆士·温德尔说:“一个依赖于夸奖的孩子只追求让父母满意而不是让自己满意,久而久之,哪怕是做一些日常的家务活,孩子都期望得到家长们毫不吝惜的称赞,或者,如果没有表扬作动力,孩子就无法完成一顶工作。”对孩子过分的挑剔、指责也是十分有害的。如果你总是喋喋不休地专拣孩子的缺点去指责,那么“失败”可能真的要与他相伴了。心理学家指出,一般而言,赞美应超过批评二至三倍,如果你的表扬太多,你的称赞也许不够真诚或夸大其词;如果太少,你末免过于挑剔了。     

智慧批评——画龟图的反思

批评是一把双刃剑,既可以伤害一个学生,也可以成就一个学生。使用智慧批评,批评时尽量把学生的缺点缩小,把优点放大,无论对一个学生,还是对一个班集体,甚至对学生的家庭来说,都是无不裨益的。     

教你怎样“训”孩子

当孩子犯了错误,或者有不良思想和行为的苗头时,家长必须及时对孩子提出适当的批评,但由于孩子小,承受批评的能力相对较弱,所以对孩子批评一定要讲究方法。家长究竟应该如何批评教育孩子呢? 首先,在批评孩子前,一定要想方设法弄清楚事情的原委,切忌不问青红皂白,上来就对孩子一阵狂风骤雨,这样做会对孩子的身心造成难以弥补的伤害。我们可以通过以下方法来探询孩子犯错误的思想     

教育得法 事半功倍——谈谈批评教育的艺术

人人都曼受教育,教育中不能没有表扬和批评。不言而喻,“批评”是开展教育的一个极为重要的手段,尤其是在学校,当孩子做错了事,老师应当如何对他进行批评教育呢？在校园里老师的做法形形色色,五花八门,斥责的、羞辱的、谩骂的、罚站的、罚写作业的、耍孩子家长到学校来的、要孩子写检讨书的……其实,这样的做法其实不好,不能从根本上解决问题,还会让孩子产生逆反的抵触情绪。那么怎样的批评教育效果最好呢？     

对孩子批评教育要注意的几个问题

最近一次抽样调查结果表明、目前父母在对孩子的批评教育中存在着许多问题,归纳起来,主要有以下几点。 1、对立型:产生对立的因素大致有两点:一是孩子自身的素质较差,父母批评得对也不接受,从而激起父母的反感,形成对立情绪;二是父母态度生硬,要求苛刻,使孩子难以接受,形成对立情绪。 2、逼供型:在批评教育中,有些父母图省事、既不调查,也不了解,靠威吓来解决问题。 3、辱骂型:有的父母在感情冲动时,一时     

孩子的闪光点，你找到了吗？

<正>世界上没有相同的孩子,每个孩子都有不同的优点和缺点。世界上也没有只有缺点没有优点的孩子。教师要善于发现每个孩子的优点,即他们的闪光点,并及时给予表扬与鼓励。因为闪光点是孩子自信的来源,找到闪光点就是找到孩子的自信。     

怎样表扬和批评自己的孩子

正表扬和批评,爸爸妈妈常常使用得怎么样呢?请对照以下的要求评估一下吧。一、表扬奖励的艺术对孩子进行表扬、奖励是很有学问的。表扬、奖励孩子,可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心,有利于培养孩子的自尊心和荣誉感,培养孩子自我约束的能力,还可以增强孩子的是非感,有助于父母与子女之间的情感的     

孩子犯错 家长牢记“七个一”

1.避一避批评孩子不能伤害其自尊心,切忌当众训斥孩子。2.缓一缓家长在气头上批评孩子,难免会言语和行动过激。此时,最好先尝试着让自己放松,心平气和后再选择适当的     

如何正确引导孩子的忏悔心理

孩子有了过错,能听从家长的教诲,或者未经批评即能自责,这是一种良好的心理品质。一般来说,孩子长到两岁时,就会开始萌发"羞耻"心。犯了过失,会产生一种不安情     

孩子喜欢“告状”怎么办?

有的孩子喜爱“告状”。爱“告状”的原因有以下几方面:1.为宣泄紧张情绪而“告状”。有的孩子与伙伴发生了矛盾,或受了委屈,而向成人“告状”。这实际上是孩子宣泄紧张情绪,减少忧虑,以达到心理平衡的过程。孩子把成人作为诉说的对象,说完后会心满意足。2.“告状”说明孩子有了一定辨别是非的能力。但孩子总是先看到别人的缺点,而对自己的缺点,即使这些缺点与别人的一样也不容易发现。所以,孩子喜欢告别人的状,以示别人不好而自己好。3.孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措,他们便“告状”,以求成人帮助解决问…     

毛泽东倡导开展批评与自我批评

正毛泽东是开展批评与自我批评的倡导者,在他的革命生涯中,留下了许多带头开展批评与自我批评、正确对待群众批评的感人往事。在李鼎铭等实行"精兵简政"提案上作重要批语1944年9月8日,毛泽东在为中央警备团战士张思德烈士举行的追悼会上的讲话中,特别讲了一段与批评有关的话:"因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指     

美国优秀教师致家长的十条建议

最近,美国州一级评选出来的优秀教师在家庭教育方面向家长提出以下十条建议:一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕只是改正一个缺点。     

重视孩子的闪光点

孩子的闪光点亮了以后,家长往往显得不知所措,是任其像流星一样瞬间熄灭?还是给他补充能量像启明星一样经常不断地亮下去?多年的教育工作实践,使我深深体会到,只有让孩子的闪光点经常不断地亮下去,才能使孩子健康成长。一、平时察言观色,多注意孩子。众多事实证明,孩子长期缺少温暖和爱,无论是学习还是生活很少有人关心,只有当他们犯了错误才会遭到批评、训诉和惩罚,这     

教育孩子也能附耳细说

由于家长望子成龙心切,当孩子出现问题时,急于解决问题或改正孩子的缺点,就声嘶力竭地训斥、挖苦甚至打骂:或拿自己孩子与别人的孩子比,如"你与某某是一个班,为什么人家学习好而你就不     

用赏识的眼光去发现孩子

邻居的儿子今年13岁,刚上初一。我不时听见其父母责骂他“:你怎么这么笨?”“,连这个都不会?”,“你看××的孩子多好!”,“我小的时候比你强多了!”,有时还有一些更难听的话。有好几次,我看见孩子泪流满面地在做作业,父亲严肃地坐在孩子身边,发现孩子做错了题,又是扇耳光,又是拧耳朵。每次看到这个场面,我都很为他们着急。望子成龙、望女成凤是当今社会众多家长的迫切心愿,父母总希望自己的孩子“出人头地”。一旦孩子成绩不好,或者表现不佳,动辄就对孩子责骂、惩罚。批评的确有促进作用,但一味批评,就是过犹不及了。如今的孩子,求知欲、自…     

教育孩子五忌

一忌“人前教子” 俗话说：“人前教子,人后教妻。”其寓意和作用是说：在人前教子会让孩子记住教训,以后不再犯类似的错误。为什么能记住教训,其实就是因为在人前将孩子的自尊心狠狠伤了一把,孩子记住的不是事情的过程,而是那次深深的伤害。其实,“人前教子,人后教妻”的古训是不完全正确的。因为,当今的孩子受现代教育的影响,自尊心、自信心很强,假如当众批评孩子,会对他的自尊心造成极大的伤害,也会在不同程度上加重孩子对家长的逆反心理。     

“冷处理”与“热处理”

孩子犯了错误,做家长的便头痛起来—该怎样教育他(她)呢? 有些家长一看到孩子做错事,就大发雷霆,发脾气,虽然也能让孩子知道自己这样做不好,但是效果并不是最好的。尤其是你“热”过头了,孩子就会不服,找出许多理由来顶撞你,根本不会去反省自己的错误。所以,家长在批评教育孩子时,一定要留有余地,给时间让他(她)自己去反省。“冷”“热”相结合,才能达到目的。对于年纪较小、犯了错误自己却不知道的孩子,家长可先进行“热外理”再“冷处理”。例如:读小学一年级的孩子不懂