知识经济与素质教育

随着以信息技术等高新技术及其产业为标志的科技革命的发展,一种具有强大发展潜力的全新经济形态──知识经济正在形成。知识经济的兴起,将对传统教育思想、教育体制和人才培养模式产生革命性的影响,要求我们的整个教育体系以素质教育为指导进行调整与改革,以适应知识与技术的快速发展变化,为知识经济提供源源不断的知识与人才。一、面向知识经济的素质教育1、知识经济条件下素质教育的内涵知识经济对人才的基本要求,向我国传统教育提出了前所未有的挑战,这就是加快转变传统教育观念和教育体制,实施素质教育,大力提高人的素质,促…     

唐代科举制度对文化教育之影响

科举制度,系中国古代社会的人才选拔体系。本文从唐代科举制度确立入手,研究分析了唐代随着科举考试在考生来源、考试科目、考试内容等诸多发展变化,由此带来的对唐代社会人才选拔、文化繁荣、教育发展,以及对后世考试制度等方面产生的深远影响。     

唐代科举制度对文化教育之影响CSSCI

科举制度,系中国古代社会的人才选拔体系。本文从唐代科举制度确立入手,研究分析了唐代随着科举考试在考生来源、考试科目、考试内容等诸多发展变化,由此带来的对唐代社会人才选拔、文化繁荣、教育发展,以及对后世考试制度等方面产生的深远影响。     

南宋的待补与待补太学生

本文讨论在南宋施行近一个世纪的太学考试制度——待补。首先厘清宋人使用“举人”一词的语境,再将待补制度置於南宋士人不断增加的时空环境,讨论“混补”为何无法施行,而必将被：待补”取代。其次,透过讨论待补法制定前,朝臣对太学补试的历次争论,理解待补法制订的逻辑。认为待补法不但解决了混补制下应考士人过多的问题,并藉由与地方解试结合,一把机会开放给少数未能通过解试的举子,同时试图网罗各地人才。嘉定以后,南宋政府不断对待补法进行改革,努力从制度层面解决问题。从大学考试制度切入,可知南宋已没有独立於科举之外的官学教育体系。     

探讨初中体育教学中的素质教育

随着我国国民经济的快速发展,社会主义市场经济的不断完善,带动了我国教育事业的快速发展,教育教学制度的不断完善。在新世纪到来之际,我国的教育部门对我国的学校教育教学进行了一次深刻的变革,并提出了进行全面素质教育的口号和推出了新课标。而体育教学作为我国学校教育的重要组成部分之一,是实现我国进行全面素质教育的重要手段和重要过程之一。因此,在初中体育教学过程中对学生进行素质教育,以成为新时代素质教育背景下初中体育教学发展的必然,同时也是新经济背景下社会对所需人才质量提高的要求之一。     

关于全面提高高校大学生综合素质的思考

当代社会要求有全面发展的综合素质较高的人才,而高校正是培养有较高综合素质人才的前沿阵地。高校教育需要根据大学生身心发展特点,从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新素质教育等方面着手来构建综合素质教育体系。     

关于全面提高高校大学生综合素质的思考

当代社会要求有全面发展的综合素质较高的人才,而高校正是培养有较高综合素质人才的前沿阵地。高校教育需要根据大学生身心发展特点,从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新素质教育等方面着手来构建综合素质教育体系。     

孔庙和国子监博物馆藏公试题名碑与元代国子监积分贡士制度

孔庙和国子监博物馆藏有元至正二十年(1360)和至正二十六年(1366)公试题名碑各一通,是现存为数不多的元代教育类文物。两碑碑文都包含题名记和题名录两部分,题名录记录中选国子生信息,题名记则包含了元代国子监的考试制度、考选情况、对皇帝的称颂和对士子的勉励等内容。结合史料记载考证碑文可知,元代国子生需经过分斋学习、私试积分、公试考核等多道考选程序,最终合格者方可授官,这种考选模式被称作积分贡士制度。元代积分贡士制度源于宋代太学的"三舍法",兼具教学、考核、选官等多重功能,在选拔和输送人才、巩固政权统治方面发挥了重要作用,对明清时期国子监的教学模式产生了深远的影响。两通公试题名碑是目前仅存的记载元代积分贡士制度的石刻文物,为研究元代官学教育模式和人才选拔制度提供了实物依据,具有非常重要的历史研究价值。     

书院学生党员先锋模范作用的发挥路径探析

书院制是实现通识教育(素质教育)和专才教育相结合,力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。对于书院这样一个以培养精英化和全面化人才为目标的特殊学院,发挥学生党员先锋模范作用显得尤为重要。本文探索了在书院下学生党员通过党员之家服务广大同学的途径。     

我国公务员制度对古代科举制度的继承与借鉴

我国当前实行的公务员制度与古代的科举制密切相连。科举制度作为古代一项涉及内容全面、环节有序、公正严明的考试和选拔人才的制度,对于现阶段的公务员制度影响重大。本文首先介绍了公务员制度和科举制度,讨论了公务员制度对古代科举制度的继承与借鉴,旨在完善现行的公务员考试制度,促进我国公众行政事业的良性发展。     

论江泽民对毛泽东、邓小平素质教育思想的发展

素质教育是以提高国民素质为宗旨、以培养学生创新精神和实践能力为重点、促使学生全面发展的教育。党的三代领导核心都强调要坚持全面发展的教育培养目标。毛泽东、邓小平从不同角度阐述了“全面发展”的内涵 ,江泽民素质教育思想的特色在于把全面发展型人才的培养视为一个系统工程 ,辩证地阐述了减轻学生过重负担与培养高素质人才的关系 ,把创新精神与实践能力的培养作为素质教育的重点提了出来 ,更加深刻而准确地解释了素质教育的本质 ,丰富和发展了毛泽东、邓小平素质教育思想 ,为我国教育在新世纪的发展指明了方向。     

浅谈历史教学在素质教育中的地位和作用

众所周知,从应试教育到素质教育是教育的一场深刻改革。当然,也是我国教育事业发展的必然趋势,更是培养社会综合型、新型人才的根本措施。素质教育有着其丰富的内涵与宽泛的外延,而历史教学纵横古今中外的学科特点就决定了其在素质教育中的地位和作用。     

中国考试制度对世界文明的贡献

中国考试制度对世界文明的贡献房列曙我国考试制度的产生,可以追溯到远古。现今世界通行的考试制度是中国发明的。《大英百科全书》在介绍考试制度时道：“我们所知的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度（公元前１１５年）,及定期举行的考试（公元２０２年）。”尽...     

美国中小学基础教育对我国素质教育的启示

由于美国以整个高中阶段总成绩为主要升学依据的考试制度为素质教育提供了充分的时间和空间,使得中小学的素质教育真正落到了实处,所以美国中小学生虽然学习任务较重,但他们并不感到负担沉重;我国要解决减负和素质教育的问题也必须从考试制度改革着手。但由于不具备学习美国的条件,问题不可能得到彻底解决。但对高考命题和课程模式进行改革则不失为较为现实的选择。     

更新观念在班级管理中实施素质教育

<正>实施素质教育是我国实现经济体制和增长方式两个根本转变,实现科教兴国和可持续发展,实现中国民族伟大复兴的重大战略举措。素质教育是个系统工程,贯穿于不同的教育阶段、各类教育和教育的各个方面,涉及到课程的内容、政府的投入、教育机构的督导评估、考试制度的改革、教师队伍的素质等诸多方面。在诸多相关要素中,高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证,而班主任是学校领导的骨干力量,班主任工作是学校各项工作的基础。实践素质教育的一些做法:一、着力构建民主、平等的新型师生关系一个教学班几十个学生,他们在思想道德、智力水平、劳动纪律、家庭状况等方面存在差异。如何把这样一个复杂的群体培养成一个有共同目标、有正确的集体舆论、有严明的纪     

素质教育下的初中音乐教学之我见

当今中国教育提出了对人的素质教育。素质教育的最高目标是培养创新人才,而培养创新人才最重要的是培养一个人对其所掌握知识在纵向和横向结构上的综合应用及拓宽能力。音乐教育作为美育教育的重要组成部分,其特殊的教育方式与多维的教育内容,对于提高学生素质,培养高素质人才具有其他学科所不能替代的作用。本文就素质教育下的初中音乐教学谈谈自己的认识。     

英国文官考试制度的演变

英国文官考试制度始于东印度公司。诺斯科特?屈维廉报告为英国本土实行文官考试制度创造了舆论。克里米亚战争为文官制度的改革提供了一个契机。1855年以英国枢密院令的形式颁布了文官制度。1868年,格莱斯顿内阁执政后,继续推行改革,力争实现公开竞争考试。后来又相继通过枢密院令推进文官制度。一战影响了文官制度改革,促进文官考试制度的灵活化。二战期间随着国家事务的迅速扩张,文官考试制度更加重视考查实践能力。二战后,公务员规模急剧扩大和勃兴的科技革命,促进了1969年的富尔顿改革,力主打破通才的垄断,更加重视专业人员,在思想观念上为英国文官考试制度的发展指明了方向。     

如何在语文教学中实施素质教育

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。素质教育已成为当前教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科,融思想品德教育、审美教育、情感教育和文化知识教育于一体的课程,在培养人、塑造人、实施素质教育方面具有其他课程无法替代的重要作用。     

关于素质教育在中学管理中的思考

在一个以科技为代表而飞速发展的时代,社会对于人才的需求越来越大,并且对于人才素质的要求越来越高。这就要求我们在教育中,应该更加着重的去培养高素质人才,一来为国家提供优质的人才来源,二来为学生提供更好的发展机会。学校的教育管理应当快速适应国家、社会发展的要求,尽快的与素质教育相结合。     

考试与对联

当前，考试作为衡量人们知识和能力的手段，日益为人们所重视，被广泛应用于教育与人事工作的实践。中国是世界上率先实行考试的国家，是考试制度的故乡。自隋炀帝大业二年讼元606年)，初置进士科逐渐形成科制度至今，在1300多年的科举考试中，为中国选拔出了许许多多的人才，同时也演绎出许多令人啼笑皆非的故事，其中也与对联这一中国特有的艺术形式结下了不解之缘。