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年鉴条目的编撰质量,直接关系到整部年鉴的质量,作结合多年的编纂经验,提出地方综合年鉴条目在编撰中应注意的几个特点。 相似文献
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《史志学刊》2015,(5)
中国年鉴随着经济的繁荣而发展,但年鉴数量的增加与质量提高明显不同步,中国年鉴的整体质量不高,出现"千鉴一面"的局面,其主要原因在于未能把年鉴编撰上升到"著述性"的高度来认识和对待。年鉴条目编撰没有任何一个一次文献可以替代,必须对一次文献进行加工、整合,并深度挖掘,形成一个有质量的三次文献,即原创作品,年鉴编撰的这种原创性就是"著述性"。年鉴"著述性"有其理论和法规依据。"著述性"是年鉴质量的核心和灵魂,是年鉴资料性、新颖性、可读性的前提条件和根本保证,而年鉴正确的编撰思路又是年鉴"著述性"的重要前提和保障。只有强调年鉴的"著述性",才能切实提高年鉴的编撰质量。 相似文献
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地方综合年鉴记述的内容虽然与工作总结存在着诸多关联,但它们有着本质的区别。年鉴稿件编撰者要从内容要求、受众需求、载体形式、行文表述等方面的差异入手,厘清地方综合年鉴与年度工作总结的区别,方能排除撰写总结带来的习惯性干扰,去除年鉴条目中总结报告式写法,进而明晰和增强年鉴的主旨意识,准确把握年鉴的特点和要求,编撰出合格的年鉴稿。 相似文献
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随着全国高校的快速发展,高校年鉴工作日益受到重视,军队高校年鉴编撰工作也得以长足发展。本文以第二军医大学年鉴编撰工作为范例,从军队高校年鉴的功能、编撰要求入手,粗浅地分析了军队高校年鉴编撰工作需要把握的关键环节。 相似文献
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县(市)级年鉴应突出地域性和年度性。年鉴内容的主要表现形式为条目,因而年鉴编撰质量的关键在于条目的设置和条目的编撰。年鉴的条目分为基本条目和选择性条目。编撰年鉴一定要科学合理地设置条目。要规范基本条目的内容、文体、语体和文字。 相似文献
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高校年鉴对推进学校教育事业的改革与发展具有十分重要的意义。创新是发展的动力,随着形势发展,高校年鉴必须开拓创新。只有创新才有生命,才有生机和活力;只有创新才能更好地提高年鉴的质量和水平,才能有永久的发展。为提高年鉴的编撰质量,文章认为要从编撰规范、内容创新、形式创新、信息化建设等方面思考。 相似文献
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关于高校年鉴编撰创新的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
高校年鉴对推进学校教育事业的改革与发展具有十分重要的意义。创新是发展的动力,随着形势发展,高校年鉴必须开拓创新。只有创新才有生命,才有生机和活力;只有创新才能更好地提高年鉴的质量和水平,才能有永久的发展。为提高年鉴的编撰质量,文章认为要从编撰规范、内容创新、形式创新、信息化建设等方面思考。 相似文献
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地方综合年鉴要处理好创新与守成的关系,坚持年鉴基本篇目稳定,在继承中应有所创新发展,在创新中有传承,给年鉴准确定位有利于创新和守成,创新不能局限于纲目,应当全方位展开,守成要形成自己的编辑特色。 相似文献
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4月14日上午,惠城区地方志办公室举办“惠城区第二期年鉴编撰培训班”,全区114名年鉴撰稿员和编辑参加培训。区编志办主任邹永祥结合惠城区年鉴稿的实际情况,就年鉴如何写、写什么,怎样确立条目、设计标题,如何修改概况、局部条目和典型条目,如何找资料等方面作了辅导;并对下步年鉴工作提出七点要求。通过办班,各单位年鉴撰稿员对年鉴的编撰有了进一步的认识,反响良好。 相似文献
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国务院2006年颁布实施的《地方志工作条例》中,明确指出地方志包括地方志书和地方综合年鉴。年鉴的编撰涉及很多方面,选好写好条目是年鉴成功的关键,而标题是条目记述事物的高度概括和浓缩,作用独特。因此拟定好条目的标题尤为重要。 相似文献
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英、美、日三国是世界较早出版年鉴的国家,有很长的年鉴出版历史,积累了丰富的年鉴编纂经验。本文选取三国4部知名社会综合年鉴,通过对比来探讨其年鉴编纂体例的形成。在分析各部年鉴内容选载范围和记述比例大小、信息资料编排、条目与释文设置、统计表格使用基础上,总结4部年鉴的编纂方法与体例设定,提出各年鉴最根本编纂方法与编纂体例设定的核心原则,即英、美3部年鉴使用动态信息+静态资料记述方法,日本年鉴采用动态信息记述方法,通过对这两种编纂方法的分析讨论,指出其对各自年鉴内容形成的影响及年鉴在社会使用中产生的作用。 相似文献
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我们今天在这里召开《新疆年鉴1993》撰(组)稿人会议,主要是总结《新疆年鉴1992》的编撰工作,提出《新疆年鉴1993》的编撰意见,供各位同志讨论,希望大家畅所欲言,对《新疆年鉴》的编辑、发行工作多提批评、建议和意见,以便改进我们的工作,齐心协力把《新疆年鉴》办得更好,使《新疆年鉴》更好地为自治区的改革开放和经济建设服务。 相似文献
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法国年鉴派是当代西方史学中最有影响的一个流派,也是西方新史学中最有代表性的流派。它诞生于本世纪20年代末,二战前已影响日增;二战以后,它不仅在法国成为史学主流,而且影响遍及欧美。概略地分析一下苏联学者对年鉴派的看法及其近年的变化,可以使我们通过这一实例一般地了解苏联对西方史学思想的态度及其演变情况。 相似文献