高三化学考前冲刺复习策略

正高三化学复习备考已进入了最后冲刺阶段。这一阶段是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是关系到学生的素质能否得到提升的重要阶段。因而对复习备考指导等有较高的要求,需要高三教师和学生有足够的思想准备和行动安排,如何更加科学、有效地利用这段时间提高复习效益呢?下面从教师和学生两个层面谈一谈复习策略。一、高三化学教师复习策略(一)精细研读考试说明高考考试说明是高考命题的依据,也是高考复习的最强有力的抓手。研读考试说明能深入了解高考的命题指导思想和命题方向,它是我们高三后     

高三生物复习教学的几项增效措施研究

高三阶段是学生学习的重要阶段,高三一年的复习将决定着学生的未来,因此,高三教学是整个高中最重要的时期。高三复习需要系统且有效,作为理科教学中的生物教学更应如此。当前,各地区的学校在高三生物科目复习教学中没有统一的方式和标准,基于高三生物内容的繁杂,如何提高高三生物复习的效率和质量是当前教学面临的难题。笔者认为,在这种现状下,必须综合考虑高三的学习的实际情况、学生的学习水平和接受知识的能力,制定合理的复习教学措施,提高效率,注重学习的细节问题。笔者将通过以下几个方面论述高三生物复习教学的几项增效措施。     

浅析新课改下高三语文复习方法

新课程改革以来,语文学习是整个高中阶段最主要的,而对于即将面对高考的学生来说,高三语文的复习尤其重要。如何在紧张的学习环境下将高三语文知识点好好的整理,复习,是我们广大教师面临的新的问题。本文针对高三复习做出一些方法上的阐述。     

学生在政治高考复习中应该如何利用课本

随着学生进入高三,家长和学生都感到了复习的紧迫性,每个高三的考生都要面对数不清的复习资料。而家长们想要帮助孩子提高学习成绩的时候,也往往会赠送孩子们参考书。事实上,高三这个阶段,不仅仅只有参考书、习题集才被称作复习资料。一般来说,复习资料从种类上大致可以分为:课本、《考试说明》、参考书、笔记、高考真题等五大类。但是面对这些林林总总的复习资料,学生往往重视参考书和真题,而忽视教材     

浅谈高考化学复习思路

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有一个清醒的认识,顺利度过这一重要的时期,高考取得好的成绩,老师和学生应该同心协力,共同完成高三阶段的教学工作。     

如何应对新增的22个实验内容

《2012福建考试说明》化学部分新增了22个实验内容，在高三后期备考中，针对此变化要制定相应的对策，通过回归课本，扎实巩固这些实验的仪器使用和实验基本操作，并能高于课本，引领学生去挖掘实验理论和方法，从而提升学生解答实验题的能力。     

用心管理,守望高考——谈高三考前年级管理的点滴感悟

高考是高中学习的答卷,高三是高中生活的终点。作为每位高三的"准"考生,所面临的各方面压力是可想而知的,帮助他们在这个没有硝烟的"战场"赢得胜利,是每位高三年级教师义不容辞的责任。作为高三年级组长,笔者就如何加强高三考前的年级管理谈一点感悟。     

帮助孩子走出心理疲劳的泥沼

镜头一:小芳是某重点中学的学生,自从进入高三后,各种测验、模拟考试不断,小芳似乎“忍无可忍”,开始想方设法逃避这些考试,后来干脆连课也不去上了。早晨赖在床上不起,书本摸都不愿摸一下,面对父母的责备,她一会儿声言肯定能考上一个不错的大学,一会儿又说不想考了。显然,小芳的情况是一种明显的对考试紧张、恐惧、抵触的情绪障碍,是心理疲劳的过激反应。镜头二:小伟的日记——“我的成绩虽然优异,但上了高中,压力好大,上了高三,压力更大。父母的期望不能辜负,老师的耳提面命令我招架不住……父母和老师都对我寄予了很大的希望,同学们也在…     

高中英语分层教学法

高中英语分层方法：高一,培养、提高兴趣,夯实基础。高二,要让学生会说会写,对语法进行归纳总结。高三阶段要让学生开阔视野,能说能写。     

高考考生心理健康教育的对策

高中阶段是学生实现人生价值的重要阶段,他们将直接面临着升学压力或社会的压力,而高中班主任则是学生在日常生活中接触最多的老师和长辈,重视其心理健康教育工作,发挥疏导、鼓励的积极作用。培养学生心理健康的责任自然落到了班主任身上。因此,本文在简要分析当前学生存在的心理健康问题基础上,论述班主任如何利用课堂等实现高考考生心理健康教育。     

浅谈学生的地理思维能力

发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科困其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，因此对学生尤其是高三学生来说，加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度，尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。     

1952年,我上了《人民日报》号外

1952年的高考,是中华人民共和国成立后的第一次全国性的高校招生统一考试,我有幸参加了这次高考,留下了一生难忘的印象。1952年夏,我17岁,在福建省的建瓯一中读高三春季班。由于生源不足,国家决定当年春、秋季班高三学生都可报考。而我当     

浅谈美术兴趣教学

由于多种因素的影响,高中学生普遍存在压力过重现象,许多学生为了考试对美术课失去兴趣,出现美术教学质量总是在低谷徘徊的现象,笔者经过教学实践探索,认为要扭转这种现象,培养学生能力,提高教学质量,激发学生对美术课的学习兴趣是关键。     

新课标与高三语文复习课

高三语文复习课,以实用性为宗旨,提高学生的独立完成能力为目标。在大量的习题和考试面前,许多老师不约而同的回归到了传统教学——灌输式的教学模式中,新课标的理念在教学过程中几乎不见。其实,新课标理念和高三的教学目标并不冲突,摸索出具体、实效的方法,把新课标理念和传统的教学模式相结合反而更有利于调动学生学习的主观能动性,有利于学生能力和成绩的提高。     

论大学英语四级考试的写作技巧

大学英语四级考试是每一个大学本科生都要通过的一项测试,而英语作文又是这项考试中比较重要的一部分,很多学生都感到英语四级考试中的作文比较棘手,写起来很困难。本文主要结合自身多年的教学经验,分析学生在英语四级考试写作中存在的问题,提出有效的提升措施。     

别把期望值定得过高

最近与学生交谈时发现,造成他们学习压力大和考试焦虑的重要原因之一,是父母的期望过高。不少学生说:“父母对我们真的非常关心,生活上无微不至,学习上千叮咛万嘱咐,精神上殷切期望,但使我们感到在关心的背后,有一股巨大的压力。”据调查,30％的学生对来自家庭过大的压力感到烦躁不安,有70％的学生表示“考不好难以     

浅谈高三班主任如何对学生进行考前心理辅导

具有高度的责任心和使命感,是做好班主任工作的前提。也是作为老师的基本准则。伴随着高考的l临近,随着课时和知识复杂程度的加重,大部分考生的心理负担日趋沉重,甚至有的学生会感到迷惘,对前途失去信心。对于这些考生来讲,在高考前夕,思想工作显得更加复杂和重要。作为一名高三班主任,在无数次的考试中,都会遇到各种情况。因此,如何有针对性地做好学生的心理辅导,让学生在高考的考场上镇定自若,充分发挥自己的水平,就显得尤为重要。     

优秀从心态开始——关注高中生的考试心理

正激烈的高考竞争随着社会机制的发展,引得社会、家庭、学校、学生都对学生的学习结果保持高度的关注,为了达到预期的目的,纷纷采取各种措施。在学生的学习阶段中,考试是为教师改进教学、学生改进学习提供依据的一种重要手段。然而我们从平常的学习生活中我们发现,一部分同学在平时的学习中都表现不错,但是由于应考前心理焦虑,特别在中考和高考等这些重要考试中由于心理因素的影响总是无法在考试时发挥出自己应有的水平,没有取得理想     

学生在政治高考复习中应该如何利用课本

随着学生进入高三,家长和学生都感到了复习的紧迫性,每个高三的考生都要面对数不清的复习资料。而家长们想要帮助孩子提高学习成绩的时候,也往往会赠送孩子们参考书。     

考前应如何注意饮食和营养

中学时期是学生身心发展、学业进步的重要阶段。身体的各个方面均处于发育的高峰,学习生活也处在一种繁重而紧张的状态。因此,能量消耗大,物质代谢也极其旺盛。尤其在复习迎考期间,考生的学习负担、思想压力以及精力的投入,均已达到最大的限度,故身体能量消耗更大。要想考试期间保持最佳的身心状态,确保生理和心理活动的物质需要,安排好复习考试期间的营养和膳食十分重要。结合青少年的生理发育特点、学习特点及心理特点,考生在营养和食物构成上应注意这样几点: 1、选择高蛋白、高碳水化合物(糖类)、高矿物质和