论博物馆的立馆思想与教育功能之发挥

博物馆的立馆思想是博物馆的灵魂,教育功能的充分拓展离不开博物馆立馆思想的指引。博物馆从它的诞生之日起就有收藏、研究、教育三大功能,而在这三大功能中教育功能处于核心地位,它是收藏功能与研究功能的旨归。在当前文化大发展与大繁荣之际,拓展博物馆的教育功能,就要确立博物馆"以人为本"的立馆思想,完善博物馆教育的系统工程,健全博物馆的教育体系。这是博物馆教育功能充分发挥的关键所在。     

浅谈博物馆社会教育职能的开展

在当代教育理念的影响和教育手段的运用下,作为博物馆三大职能之一的教育职能不断得到加强和完善,已经成为当代社会教育的重要补充。本文主要就博物馆在全民终身教育中的地位、作用以及教育形式、手段等方面进行初步探讨,对传统的讲解和陈列等形式作了进一步阐发和补充,介绍了现代一些新的教育方式和内容,为博物馆进行教育活动提供参考,并对观众与博物馆的互动作了简要讨论。     

对博物馆与艺术品关系的几点认识

博物馆与艺术品紧密联系,艺术品的收藏与展览行为都先于博物馆出现,但在博物馆产生后,伴随博物馆发展,且密不可分。博物馆收藏的艺术品多为传世的已故大师的作品,根据这些杰出作品从而形成传统艺术价值观,对当代以及后世起着引导作用。传统博物馆在一段时间里对当代艺术品似乎是持忽视的态度,但这并不是出于否定,而是由于两者存在一定的错时性。博物馆与当代艺术品是盟友,博物馆需要当代艺术品为其增添活力,而当代艺术品及艺术家需要得到博物馆的认可。     

试论社会转型时期的博物馆改革

社会转型必然对博物馆的活动和社会职能产生深刻影响,在社会转型的历史大背景下,博物馆改革是一项涉及转型期社会政治、经济、文化等各个方面的系统工程。内容包括：国家对博物馆管理体制的改革和博物馆自身管理理念和管理模式的创新,体现了市场经济条件下博物馆社会化动态发展的历史过程,反映了当代及未来社会对博物馆社会综合功能调整和拓展的时代要求。     

论科学发展观与博物馆教育

科学发展观,是发展文博事业,推动文化大发展、大繁荣的方向盘和指南针,它要求我们把博物馆教育事业放在全面建设小康社会的大局中来把握,把"以人为本"作为博物馆的办馆宗旨,博采国内外博物馆之长,拓展博物馆教育思路,加强国内与国际博物馆间的交流与合作,举办更多、更好的广大人民群众喜闻乐见的精品陈列、展览,从而在全民脑海中树立博物馆意识,最大限度地发挥当代博物馆的社会教育功能,为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。     

博物馆科普教育功能探讨

博物馆科普教育功能探讨张行博物馆是兼有收藏、科研和教育三大职能的多功能复合体。我国的博物馆由于一开始就隶属于教育部门领导,所以很重视科普教育职能。５０年代,从前苏联引进社会主义博物馆模式,虽然隶属于文化部门,但仍具有优良的科普教育功能,使博物馆的科普...     

“双减”政策下发挥博物馆教育功能的路径探析

文章通过分析博物馆的教育功能和教育资源、博物馆教育功能的发展历程及现状、新的教育政策下博物馆教育功能发挥面临的契机和挑战,进一步剖析我国博物馆教育发展存在的问题,进而探究更好发挥博物馆教育功能的有效路径,并提出了开发具有“公众参与”特征的分众教育活动,探索专业的馆校教育合作体系,以促进“博物馆+”跨界融合提升文化产品的教育附加值,以博物馆教育资源课程化实现协同教育的互补共进等发挥博物馆教育功能的具体策略,以期为博物馆教育功能更好地发挥和实践推行提供借鉴。     

晚清民国时期对博物馆教育功能的认识

鸦片战争,特别是第二次鸦片战争以后,晚清士人开始认识到博物馆的教育功能。戊戌变法时期,康有为、李端棻等开始在国内提倡创设博物馆,主张发挥博物馆的教育功能以辅助格致实学,推动新式教育发展。1900年之后,以张謇、罗振玉等为代表的有识之士继承并深化了戊戌变法时期对博物馆教育功能的认识,以博物馆辅益于学校。辛亥革命之后,随着社会教育思潮的引进和普及,博物馆的社会教育功能得到广泛的认识和重视,博物馆被认为是实施社会教育的重要机关。     

博物馆的网站建设与社会职能

随着网络信息技术的发展壮大,博物馆网站成为现代化博物馆的重要组成部分,是博物馆发挥传播教育功能,服务公众的主要途径。当代博物馆网站应具备准确性、服务性、互动性的特点。     

近年来永陵博物馆宣传教育工作回顾

随着社会的发展,博物馆越来越被人们认为是社会教育的重要场所。博物馆有三大职能：文物标本收藏,科学研究和对外宣传教育。对外宣传教育工作是博物馆的三大职能之一,宣教部是博物馆联系人民群众的纽带和桥梁,其作用发挥得好坏,直接关系到博物馆的陈列水准、科学研究等方面。     

数字技术在博物馆陈列展览设计中的应用——丹麦摩斯盖得博物馆的启发

2015年颁布的《博物馆条例》将博物馆教育功能列到了博物馆三大要务的首位,以"藏品"为核心的陈列展览便成为博物馆一切教育活动的核心,如何利用现代数字技术进行陈列设计吸引更多的公众走进博物馆,成为各大博物馆亟待解决的课题之一。本文以丹麦摩斯盖得博物馆为例,阐述数字技术如何在博物馆陈列展览中合理利用,以期对中国博物馆的陈列设计提供借鉴。     

对武威地区文物外展的几点认识

物是人类化演进的载体。作为收藏物的博物馆,它有三大社会功能：收藏、l研究和宣传教育。没有收藏,博物馆无从谈起;没有研究,物就失去了它存在的意义,博物馆也就没有发展;如果没有宣传,博物馆就起不到教育的作用,就不是名副其实的古物收藏所。在当前大力倡导物宣传重要性的时候,物的社会效益和经济效益达到最佳结合,已成为博工作的重头戏。     

职业道德语境下博物馆的公众服务功能

为社会公众提供优质的服务,无疑是所有现代意义博物馆的天职,其对博物馆事业健康发展的重要性是毋庸置疑的。博物馆公众服务功能的发挥需要多维度的考虑,既有诸如《博物馆条例》等制度性设计作为保障,更要有博物馆职业道德准则的自律与约束,而后者是衡量博物馆行业是否成熟的重要标准。在博物馆界,《国际博物馆协会博物馆职业道德准则》被公认为博物馆及其从业者的最低标准,比较清晰地反映了当代博物馆发展的新形势和新要求。它的相关原则在博物馆公众服务领域的引入,不仅约定了博物馆与公众的关系,弥补了博物馆法律工具的滞后性,而且帮助博物馆在利益博弈中做出正确判断。值得关注的是,中国博物馆在引入上述职业道德准则的过程中,如何制定资助和创收政策,如何解读和展示敏感文化物品,如何尊重所处或所服务的社区,如何对待非传统服务对象等,仍需要业界理性面对、深入讨论。     

推陈出新拓展博物馆宣传教育功能分析研究

在博物馆发展过程中,对宣传教育功能的发挥要给予更多重视。南安市博物馆通过创新服务理念、完善接待讲解工作,努力锻炼自身队伍,并通过文物进社区、进学校等方式,促进博物馆宣传教育功能充分发挥,为公众带来高质量服务,满足人们的精神文化需求。     

博物馆与现代教育

博物馆是社会教育机构,许多国家赋予博物馆以教育的职能,当今世界的科技革命,促使现代教育向新的方向发展,作为现代社会教育重要组成部分的博物馆,其发展如何顺应和把握现代教育的发展新趋势,并在现代教育中充分发挥应有作用,是我们值得探索和重视的课题。一、社会教育是现代博物馆的主要职能纵观世界博物馆的历程,博物馆为广大公众服务的教育职能是近代才逐渐发展和扩张出来的,近代公共博物馆能够迅速发展的一个重要因素“来自于普及工业主义密切相连的教育价值”。博物馆的教育功能尽管派生于收藏与研究两项基本职能,如今已发展成博物馆的主要社会功能。     

试论当代博物馆展陈中的隐喻表现

伴随博物馆理论与实践的发展,当代博物馆展陈在博物馆建筑、展厅以及装饰细部等陈列元素上体现出鲜明的隐喻特征。这些充满象征与暗示的元素综合生成了博物馆的个性空间,成为博物馆表达历史记忆的载体,也是构建视觉文化的重要端口。当代博物馆借助隐喻的视觉文化来塑造观众的"看"进而实现对观众的引导与塑造。因此,研究展陈中的隐喻对于探讨当代博物馆的展陈理念以及背后的文化诉求具有重要意义。     

博物馆学研究的新视野与新成果——《世界博物馆最新发展译丛》书评

数字媒体技术已成为现代博物馆展示和传播中不可缺少的组成部分,同时提升博物馆线下展览与教育活动的水平同样重要。为了促进我国博物馆事业的进步,我们需要培育和壮大我国博物馆的志愿者组织,建立博物馆与公众的良好互动关系。《世界博物馆最新发展译丛》涵盖了当代博物馆在日常运营中各个层面的研究,为我国博物馆从业人员与研究学者引入诸多国外博物馆最新研究成果,也让读者能深刻理解博物馆学在数字化、教育与管理等方面的创新理论与方法。     

历史名园与地域文化——关于建立水西庄博物馆体系的思考

历史名园水西庄是中国清代三大私家园林之一,对天津地域文化的形成和发展具有深远影响。博物馆是承载和传播地域文化的理想载体。文章提出以复建水西庄为契机、建立水西庄文化博物馆体系的设想。     

发挥博物馆在云浮地域文化传承中的作用

云浮有禅宗文化、石艺文化和南江文化三大本土文化品牌,云浮三大本土文化应在云浮市博物馆中占有重要地位。笔者认为,云浮市博物馆理应在三大文化实物文物的挖掘、整理、收藏中,在利用收藏进行本土三大文化传承、普及、教育、研究中发挥积极作用。     

新媒体时代博物馆的运营宣传探讨

随着社会发展的日新月异,博物馆的宣传方式正在变得越来越多元化。新媒体作为当代互联网非常重要的组成部分,其数字化应用在当代博物馆的发展中起到了极为关键性的推动作用。