山东省第二轮修志编纂业务若干问题的思考

本文归纳总结了第二轮修志中涉及编纂业务方面的2 0个问题,即:关于志书名称问题,关于第二轮志书断限问题,关于述而不作问题,关于不越境而书问题,关于志书体式问题,关于前志、后志的衔接问题,关于写好述体问题,关于集中还是分散记述改革开放问题,关于部分门类资料难以搜集问题,关于专记问题,关于生人入志与生不立传问题,关于图、照、表的使用问题,关于民俗、民谣入志问题,关于对前志补遗、纠误问题,关于编制索引问题,关于把好政治关、保密关和重大史实关问题,关于装帧设计问题,关于志稿评审会问题,关于志稿送审问题,关于电子版、网络版、影视版志书问题。作者结合山东省修志实际进行论述。     

方志缺载“社会问题”

新志更多的只是记本部门行业的工作政绩,很少记载社会问题。例如,自然部类不记生态问题、环境问题,人为因素问题,居民部类不记社会保障问题、老年人问题、残疾人问题;经济部类不记粮食问题、经济秩序问题、“三乱问题”、国有资产流失问题、产品质量问题、亏损问题、三角债问题;流通领域不记买难卖难问题、市场经济问题、服务问题;政治部类不记腐败问题、干群关系问题,群众观点问题、青少年问题、妇女问题,家庭婚姻问题;     

浅谈志书对社会问题的记述

第二轮志书应加强对社会问题的记述,可以从比较集中的几个社会问题入手,如城乡发展不平衡、人口问题、环境问题、社会事业发展滞后以及收入分配问题。具体记述这些问题要辩证地看,同时要分清与热点问题和焦点问题的区别,记述时要突出其变化。     

第二轮修志的主要问题及对策

第二轮修志的主要问题,有入志资料的搜集、整理、加工问题,修志人才的培养和选拔问题,志书篇章结构设置问题,志书的审改问题,入志资料的真实性问题。通过分析这些问题,提出了全面提升第二轮修志质量的对策。     

试析地方综合年鉴工作中的四个基本问题

探讨年鉴工作中的四个基本问题:功能定位问题、内容选取问题、编纂水平问题、作用发挥问题,并从四个基本问题的分析入手解析提升年鉴工作水平的路径。     

市县志书编纂几种体裁应当把握的问题

<正>近年来,参加了部分市县第二轮志书的评审,所拜读的志稿质量参差不齐,期间出现过各种各样的问题,问题的出现有修志工作者基本功问题,有修志工作的培训问题,有修志工作交流和借鉴问题,有自身的学习态度问题,有接触少、时间短的问题,有工作责任心不强、重视不够的问题,有工作体制机制问题,有领导重视不够、急于成志的问题,诸此等等,都会对志书质量产生影响。这里只从技术层面谈谈志书编纂几种体裁应当把握和注意的几个问题,以求在编纂过程     

数学课必然加强学生的问题意识

教师应教会学生数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。”可见学生只有具备了发现问题和提出问题的能力,才能真正成为学习的主人,成为一个善于思考、独具个性的学习者。本文就如何在初中数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力,谈几点做法：     

高中数学问题式教学模式研究

问题式教学模式是指教师以问题为主线,通过创设情景,引导学生发现问题、提出问题、解决问题,从中获取基础知识、基本方法、基本技能,从而完成一个教学过程的教学方法。问题式教学模式对于激励学生学习过程的积极性、主动性,提高课堂教学效果具有十分重要的促进作用。     

浅谈“问题教学”法

思维的培养是从问题开始的。应试教育中学生很少提问题、不善于提问题,因此,学生的个性和特长很难得到发展。我在一所普通高中任教,学生入学成绩较低,文化底子较薄,学习上不能主动学习、发现问题、探究问题,因而表现在化学知     

问题导学中教师的设疑与学生的质疑

“问题导学,互动探究”课堂教学模式的一个重要环节是要做好“问题导学”,坚持“知识问题化”基本原则,把握“问题层次化、问题情境化、问题探究化”的基本要求。     

简评《埃及现代化与政治稳定》

近几年,无论中东经济问题、政治问题、宗教问题,还是制度问题、文化问题,都出现不少有份量的著作。中国社会科学院世界历史研究所毕健康副研究员的《埃及现代化与政治稳定》(社会科学文献出版社2005年出版),就是其中一本专题论著。从书名看,是研究埃及现代化的著作之一,实际上,     

浅议二轮市县续志“大事记”的编写(二)——以《秦皇岛市志》等10部续志为例

大事记是志书中不可缺少的重要组成部分,概述篇以"面",大事记以"线",双管齐下,经纬交织,提纲挈领,统领全志;解决好二轮市县续志大事记编写中的体例规范问题、接续前志问题、篇幅控制问题、大事的筛选与取舍问题、写作手法与文风问题等,有利于保证和提高续志的质量。     

祝允明著述考辨

目前,关于祝允明著述的考辨还存在以下问题:一、著述实同名异或者内容存在交叠、包含问题,需要说明;二、部分著述归属问题有待商榷;三、著述考辨的完整性问题,就某单个考证结果而言,仍存在或误增或遗漏等问题.本文拟就以上问题作一些修正和补充,以对祝氏著述作一个整体的考辨.     

关于中日历史认识问题的思考

所谓历史问题,并非历史问题本身,而主要是对历史认识的问题。关于中日关系问题,特别是当代中日关系的历史问题,中日间差异相当大。这个问题实际上在战后一直都没有得到解决,只是有时显得比较突出,有时可能又被一些倾向掩盖住了。具体剖析靖国神社、日本历史教科书、战后民间诉讼、遗弃化学武器等典型问题,均可以看出两国在认识上的差异。     

如何设计数学教学中的问题

数学课程具有高度的抽象性,在数学课堂教学中,如何设计数学教学中的问题,直接关系到课堂教学的成败,因此,研究如何设计数学教学中的问题具有十分重要的现实意义。本文从设计问题要找准基点、设计问题要有探究性、设计问题要能"生长"问题和设计问题要有趣味性四个方面,探讨了设计数学教学中问题的策略,以期提高数学课堂教学效果。     

浅议二轮市县续志“大事记”的编写(一)——以《秦皇岛市志》等10部续志为例

大事记是志书中不可缺少的重要组成部分,概述篇以"面",大事记以"线",双管齐下,经纬交织,提纲挈领,统领全志;解决好二轮市县续志大事记编写中的体例规范问题、接续前志问题、篇幅控制问题、大事的筛选与取舍问题、写作手法与文风问题等,有利于保证和提高续志的质量。     

农村教育出现的新问题引发对教育改革的思考

一、中国的问题是农民问题 记不住哪位领导人曾高度归纳总结说过,中国的问题是农民问题,农民的问题就是中国问题。农民的问题内涵是指农村、农业和农民的三大问题。中国是个人口大国,有70％的人口是农民,全国有九亿多的农民。立国多以民为本,农民富了国家才能算富,农业兴旺了国家才能保证安定。农村经济发展了才能夯实国家经济基础,才能取得各行各业的更大发展。     

旅游人类学理论在中国旅游发展中的应用

本文讨论了中国旅游发展中一些长期未能得到有效解决的问题,例如旅游业服务质量问题、旅游资源和项目开发规划中的问题、中外合资与合作经营中的问题、旅游法制建设问题、中国公民出境旅游问题等,从社会文化角度分析了这些问题存在的根源.在此基础上提出,应当重视和加强旅游人类学理论对中国旅游发展的指导,妥善解决旅游发展中大量存在的社会文化问题.本文系统阐述了旅游人类学理论在中国旅游发展宏观调控、微观管理以及发展对外旅游关系中的应用.     

初中物理教学中培养学生提出问题能力的研究

21世纪教育的特征是创新教育。所谓创新教育,其核心就是培养学生的创新精神和创新能力,而培养创新精神的起点就是培养学生主动发现问题、提出问题的能力,这也是造就“创新人才”的基本途径。科学创见始于提出问题,没有问题何来创新？为此必须提倡独立思考,提倡怀疑,鼓励学生提出问题,鼓励学生向老师质疑、向书本质疑、向传统的观念质疑、向权威质疑、向现实存在的事物质疑,从小培养学生怀疑事物的问题意识和能力,因为没有对事物的怀疑,就没有对现实事物存在的问题、弊端的探讨和发现,就不可能有新的思路、措施和方法的产生。     

浅谈我国遗嘱信托制度的立法完善

2001年我国颁布并施行《中华人民共和国信托法》,该法第八条和第十三条规定了遗嘱信托制度,这标志着我国遗嘱信托制度在立法层面上迈出了重要的一步。可惜的是,该法关于遗嘱信托制度的法律条文过于简单、笼统和抽象,甚至有些条文和其他法律存在逻辑上的冲突,因此很难在实践中进行操作。存在的问题主要有遗嘱信托成立要件问题、遗嘱信托生效要件问题、遗嘱信托存续时间问题、信托财产权属不明确问题、遗嘱信托缺乏税法设计问题、受托人和受益人权利义务问题和特留份问题,本文就结合国内外理论和立法对这些问题进行分析,进而提出解决该问题的几条拙见,以期有利于我国遗嘱信托制度的研究和发展。