浅谈我国原始社会纺织手工业的起源与发展

马克思指出:“人们为了能够‘创造历史’,必须能够生活。但是为了生活,首先就需要衣、食、住以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料,即生产物质生活本身”。从社会发展史看,当人类刚刚脱离动物界,走出森林,面向广阔的天地以后,为了适应新的自然环境以保生存,他们无时无刻不在开动脑筋,发明创造一些与自己生活有直接关系的生产活动。考古资料证明,从旧石器时代到新石器     

甲骨文所见商代的服饰

衣冠服饰,是人类物质生活的要素之一,也是一个时代文明程度的重要标志。马克思恩格斯指出:“人们为了能够‘创造历史’,必须能够生活。但是为了生活,首先就需要衣、食、住以及其它东西因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料,即生产物质生活本身”。同时,服饰不但反映人们的物质生活面貌,还与当时的经济、政治、思想文化有着密切的联系。研究商代的服饰,有助于了解商代生活习俗、生产力发展水平、阶级状况及民族关系等多方面的社会情况。因此,进行这样的研究并不是没有意义的。现将甲骨文中所见商代服饰的零星资料勉为其文,以就教于专家学者。     

西藏民族体育的社会功能

川疆发表在《西藏体育》1999年第三期11的文章，讨论了西藏民族传统体育的各种功能。第一是教育功能。体育最早的源泉是萌芽期的身体教育，人们基于生活和生产的需要，要把生存技能传授给下一代，只能通过身体活动能力方面的教育。在原始社会传授生存与劳动技能的体育是原始教育的主体。当人们进行持猎和采集食物时，奔跑、跳跃、攀登、投掷等就成为藏族先民必须掌握的技能，这是早期西藏体育教育的根源。到吐春时期，跑马射箭、武术、摔胶等一直是军队教育的重要手段。在《西藏志兵武｝）中记载了习武的内容就是依据之一。17世纪中叶，五世…     

大班幼儿晨锻活动的实践探究

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）中指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”晨锻是幼儿园一日生活中的重要环节，不仅能够有效增强幼儿体质，还能够提升幼儿自主游戏水平。《指南》中指出：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。”教师要依据《指南》“健康领域”中的动作发展目标，     

激发 体验 发展——以大班“快乐徒步”活动为例

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”走是最基本的动作。对于幼儿来说，徒步是一种简单可行、人人可参与的活动。不仅能够增强幼儿的体质，而且能够培养幼儿的多种能力。我们遵循幼儿个体生长和发育的特点，设计和注重“快乐徒步”活动。为了规划好幼儿园内徒步路线，     

人的需要及其对社会发展的作用

人的需要是一种客观现象,一定的需要会引起人们对于某种目标的渴望和要求的动机,从而成为激励生产力发展的积极动因。人类社会发展的动力只能是人自身,但是这个动力的来源不是人的主观愿望,而是人的现实需要。它告诉我们要想推动社会历史的发展,必须在现实的社会生活中,去激发社会成员将自身的需要转变为劳动创造活动,这样才能使社会获得持久发展的动力。     

毛泽东与历史学

不论古今中外，一般有作为的政治活动家，往往都比较重视历史学。这是因为历史经验的借鉴，有助于他们的政治实践，从而进行政治预见能够比较准确，把握政治方向能够比较稳重，从事政治管理能够比较成功。一、“历史就是我们的一切”在中国古代，历来有“鉴古知今”的说法。就是说，历史知识可以为现实的政治服务。借鉴历史上的得失成败，吸取经验和教训，是中国历代从政的人们久已形成的一种传统。司马迁在《史记》中曾经写道，“居今之世，志古之道，所以自镜也。”唐代张九龄的《千秋金鉴录》。宋代司马光的《资治通鉴》、明代张居正的《…     

西藏藏族的赛马

一 在西藏,赛马历史悠久、内容丰富,深受藏族人民喜爱。藏族先民大都过着游牧生活,而马则是人们交往、生产、战争中的重要工具,生活和环境要求人们必须精于骑马之术,从小就受到训练,随之产生了赛马运动。敦煌出土的《东北藏古代民间文学》一书里,第一篇故事是《马和野马分开的历史》。这则故事讲述野马库绒曼达为报长兄被野牦牛挑死的血仇,到人住的地方,在土城甲波与一个名叫莫布丹鲜的人结盟,彼此按了手印,立下重誓:“骡子和马要分开,上等和下等的级别     

党内政治生活的历史演进及启示

党内政治生活经历了一个发展演进的过程,其中1942年延安整风、党的七届二中全会、《关于党内政治生活的若干准则》的出台、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的出台等历史节点,具有重大里程碑意义。从党内政治生活的发展演进中,可以得出如下深刻启示:党内政治生活是治党管党的重要支撑;党内政治生活要把握“变”与“不变”的辩证法;党内政治生活与党的重大历史转折紧密相连;党内政治生活必须以权威性党规加以规制;党内政治生活重在落地和行动。     

发挥方志功能 为区域发展服务

方志是区域发展历史和现状的综合性资料著作，其社会功能就是认识和记述区域发展的真实状况，从而进一步促进区域经济和社会协调发展。它以真实可靠为第一生命，选择社会物质生产活动为记述重点，对自然环境的历史进程记述清楚，把人们利用和保护自然环境正反两个方面的大量资料整理人志，因此具有重大的社会价值，并会产生很大的社会效益。《博乐市志》出版发行四年来，已逐渐显示出其社会功能。一、为宣传本区域提供基础性资料研究区域的发展，首先必须了解区域的实际状况，了解区域的历史发展进程。《博乐市志》的编纂，正是运用文字、图…     

《炎黄春秋》的责任

我认为《炎黄春秋》有影响、有威信。虽然它是一份历史类杂志,但是以史为鉴,也反映了广大人民的一些意志和要求。因此要非常珍惜它,爱护它,支持它。现在,中国社会有这么一批知识分子,这么一群通晓历史的文化人,他们需要一个发言的地方,一个活动的空间。这个刊物就担负了这样一个特殊的责任。它操作的方法是以史为鉴,这个特色不是有点文化水平的人都能够做到的。这方面的资源是很丰富的,也是很有厚度的。这就是要珍惜它的道理。这是第一点。第二点,《炎黄春秋》在总结历史经验的时候,经常涉及民主和政治体制改革问题,这是符合中…     

征稿启事

《文史春秋》杂志坚持社会主义方向，突出爱国统一战线和人民政协特色，面向全国及海内外华人，着重选编中国近现代重大历史事件和重要人物活动的史料，致力于对这些史料作深层发掘、综合整理、秘闻披露。并且对重大历史事件内幕以及传统文明从新角度去认识。非常需要现当代霞大活动纪实、珍贵文化遗产保护开发、     

试论语言的社会作用

当今社会是一个信息社会,各种交往、交际活动日益频繁,大到世界、国家,小到个人日常生活的各个方面,越来越离不开交往、交流、对话、沟通等活动,而这一切活动都必须借助语言才能够实现。语言在人们的生活中扮演着十分重要的角色。     

建立群众文化活动常态化工作机制的方略浅谈

群众文化,是指人们职业外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体,以自娱自教为主导,以满足自身精神生活需要为目的,以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。随着国家经济的发展,人们生活水平的提高,群众对个人的文化生活也越来越重视,也逐渐常态化,所以建立一个良好的常态化群众文化活动工作机制是十分有必要的。     

《新科学家》公布长寿秘诀:紧张饥饿也在列

从事长寿现象研究的西方科学家们制定出了人类长命和幸福生活所必须遵循的“戒律”。英国著名的科学杂志《新科学家》刊登了这些“戒律”细则以供人们参考。科学家们称,要想长寿和幸福快乐地生活,就必须让自己有一个积极、充足活力的生活方式,其中包括经常性的体育锻炼和适当的精神压力。     

加强志书的人文性

首先要解决修志人员的认识问题。马克思在《神圣家族》中说：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”思格斯在《自然辩证法导言》中说：“有了人,我们就开始了历史”。毛主席说：“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”。上述名言告诉我们,历史是人民群众创造的。有了人,才有社会活动的历史。我们是邮电志,不论是烽火邮驿,还是近代通信、当代邮电,都是由人的活动、人作用于物构成的。邮电专业的方方面面,都反映人和人、人和事、人和物的关系。修志号基础性的文化建设工程。志书是精神财富、文化典籍（要满足多层次的需要…     

小材料的“大力量”——浅谈美术材料提供对幼儿认知发展的积极作用

<正>美术活动能够有效提升幼儿的审美能力，让幼儿通过美术向外界表达自己的内心想法，在活动中感受美、发现美和表达美。在幼儿园美术区域活动中，教师要根据幼儿的游戏需要、学习特点、能力发展等，提供各种常见的自然、生活材料。同时，幼儿逐渐能够自主选择并运用多种材料和工具进行美术创作。既能满足幼儿的普遍需要，又能满足幼儿的个性需求，让小材料发挥“大力量”。以材料为媒介表现美的活动离不开丰富多样的材料，而材料的合理使用也成为教师指导美术区域活动的重要策略。     

《钢铁是怎样炼成的》:苏联教育小说与两代中国读者

<正>小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君。——《论语·阳货》如果您想生活得幸福,您必须要接受这个教育,因为幸福意味着最充分地发挥您的潜力;如果您想成为社区的一员,您必须接受这个教育,因为成为社区的一员您需要能够和其他成员的交流。——罗伯特·胡彻恩斯     

当代中国史学对心理史学的回应

当代中国史学的一个明显特点是：历史不再被看成是僵死的事实的堆积,史学也不再是零散的史料的排列,因为治史者能够把历史看成是由活生生的人所创造的。所以,人们在研究历史创造者的活动时,不仅仅要考察、确定他们表面的言行以及这些言行所体现的历史过程、历史现象、历史因果,同时也力图考察伴随这些活动的历史创造者们的内心世界。因为,任何时代的人类的活动,都要通过人们的头脑。由于研究人类大脑的活动已经超过了历史学的范围,这就造成古往今来众多的历史家们到此止步。但相信历史学是一门真正科学的历史家们,坚信历史学是可以…     

授“渔”非“鱼”:指向幼儿自主能力提升的生活课程的构建与实施

<正>2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,注重幼儿的生活、指向幼儿自主能力提升的生活课程是一个较为突出的基本理念,《纲要》在总则中就明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》中关于利用环境、利用生活的思想涉及五大领域,强调吸收生活、利用生活、服务生活和实践生活。《3～6岁儿童学习与发展指南》中特别强调要“珍视游戏和生活的独特价值”,幼儿一日生活皆课程。幼儿的生活就是幼儿的教育,幼儿的教育就是幼儿的生活。生活就是通过占有、享受、