高校环境艺术设计专业市场教学模式改革初探——以室内设计专业为例

环境艺术设计是具有很强实践应用性质的专业,其最初产生便是基于市场的需求,因而,以市场需求为导向,建立并完善课堂教学与实践教学体系,在教学过程中着重培养学生的实践能力,是实现环境艺术设计教学目标的关键。教育的终端是应用,只会“纸上谈兵”的毕业生不是高校教育要培养的人才。新世纪,新的环境下人们的审美、信念与价值观等的转变改变了环境艺术设计的市场需求,而环境艺术设计极强的实践性要求高校与时俱进、转变观念：在强调素质教育的同时,紧跟时代步伐,重视学生创新能力和实践能力的锻炼。以环境艺术设计的一个分支——室内艺术设计教学为例,本文将对高校市场教学模式进行初步探索,希望对高校实践教育模式改革提供有意义的借鉴。     

浅析当前环境艺术设计教育的发展

本文旨在通过对环境艺术设计专业教学现状及其产生弊端的分析,有针对性的提出环境艺术设计专业教育的创新性发展策略,从而推进现代环境艺术设计教育的健康发展。     

关于艺术设计专业实践教学的思考

随着经济的发展,社会主义市场经济的日益完善,经济社会发展对人才的需求急剧转型,要求人才不仅懂得理论知识,而且还必须具有较强的实践能力。而我们高等院校作为我国经济社会发展人才输送的重要基地之一,所培养的人才就必须符合经济社会发展对人才的要求,这样才能有利于院校的发展、国民经济的发展。所以,我们在教学过程中,应该将学生实践能力的培养重视起来,不断创新教学方法,加强实践教学。今天本文就是以艺术设计专业实践教学为例进行探讨,分析了艺术设计专业现阶段实践教学的现状,并根据自身多年的教学经验提出了加强艺术设计专业实践教学的有效策略。     

课程教学与高职艺术设计专业人文素质培养

艺术设计是一门综合型、交叉型的学科,但目前高职艺术设计专业在教育观念和教学实践中都存在着重视技能培养,忽视人文素质教育的现象。为实现人文精神教育与技能素质教育的有机统一,必须深入到专业的课程教学中,在科学与艺术结合的过程中探索落实人文素质教育实效的途径。     

艺术设计专业的教学改革初探

教学改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作,是一项复杂的系统工程。艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发,对培养目标、培养规格、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革,突出综合素质培养,强化岗位技术教育,建立以艺术设计、实施和管理能力培养为主线的教学模式。艺术设计专业是实践性很强的专业。为突出技术应用型人才的培养,艺术设计专业教学改革应强调课程设置的针对性、强调基础课教学的适应性、强调专业课教学的实用性、强调实践教学的连续性等。     

艺术设计专业理论课程的困境与改革思路

理论课程一直艺术设计专业教学的重要组成部分。本文将主要讨论艺术设计专业中理论课程的结构组成、学的价值与意义、目前理论课程教学中的问题与困境,继而提出理论课程在教学方法等方面的改革思路,目的是使理论课程能真正对艺术设计专业教学和人才培养产生应有的价值和意义。     

高校环境艺术设计教学方法的创新研究

随着我国经济的飞速发展,我国人民的生活水平在不断的提高。很多人开始对生活环境的艺术品位提出了更高的要求。在这种需求的形势下,环境艺术设计专业顺应着社会的需求而得到进一步的发展并形成一门独立的学科。如何在高校的环境艺术设计教学方面进行教学方法的创新,是本文研究的重点。     

高等综合院校艺术设计教育发展的几点建议

随着艺术设计专业成为热门,全国各高等综合院校纷纷都开设了艺术设计专业,但问题也很快在综合高校艺术设计专业显现出来。本人结合所在单位的教学心得和国内部分综合高校的情况,从规范设计专业归属和名称、课程设置和安排、工作室和实验室建设、师资队伍建设等方面,对艺术设计专业在综合高校如何发展提出了一些建议。     

高等综合院校艺术设计教育发展的几点建议

随着艺术设计专业成为热门,全国各高等综合院校纷纷都开设了艺术设计专业,但问题也很快在综合高校艺术设计专业显现出来。本人结合所在单位的教学心得和国内部分综合高校的情况,从规范设计专业归属和名称、课程设置和安排、工作室和实验室建设、师资队伍建设等方面,对艺术设计专业在综合高校如何发展提出了一些建议。     

探讨培养符合艺术设计职位需求的课程体系

随着全国艺术设计学科的蓬勃发展,新兴的蕴藏巨大生产力的创意创业事业越来越需要高校艺术设计专业为之输送具有创兴能力的人才。在此背景下,越来越多的高校都在思考今后办学如何顺应形势,走在时代前列,探索出符合艺术设计专业自身教学规律的创新型人才培养的路子。这不仅有助于我们对原有的艺术设计专业教学模式进行改革与思考,也必将有助于推动我国创意产业的发展。     

高校艺术设计专业实践教学改革探微

高校艺术设计专业不断进行实践教学改革,在改革的过程中存在着诸多问题,实践教学无法达到预期效果。面对问题,要积极寻求解决的途径。艺术设计专业的实践性强,要面对市场培养合格人才,在实践锻炼中提高学生的设计能力。通过加强教学中的实践比重,增进学科间知识的融合,建立更多的实践平台,借鉴外国的先进经验,切实提高实践教学的水平。     

高职室内设计实训课程教学方法探索

环境艺术设计作为高职院校教学体系的一个重要组成部分,其教学质量近年来得到了高职院校的高度重视。随着新课程改革的不断深入以及经济市场的快速改革,传统的灌输式教学方法已经无法达到预期的教学目前,因此,结合环境艺术设计的教学目标,对艺术设计专业的教学方法进行探讨是非常重要的。本文主要以室内设计实训课程为例,对几种有效的教学方法进行介绍,以此来为今后高职院校环境艺术设计课程的教学质量的提升提供一定的参考依据。     

对高职艺术设计专业人才培养的思考

虽然我国高职院校的艺术设计专业不但的成长与发展,但是由于自身情况以及学校发展方向的限制,导致了高职院校中艺术设计专业的教学工作还存在一些问题。本文就这些问题作了阐述,同时分析了导致这些问题出现的原因,最为提出了几点改进措施,希望能为高职艺术设计专业的人才培养提供一定的帮助。     

室内设计教学与实践的思考——漫谈室内设计师的专业背景

室内设计是艺术设计中的一个重要门类。结合当前室内设计教学和行业从业者的现状,漫谈室内设计师的专业背景,对室内设计的教学与实践展开思考。     

水墨构成教学初探——《中国书画基础》课程中的水墨构成教学之我见

中国书画历史悠久,独具审美情趣。如何在传承中发展,在发展中求新是一个需要长期探索的课题。为了开拓思路,笔者结合学习他人的经验,针对艺术设计专业学生的特点,在书画基础课的教学中尝试开展水墨构成练习。通过教学,学生的收获主要体现在改变观察方法、增强创造意识、技法不拘一格等方面。     

浅论艺术设计专业的素描教学

艺术设计专业素描课的教学方法必须适应人才培养的要求,而传统素描教学已不能适应当今艺术设计对人才个性的培养要求。本文从设计素描的理念、体系结构、内容三方面来探讨设计素描教学的创新,希望建立起更加完善的素描教学体系,为设计基础素描教学改革提供新方法、新思路,为学生今后学习和从事设计专业打下坚实的基础。     

河北省艺术设计专业学生创新教学模式“走进市场”的前景研究

随着艺术设计学科发展速度的加快和教育模式的日趋成熟,艺术设计专业的学生,因其专业的应用性强。要求学生将理论知识、专业技能与实践操作紧密结合以服务于社会。所以,如何将我省艺术设计教育与市场经济需求有机接轨,让高校教育更好服务地方经济发展,以市场需求为依托。高校教育资源为基础,成为目前研究的重点。     

对环境艺术设计教学的几点思考

环境艺术设计是一门建立在现代环境科学基础之上的边缘学科,环境艺术设计中的室内设计是功能空间艺术设计,它是环境艺术设计的一个重要部分,室内设计涉及自然生态环境和人文社会环境的各个领域,是一个与可持续发展战略有着密切关系的专业。本文在如何培养优秀设计师方面做了详细的阐述。     

品牌设计教学中实践教学改革浅论

高职院校艺术设计专业的教学改革与创新,必须要面对高职教育的规律、特点,对高职院校的人才培养目标有一个清醒的认识,针对此对设计类的课程设置要具有一定的针对性,不能单纯地强调基础课教学和理论教学,还需要加强实践教学,凸显专业课教学的实用性。针对高职院校毕业生的实际就业去向明确课程设置,体现实践课程的改革。本文将从放眼市场,突出实践,培养设计意识;在实践教学中,引入创新意识;在实践教学中,寻求企业合作三个方面入手,探讨高职学校品牌设计专业在实践教学中的革新。     

环境艺术设计教学方法探讨

学校教育是为社会培养和输送各类专业技能型人才的重要途径。作为一门新兴的艺术教育课程,环境艺术设计在当前学校教育中为培养适于时代发展需求的环境美化实用型人才具有重要意义。本文针对环境艺术设计课程的教学方法和模式进行了简要分析和阐述。