浅谈阅读在小学语文教学中的重要性

听、说、读、写是语文教学中必不可少的环节,古人云：“书读百遍,其义自现。”可见,阅读在语文教学中多么的重要。阅读教学的质量,在很大程度上决定着整个语文教学的质量。怎样上好阅读课、阅读教学应把重点放到“读”上等等问题,成为我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学应从激发学生的阅读兴趣、掌握阅读方法和调动课外阅读三方面入手。     

全面加强志书编纂质量管理刍议

从修志实践上看,受撰稿人员志德、专业水平、工作经验、社会阅历所限,基层撰稿人员与主管审查验收领导对志书质量标准把握不一致,志书编纂过程程序不完善,基础环节质量保障机制缺失,审查验收制度不健全,审稿把关不够严,以及在审、编、校、印等环节中,重审验志稿,轻编辑校对印刷等因素影响,一些地方的志书编纂质量较差。因此,对志书(包括年鉴)编纂应全面加强质量管理,在贯彻落实《地方志书质量规定》的基础上,细化和完善本地质量管理措施,建立符合实际的质量保障机制,切实提高地方志书的编纂质量。在具体工作中把握好五个重点环节:最大限度地发挥编辑人员的群体智慧是提高志书质量的基础;建立以主编为中心的主编负责制是提高志书质量的关键;确定编纂流程管理备案制,规范编纂程序是提高志书质量的重要措施;实行志稿评议是保障志书质量的有效手段;坚持编纂督查通报和审查验收是提高志书质量的重要环节。     

年鉴稿件的编辑加工及校对

出版一部年鉴,通常要经过组稿、编辑加工、审稿、排版、校对、印装等多个环节。要全面提高年鉴编纂质量,就要在各个环节上严格要求、从严把关,尤其是编辑加工和校对这两个环节,对年鉴质量起着决定性的作用。     

水利环境可持续发展研究

近年来,相关部门在水利建设环节上加大了经济和政策上的扶持力度,水利事业进入到前所未有的快速发展阶段,由于相关工作总量繁多,容易对区域生态环境带来很大程的影响.所以在实际的水利建设环节,应充分了解水利建设与生态环境维护间的关联性,促使水利建设各方面效益的提升.应考虑水利建设在生态环境保护中的干扰性,从而制定和落实促进水利...     

高中数学教学之悬疑教学法的应用

在当前的高中数学教学工作中,运用悬疑教学法有助于提高学生的学习积极性及课堂教学效率,因此,高中数学教师应结合教学实际将悬疑教学法融入到各个教学环节中。而悬疑教学法应用质量的好坏一定程度上受课堂吸引力的影响,因此,为使悬疑教学法的优势得以充分发挥,还应注重提高高中数学课堂的吸引力。     

关于提高年鉴编稿质量的几点设想

年鉴出版后,往往会发现一些史实出入、交叉重复、前后矛盾、语法错误、错漏别字等问题。看到这些不应该出现的问题出现在白纸黑字上,真有点寝食不安,难以释怀。年鉴出版工作是一项多人参与、环节纷繁的系统工程,要提高年鉴的质量,任何一个环节都不能疏忽。笔者多年的工作体会是,提高年鉴质量有三个主要环节:作者供稿、编辑编稿、主编审稿。在这三个环节中,后两个环节又是确保年鉴质量的关键所在。故想就此谈一谈自己的看法。     

续志编纂

论文化志编纂质量的系统控制 任国瑞在《湖南地方志》2010年第5期上发表文章指出,在第一第二轮修志中文化志编纂质量参差不齐,总体存在＂五不＂的问题,诸如框架逻辑性不强、重点把握不当、特点反映不足、规律彰显不够、审稿把关不严等,出现这些问题的主要原因是缺乏系统性。文章提出应加强环节监控,实现系统控制,即做到：1.论证外延,精订篇目。     

浅析第三轮军事志编修应着力把握的几个问题

第二轮军事志编纂取得了重要的实践、理论和制度性成果,推动了军事文化建设,在军队信息化建设以及备战打赢的实践中发挥了借鉴咨询作用。由于军队组织这项工作本身具有一定特殊性,军事志编纂质量在某些环节上仍然存在值得研究和改进的空间。第三轮军事志编修即将全面展开,应着眼于信息化、数字化发展的大环境以及新时代强军目标的使命任务,总结吸取第二轮军事志编纂经验教训,在顶层任务设计、资料工作、写实技法、志稿评审、志书开发利用等方面,全面加强和提升军事志编纂质量。     

刍议新形势下暖通空调施工的优化措施

提高暖通空调的施工质量,使其发挥整体的功能与效益,就必须有一套严格的设计标准和顺序。工程设计施工人员在安装初期就应对整个工程有全面的把握,注意每一个环节上的重点,严格控制好工程相关质量,从而保证建筑功能的全面实现。     

落实“三个代表”思想的三个环节

本文论述了落实江泽民同志“三个代表”重要思想应注重三个环节。一是党和国家从总体上制定路线、方针、政策和作出重大决策的环节,指出了在这一环节应坚持的原则;二是遵守和执行党的各项路线、方针、政策以及重大决策的环节,论述了在这一环节应注重抓好的几个方面工作;三是如何遵守和执行党的各项路线、方针、政策以及重大决策的环节,提出落实“三个代表”的根本是每个党员要自觉实践这一重要思想。     

强化质量管理力出精品志书

志书质量是志书的生命。要纂修出一部精品良志,必须从纂修开始,加强各个环节的质量管理。本文从篇目设计、指导试写、总纂通纂、志稿审核、图片取舍、出版印刷等环节上论述了如何加强质量管理,保证志书质量。     

注重解读用“心”感悟——《桃花心木》的研读探究

新课程标准提出在阅读中应“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”课程专家也指出“学习过程是以人的整体心理活动为基础的认知活动和情感活动相统一的过程。     

从送审志书常见问题谈审验工作侧重点

综合志书的审验是保证志书质量的重要环节。分初审、复审、终审和上级政府批准出版,概括为“三审一批准”的程序。应该说各次审验的侧重点有所不同,终审是最后一道关口,因为种种原因,总是避免不了急功近利、突击出版的现象,导致很多应该在初、复审环节清除的问题遗留、淤积到了终审的关口。根据笔者所了解的送审志书质量状况,提出审验工作应...     

试论续修志书的质量与美感

本文提出了提高续修志书质量,有必要把美感融入其中。志书质量和美感应是相互交融的统一体。志书的美感,内容上主要体现在可读性、实用性和思想性,形式上体现在篇目设置和装帧设计上。     

如何设计成功的导语

“在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节。一开课就要把学生牢牢的吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”     

论高校提升实践育人能力的重要意义

在大众化教育倡导实践创新和培养应用型人才的今天,高校应拓宽实践教学范畴,丰富实践教学环节,加大实践教学力度,不断完善实践教学体系,增强社会实践活动的有效性,在提高实践育人质量上下工夫。而要做到这一切,必须充分认识高校提升实践育人能力的重要意义。本文从四个方面对此进行了论述。     

志书质量的全程控制

志书质量全程控制是在《地方志书质量规定》对质量观点、体例、内容、记述、资料、行文、出版等方面作出规定的基础上提出的。志书质量全程控制,即对志书编纂、出版各个环节进行质量控制,包括篇目制订、资料收集、志稿评议、志稿审查、志书出版等5个环节,并对5个环节的工作任务和目标提出具体意见和建议。     

抓好组稿第一环节 打牢年鉴质量基础

一部年鉴从组稿到出版有很多环节,每一个环节工作质量都最终影响年鉴质量。有句俗语叫“功夫在诗外“,高质量的年鉴并非仅靠在办公室编出来的,因此,2004年我们通过多种形式突出抓好“组稿“这一环节,以充足的稿源和较高的初稿质量,打牢年鉴质量基础,有效地克服和解决了已往存在的许多不足,使今年的年鉴质量又有新的提高。     

文书档案整理过程中应注意的原则

在文书档案的管理中,文书档案的整理是一个非常关键的工作环节,所以要想更好的提高工作质量,就一定要对文书档案整理过程中应该把握的原则予以更加清晰的认识,只有这样,文书档案整理的效果才会更好,工作的效率也会更高,本文主要分析了文书档案整理过程中应注意原则,以供参考和借鉴。     

试谈续志条目标题的规范问题

条目标题是篇目的眼睛,是读者了解志书基本内容的窗口,成功的标题具有“画龙点睛”之功效．能够将读者吸引到志书内容中来,标题设置的科学与否直接关系到志书质量的优劣。因此,全面重视志稿的质量,要在任何环节上不放松．不但在志书的资料、体例等上下功夫,还要在篇目的修改和完