逸闻趣事

正写事要求清楚、具体,一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果,这就是人们常说的"记叙文六要素"。把这个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事,同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素中,起因、经过、结果是事情的环节,其中"经过"部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。     

第二单元 叙事要详略得当

写一篇完整的记叙文,要将时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果这六个要素按一定顺序交代清楚。这是七年级教材中记叙文的写作训练要求。写记叙文,为了把事情写得清楚、明白,记叙过程中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。因此,写一篇记叙文,一定要处理好叙事的详略。     

详略之中显风采

正【教材原题】你们班是否有这样的"牛人"呢?他们或者知识面丰富,口才超强;或者公平正直,令人信服。或是体育健将,或是乐器高手……请以《晒晒我们班的"牛人"》为题,写一篇记叙文。不少于500字。写一篇完整的记叙文,要将时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果这六个要素按一定顺序交代清楚。这是七年级教材中记叙文的写作训练要求。写记叙文,为了把事情写得清楚、明白,记叙过程中一定要     

小学生写事作文技巧

正在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点:1.如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。2.要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点     

小学生写事作文技巧

正在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点:1.如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真地回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。2.要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地     

中考记叙文阅读技巧浅谈

1．以记叙为主的记叙文一般有“六要素”时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。弄清记叙的要素,有助于弄清事情的来龙去脉,理解文章的主要内容。线索是记叙文中贯穿全文的脉络,是记叙文布局谋篇的重要因素。阅读记叙文,要注意找出文章的线索,并沿着这条线索弄清文章的段落、层次,进而理解全篇的思想内容。记叙文的线索比较复杂,有的以时空转移为线索(如《从百草园到三味书屋》),有的以事件为线索(如《挺进报》),有的以物为线索(如《枣核》),有的以人为线索(如     

人民日报批判无政府主义惹祸

王若水在他的著作中谈到他上书毛泽东惹出大祸一事,我是亲历者。这件事的导火线是《人民日报》1972年10月14日发表了一整版的批判林彪煽动极"左"思潮和无政府主义的3篇文章。其中两篇是我约稿和初步加工的,另一篇短文则是我动手写的。现在我写出本文,把事情的来龙去脉交代清楚,并介绍王若水同志有关的     

小学生写人作文技巧

正写人的文章应注意以下几点:1.交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。2.要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。3.要通过具体的事件来表现人物,所选的事件要能充分表现人物的性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象了。4.要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的     

史学精粹

<正>钱乘旦:《发生的是"过去"写出来的是"历史"——关于"历史"是什么》(《史学月刊》2013年第7期)历史是什么?这是历代史学家始终关心的一个问题。"发生的是过去,写出来的是历史",这句话的意思是说"已经发生了的过去的事",或者更简洁的说"过去发生的事",并不自动地成为"历史"。"过去发生的事"留下许多混杂的"碎片"(即"史料"),这些"碎片"经过鉴别与梳理,被写成了"历史",而写历史的人正是历史学家。历史学家在写历     

忆“反右”时的公审大会

生活书店最近出版了已满九十五岁高龄的曾彦修同志的一本书,书名叫《平生六记》。我拿到彦修同志的赠书后,几乎是一口气把它读完的。掩卷长思,感慨万千。全书文字不长,七万字左右。作者如实地记述了他亲身经历的几件大事:"土改""三反""镇反""肃反""四清""反右"。这《六记》着重写了后两记,即《四清纪实》和《反右记幸》。主要是《反右记幸》这一篇,曾老把1957年"反右"时,他在人民出版社是如何被定为全国第一名"党内右派"的前后经过,以及被批斗的情况,     

记叙出彩有技巧

【误区探究】命题内容年年在变,但考生选择文体的规律却大致相同。从2010年各地中考作文来看,记叙文占到了80%以上。不过,考卷暴露的问题也非常突出,失误集中在两方面:一是记叙要素不全,时间不是交代不清便是交代呆板,地点不是缺少说明便是说得直白,事件不是过程不清便是缺少起因、经过、结果的交     

埋藏在父亲遗物中的一段尘封往事——刘伯承元帅向军政大学捐赠私人藏书

刘伯承元帅曾在1971年给当时的军政大学捐赠过近两千册私人藏书,而这件事尘封多年,鲜为人知。若不是作者整理其父亲遗物发现了一份手写的报告,得知父亲是当年参与接收书籍事宜的人员之一,并在此事发生九年后向组织撰写了一份事情经过的报告,那么这件对于我军军事教育史很有意义的事情,怕是要永远埋藏在岁月的尘埃中了。     

有朋友真好

正有朋友的人啊,快乐,幸福!友谊会成为一生最美好的回忆。我有一个很要好的朋友——田媛媛,她是我上二年级时就认识的。我俩的关系很好,可以说是亲密无间。我一直认为这一切都很平常,可直到一件事的发生,才使我彻底领悟了"友谊"这个词语的真谛,才让我知道了这份友谊的来之不易,才让我知道了:有朋友真好!有一次放学后,我俩在一起写作业,一开始我们一边写一边聊,很开心,可是忽然出现了一道思考题,把我给"卡"住了。她见我不会,也皱起眉毛,还一步一步推算起来,她说得很清楚,很透彻,我像拨开云雾见青天一样,茅塞顿开。这     

大师受辱不自辱

齐白石人到中年之时,经过自己的努力和向师友求教,在作画和治印上已经颇有成就,在湖南省内也声誉渐隆,内行大家也对他赞誉有加。而就在此时,发生了一件给他当头一棒的事情。当时的两广总督谭钟麟的儿子谭延闾准备治十几方印,他找到治印名家黎松安,请黎松安给自己治印。黎松安把此事当成了一件大事,觉得一定要把这件事办好。他想到自己的好友齐白石的治印水平其实已经超过了自己,只是名声没有自己响亮而已,他想借这个机会推出齐白石,一方面为了把谭延闽交代的事情做到最好,另一方面也可以借此给齐白石扬名。     

“空间”应是考古学文化遗存认知的第一要素

<正>在"世界遗产"的认知过程中,考古学是重要的学术参与者。熟悉考古学的人都知道,考古学的认知对象是地下埋藏的文化遗存,当然有时也包括一部分地面遗存,但不管是地下还是地面的遗存,认知的第一要素首先是"空间",包括其微观空间(地点)和宏观空间(地域),然后才是对其存在"时间"的判断。固然,任何一处文化遗存都离不开空间和时间两大要素的把握,然而,为什么考古学要把空间作为     

谈《肥东县志(1986—2005)·人物》编纂的感悟

地方志重视人物记述,自古皆然,这是由地方志书的性质所决定的。第二轮志书万不可忽视对人物的记载。既写事又写人,既写已故人物,又写健在人物,既写大人物又写小人物,这样的历史才是完整的历史,这样的志书才能受到读者的欢迎。入志人物不畏其多,入志人物不唯"故";入志人物不唯"官",志书是官书,官修官编,但绝不是职官之书;入志人物不唯"正",以记正面人物为主,同时也收录了少量较有"身份"和影响的反面人物;搜集入志人物资料方法不唯"一";撰写入志人物不唯"凑"。     

执着于美的、强壮的事物——《里芬施塔尔回忆录》

里芬施塔尔在书的最后说:"我现在只知道一件事:我必须写这本书。"写下这句话时,里芬施塔尔已经85岁了。这是她人生中最后一个具有强大挑战性的工作。这本回忆录如此地迎合那些乐于如此想象它(以及它的传主)的大众读者的口味:不断出现的大人物、激烈交锋的敌友、高潮迭起的人生体验、艺术家非凡的创     

旅游录像片的拍摄技巧

在拍摄旅游录像片时,首先必须对人物、事情、景物作交代;此后。还有必要交待时间、地点。目前市场上出售的摄像机大部分都设有时间、日期装置,这在拍摄时就用得上了。地点的交待可以用画面直接来表达,     

刀尖上的幸运

乾隆二十六年（1761），江西武宁县发生了一起莫名其妙的文字狱。事情的起因其实很简单。武宁县有个杨店村，村里的余廷正、余豹明为田界的事发生纠纷，这两个人都没念过书，不知道如何打官司。为了胜诉，双方都想找读书人帮忙。余豹明找的是举人余文璧，余廷正找的是进士余腾蛟，余腾蛟在刑部做过主事，虽然因事革职回乡，依然余威赫赫。而清代的司法是出名的黑暗，两家一斗，结果不言而明：余豹明败诉。     

梳妆打扮百媚生

从小学到中学,每写作文,都是围绕人来写事,或借助事来写人,可真正把笔下的人物写灵写活的同学可不多,今天我们就来谈谈写活人物的几种实用的妙招,供同学们选用。