新阅读时代地方志书编纂创新漫议——由《中国名镇志》编纂引起的话题

本文以"中国名镇志文化工程"的推出和编纂实践为引子,提出新阅读时代背景下地方志书编纂需要突破传统进行创新。创新是地方志适应时代要求的自我革命,必须进一步解放编纂理念,主动拥抱和欢迎创新。同时着重以"中国名镇志"编纂实践为例,提出篇目设置凸显"名"与"特",大幅提升图照地位,行文注重可读性、体裁选择寻突破等三方面具体问题,还明确了志书编纂三个不能随意改变和突破的禁区。     

“双开”考试下的思想品德教学

"双开"考试下的思想思想品德教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和创新能力的培养,构筑新的教学理念。一是更新教学观念,改革教学模式;二是发挥学生的主体作用,培养学习兴趣;三是拓展学生开放思维,培养学生创新能力。     

浅谈创新教育中物理教师的角色更新

新课程理念下的物理创新教学目的,体现在学生的发展和课程教育功能的“知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观”三个层次上。创新教学目的的实现重点是教学生如何将知识转化为能力,如何形成正确的世界观和人生观。要把这一个新的教育理念带进物理课堂、以适应时代发展的新要求,教师除了要具有扎实的专业知识和综合性知识外,还必须从观念、能力、方法等方面进行全方位的角色更新。     

论知识经济与高教创新

知识经济的出现改变了传统的经济发展模式。在新形势下,知识成为经济发展和社会进步的动力源。迎接知识经济,开创我国在人才培养、知识创新上生机勃勃的新局面,是时代对我国高等教育提出的新要求。勇敢地应对挑战,使我国的高校承担起相应的历史使命,必须更新理念、坚持创新、不断深化教育教学改革。     

“中华文化的跨境传播:海外华人研究”国际学术研讨会综述

正2013年12月16—17日,由厦门大学历史系举办的"中华文化的跨境传播:海外华人研究"国际学术研讨会在厦门举行,来自日本、马来西亚、新加坡等国家及中国大陆、香港、台湾两岸三地的20余名学者与会。会议围绕中华文化跨境传播的路径、方式等议题展开。(一)中华文化海外传播的路径与方式香港中文大学教授梁元生以儒学在海外传播为切入点,通过对港台"新儒学"、"新加坡儒学"及"波士顿儒学"三者进行比较,认为港台"新儒学"是继承的典范;"新加坡儒学"是整合的典范;而"波士顿儒学"则是创新的典范,并由此引申出对"文化迁徙"与"跨境传     

边缘化新白领的中产阶层化研究:内容、理论构架与未来

随着国际金融海啸后社会经济矛盾的地理大转移,广大新兴市场化国家内城市新白领阶层的社会经济生境边缘化趋势不可避免。边缘化的新白领必然导致其中产阶层化历程的异化,与常规的中产阶层化特征、机制与社会空间后果相异。本文将新白领及其边缘化中产阶层化机理纳入中产阶层化一般化研究之内,继而构建新白领中产阶层化研究理论构架,以便进一步补充、完善一般中产阶层化理论体系。最终,希望为"十二五"以来面临新转型的中国大城市内城再城市化、更新和转型提供一些发展引导思路。     

谈新课改下高中语文的创新

课程改革是教育观念的更新,是人才培养模式的改变,是涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。在这种大变革的背景下·教师除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想。树立正确的教育观念,还应根据新课程的要求改变教学行为,转变教育观念,实现自己的专业发展。必须以先进的教育理论和方法武装头脑,要学会创设情境,把教科书里的知识转化为问题,引导学生探究,给学生留下思考的余地,帮助学生自己建构知识。只有认真领会了课程改革的理念,教学方法的改革才能有新思路、新视角。本文以高中语文教学中的写作教学为切人点,简单对高中语文教学的创新教育进行研究。     

文化艺术管理对于文化产业发展的促进作用

正视传统文化产业发展模式的弊端与漏洞,充分认识到文化艺术管理对实现文化产业发展战略目标的重要意义,通过创新文化艺术管理体系、完善管理机制、研发新艺术产品、更新管理理念等途径来提高文化艺术管理效率与效果,优化文化产业资源结构,扩大我国文化产业发展优势,为实现文化产业及国民经济社会的稳定发展奠定了基础。     

浅谈新常态下高校基层党组织创新创业人才培养机制——以西南财经大学工商管理学院基层党组织为例

"大众创新,万众创业"是新常态下中国经济社会发展的重要助推。高校基层党组织如何顺应时代发展,在引领大学生创新创业中更好发挥战斗堡垒作用是高校基层组织的重要课题。本文以西南财经大学工商管理学院创新创业人才培养项目为例,以自我效能理论为支撑,探索新常态下高校基层党组织创新创业人才培养机制。通过对项目实施前后被访者创新创业能力的对比实证分析,得出以下结论:一是学生的创新创业自我效能感与其创新创业能力显著正相关;二是创新创业榜样示范对学生创新创业行为具有积极的正向影响;三是高校基层党组织要充分发挥发挥人才优势、平台优势、资源整合优势,综合利用诸如"创新创业先锋试点支部""创新创业学习小分队"等形式,培养和引导学生创新创业行为。     

学习源自兴趣,幸福来自生活

随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息技术教学已在中小学课程中广泛开展,而信息技术教学其主要体现在学生的学习兴趣,以及教师的教学方法之中,本篇文章主要从三个方面来谈谈中学信息技术教学的乐趣:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一;大胆尝试,体验新奇,培养学生创新思维;运用"新"教学方法,激发学生的学习热情,让幸福蔓延。     

干部人事档案的管理存在的问题与对策

干部人事档案的管理与利用存在着思想观念滞后、归档不规范、功效发挥较差等问题,改进的策略一是更新工作理念,重视档案管理工作;二是规范档案资料归档,创新工作机制;三是创新档案利用方法,提高档案的有效利用率。     

以十八大精神为引领着力建设绿色互助开放互助和谐互助

党的十八大提出了全面建成小康社会的宏伟目标,这对西部地区、民族地区、欠发达地区提出了更新更高的目标要求.互助县作为全国唯一的土族自治县和国家六盘山片区重点扶贫县,与全国同步建成小康社会,面临的困难和任务十分艰巨.这就要求我们必须以党的十八大精神为引领,以"两新"目标和"三区"建设为动力,创新发展理念,破解发展难题,转变发展方式,全面开启绿色互助、开放互助、和谐互助建设的伟大实践,努力实现县域经济的转型跨越发展.     

亲亲一家人 精彩每一天——无锡市育红实验幼儿园

正无锡市育红实验幼儿园始建于2005年,由最初的三个班级的"小家"发展为如今拥有十五个班级的"大家",但是"亲亲一家人,精彩每一天"的办园理念始终如一。在传承的基础上不断创新,师幼一起用真实、鲜活而有意义的生活,将"家"文化理念不断丰富和延展,共同创造了多姿多彩的"家园"生活。     

“概述”编写实践的理论升华——读《新方志“概述”点评》

"概述"是社会主义新方志的创新体裁,是展示志书主编们才华、运思和文字功底的舞台,是志书中的精华部分。经过众多主编们的辛勤笔耕,"概述"园地里已呈现出百花盛开、姹紫嫣红的绚丽景象。"概述"的理论     

郭世宝博士与加拿大华人新移民研究述评

论文评述了加拿大卡尔加里大学教育学院教授郭世宝在加拿大华人新移民研究方面的学术成果。认为他在华人新移民、华人社团、移民的外国文凭认证、文化多元化与高等及成人教育研究方面成就突出,其中在华人新移民研究方面有两项理论创新：在华人新移民融合研究方面提出了＂三重玻璃效应＂理论;在华人新移民回流研究方面运用了＂双重离散＂理论。     

高中学生音乐学习现状调查分析及对策研究

近年来,由于声像技术的日益革新,网络、媒体的渐次普及,青少年学生了解音乐的渠道也日趋丰富。作为中学音乐教师,美育工作的实施者,如何通过传统载体__音乐教材,给学生感染、熏陶,提高学生的审美素养,如何了解学生的音乐学习需求与教学现状的差距,改进我们的教学手段和方式,使之更好的服务于音乐教学呢?本文基于"你对音乐、音乐课及音乐教师态度及看法"的调查分析,探讨了新教学环境下教学质量提升对策。     

当今中国社会正经历着哪些转折

"新常态"是表述中国当前经济发展阶段性特征的一个重要概念。习近平主席在2014年APEC工商领导人峰会上的演讲中,定义了中国经济新常态的三个基本特点:第一,经济从高速增长转为中高速增长;第二,经济结构不断优化升级,第三产业、消费需求逐步成为主体,城乡区域差距逐步缩小,居民收入占比上升,发展成果惠及更广大民众;第三,从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。经济与社会的发展通常是联动的,在这种经济新常态的背景下,社会发生了什么新的变化呢?是否也有一种     

《高等数学》课程建设与改革的思考

随着社会、经济的不断发展,高等数学的教学和人们对数学思想方法的需求也在不断发展和更新。高职教育在课程改革逐渐深入的形势下,在人才培养体系中,本着"必需""够用"为度的原则,在完善《高等数学》课程建设,按照"以教师为主导,以学生为中心,面向岗位,培养较强岗位能力"的教学理念,进行课程改革,并取得了一定的成绩。     

职业生涯规划对“90后”高职生的作用与意义

职业生涯规划的对"90后"高职生有着深远的意义与作用:职业生涯规划教育可以提高学生的综合素质,发掘学生的自我潜能,增强就业竞争力;有助于"90后"高职生更新求职观念;有助于"90后"高职生改变求职意识,促进人才资源的合理配置;增强学生学习的目的性与计划性,提高学习效率。     

中国社会文化史研究:25年反省与进路

我国史学界社会文化史学科兴起25年来,经过了前十年"兴起奠基期"、继十年"发展兴盛期"、近五年"深化扩散期"三个阶段。学术贡献有:理论方法创新,开辟史学新生长点;推动中国近代史研究超越"革命史范式"及"现代化范式",走向"本土现代性";关注民间社会,挖掘内在社会文化资源。存在问题与瓶颈:学科意识模糊,研究"碎片化",平面描述性、意义稀薄及理论缺失。当今社会转型呼唤社会文化史的理论创新成果,未来将会引起关注的"关键论题"有:民间社会、社会治理、生活方式、价值系统。这几个"关键论题",可能会成为社会文化史学者为中国社会发展理论创新作出贡献的生长点。