语文课堂学生享受幸福的摇篮

课堂是学生精神交流的殿堂,是心灵放飞的天空,是塑造人才的摇篮。因而幸福的语文课堂不仅可以激发学生的创造思维,还可以激发他们的求知欲。如何才能使幸福融入课堂,让欢声笑语溢满课堂,让语文课堂成为学生享受幸福的摇篮     

语文课堂学生享受幸福的摇篮

课堂是学生精神交流的殿堂,是心灵放飞的天空,是塑造人才的摇篮。因而幸福的语文课堂不仅可以激发学生的创造思维,还可以激发他们的求知欲。如何才能使幸福融入课堂,让欢声笑语溢满课堂,让语文课堂成为学生享受幸福的摇篮呢？     

囊谦 高原花鸟秀

正七月的青海囊谦,是花的世界,花的海洋。连绵不断的雨水洗涤着这里的每一株野花,没有阳光的高原有种孤绝冷艳的美,五颜六色,溢满了山,溢满了沟,溢满了我的心田。与其说是来囊谦观鸟,不如说是来囊谦观花,借着观鸟的名义来赏花,有点跑题的味道。我只有两天的时间,如何快速观赏这里的花鸟,我选择了两条路线。第一条线路:囊谦——白扎乡——白扎盐场——白扎林场——嘎尔寺——嘎尔念庆山,     

群培次仁雅古都

群培次仁雅古都王慧敏仁布旅馆是一座新颖别致的建筑，藏式结构中融进了现代建筑风格。听说这是群培次仁一手设计的。走进仁布旅馆，一位藏族老阿妈正躬腰在门口浇花。我上前说明来意，老阿妈满是皱纹的脸上溢满了笑，连声说：“群培次仁雅古都（群培次仁是个好人）！”她...     

四“雄”并驾竞风流──记日喀则市的四个产粮乡

“雄”在藏语里是平坝子的意思。日喀则市有甲措雄、曲布雄、边雄、聂日雄四个位于平坝子上的乡。这四个乡地处年楚河和雅鲁藏布江交汇之地，地势平坦，土壤肥沃。是日喀则市的主要产粮地，也是日喀则市群众生活相对富裕的地方。“四雄”都是以农业为主，多种经营并举，各项事业并驾齐驱。同时各个乡又各具特色，各显身手。甲措雄乡：渠水引来满仓粮1995年金秋的一天，记者第一次到甲措雄乡采访，成熟麦子的芬香和人们丰收的喜悦，溢满村舍田野。乡长拉巴和我们谈起丰收的原因，三句话离不开一个“水”字。这就是乡里那年维修了甲夏水渠，新…     

用“四心”激励学困生进步

一个班级肯定既有好生，又有学困生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为学困生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。这些学困生真的无药可救吗？或许是我们的班主任的冷眼相看，会把他们推向更为错误的方向。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们，对学困生这样一个“与众不同”的特殊群体，作为教育者的我们必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。     

浅谈小学数学教学中如何激发学生兴趣

如何激发学生的兴趣，调动他们的积极性，是每个老师要面对的问题。只要我们引导得当，为他们创设一种能够展示个性的空间，留给他们一片自由的天地，从生活中引入数学问题，就能吸引他们学习数学的兴趣。     

爱与火之歌——记老诗人骆文的文学生涯

骆文是诗人、评论家、艺术教育家、散文和小说作家。在文学艺苑中,是一位全方位的多面手。他嗅觉敏锐,笔锋强劲,每篇作品都写得潇洒流畅,诗味很浓,哲理思维溢满全篇,发人深省,并给人以很大启迪。他思想     

错位的认知

对于与自己不同的观点,我们的社会应该做的,不应该是指摘甚至是剥夺他们发言的权利。我们应该认真地看看他们的观点从何而来,他们所凭据的数据可靠与否。     

5岁的爱情

自从儿子上了大班,天天显得异常兴奋,放学回来,他一改以前看动画片的习惯,而是等着我们回来,迫不及待地告诉我们,他班上两位女同学的情况,从她们中午吃几碗饭,说到老师喊她们几次回答问题,以及陪儿子游戏……儿子滔滔不绝的同时,脸上也溢满了幸福。起初,我们没有在意儿子的变化,以为这是小孩子在闹着玩。直到一天去吃肯德基,妻神采飞扬问正埋头吃鸡腿的儿子“:宝宝,在你心中,谁最美呀?”儿子的回答令我们大跌眼镜。我们原以为他会说他母亲最美或自己的老师最美。殊料儿子脱口而出的却是两个小女孩的名字——张怡宁和张薇。妻似乎不甘心自己…     

逝者

2008年,那些逝者已经远去。我们在此记住他们的名字,曾经燃烧的生命,无论生前多么平凡都是一部传奇。无论是否与他们相识,我们心灵深处都有一种共同的情感。正像约翰.邓恩所说:"无论谁死了,都是自己的一部分在死去,因为我们包含在人类的概念里。"此刻,我们格外缅怀那些在大地震中逝去的生命。我们无法穷尽他们的名字,但愿他们在彼岸得安息,他们的亲人在此生得幸福     

老酋长和她的族人们

我们与他们最接近的时候,便是他们与我们最遥远的时候     

夏仁虎与林海音

提起夏仁虎，现今的人可能感到陌生。而提起林海音，也许有人还会想到电影《城南旧事》一书原著的作者。这两个距离很近，但又属于不同时代的不同人物，一个随着光阴的流逝，早已走得很远很远，一个随着社会的变迁，也远在天边，到了耄耋之年。然而他们给我们留下来的历史资料和精神财富，确值得我们永远爱惜与珍藏。因为他们所记述的往事，就曾经发生在我们的身旁。     

《从食人魔到圣徒》

想起《神雕侠侣》里的裘千仞。我们不是受害者和他们的家属，无权代他们做出决定。但以旁观者来说，我宁愿相信这是一件蕴含正能量的事情。     

祈福盛世 雁荡山齐鸣一声钟鼓

祈福标签：钟鼓声 游灵岩时要安排好时间,莫错过每天下午三点的飞渡表演,这是著名的天然实景杂技,演员会在高空做出一系列高难度的动作,让人大呼过瘾。带着这样的情绪上山许愿,恐怕幸福满足感就会自然溢满心头。     

以儿童为中心的环境创设活动探析——以中班期初环境创设为例

<正>环境是幼儿能接触到的且能构成刺激的一切物质，它是幼儿教育中不容忽视的“隐形课程”，对幼儿的发展有着潜移默化、可持续的教育作用。为了创设一个适宜的、顺应幼儿成长需要的环境，我们充分尊重幼儿对生活的思考，感受他们对生活的热爱，遵循幼儿发展的原则，在每学期开学初期，将环境创设的“指挥棒”交给幼儿，与他们共同创设环境，     

巧用赏识。做好班主任工作

班主任是一个班级的组织者和教育者，我们担负着培养学生、塑造学生的重要职责，在平时的教育教学活动中，学生既会取得成绩，也会暴露出许多不足。面对学生的不足，我们应该采取什么样的态度呢？我从本人的班主任工作经验中得出，如果对学生一味的严格要求，对于他们出现身上的一些缺点横加指责，而看不到他们身上的一些闪光点，那样的教育是不完美的教育，我们要善于发现学生的优点，学会赏识学生，另辟一条班主任工作的蹊径。     

永远的记忆──记李鹏总理视察仙桃排湖泵站

好多事情随着岁月的流逝，都逐渐淡忘了，但李鹏总理视察仙桃排湖泵站的情景却还清晰地留在我们记忆的深处，令人难以忘怀。1995年11月8日，中央及省委有关部门的领导同志带着治水兴农的议题来到我们仙桃市排湖泵站。排湖泵站是70年代初兴建的国家级大型电力排灌站，是一项排灌兼用的水利枢纽工程，受益面积达一百多万亩。我们向他们介绍了泵站的有关情况后，他们巡视了整个泵站，其间，大家不时称赞这里环境幽美，气势雄伟，站容站貌整洁。又偏离闹市，易于警卫，于是，他们当场拍板，把泵站定为近日中央领导前来视察的地方“就看这里。”…     

傣寨香竹煨饭

在云南西双版纳自治州，夜宿傣寨。热情好客的主人，约我们第二天早上吃香竹煨米饭。盛情难却，我们就高高兴兴地答应了。 在傣寨，有一条十分严格的规矩，就是不管来了多么高贵的客人，是不能够进入，甚至连看都不能看一下他们的卧室的，更谈不上在他们的卧室睡觉了。因此，我们只能睡在主人卧室的外面。不过，这倒给我们观赏他们做香竹煨米饭提供了机会，可以把全过程看得一清二楚。 西双版纳自治州，既是傣，拉祜、布朗、爱尼、基诺等少数民族聚居的地方，傣族约占全州２８万人口的１／３；又是一个风景秀丽的、充满南国风情的自然公园。…     

激发兴趣尝试创造体验快乐

音乐课程标准中写道：“兴趣是学习音乐的基本动力，是孩子们与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”。着名音乐教育家卡巴列夫斯基也说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力送给他们的先决条件，培养和激发孩子们对音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”可见，要想让孩子们学好音乐，培养和持续他们对音乐的学习兴趣是第一要素，作为音乐教学重要组成部分的课堂器乐竖笛的教学也不例外，我们要从孩子们的身心发展规律和学习行为特征出发，实施竖笛趣味化教学。