如何通过把握情感体验提高思想品德教学的实效

在日常生活中,我们都有这样的体验：在做自己认同的事或者是自己喜欢做的事情时,做起来很投入、效率很高,即便是遇到困难,也会设法去解决。相反,如果是做不认同或不愿意做的事就会效率低,一遇到困难就会推诿或放弃。因此,在我们的教学过程中,不能忽略学生的情感体验,这样才能激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率。在我教学的过程中,主要是从以下四个方面着手去做的：     

阅读教学中如何重视学生的情感体验和感受

《语文课程标准》指出:"阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径"。《语文课程标准》中,情感体验是个高频用词,是教学中的重要理念。成功学研究表明,促使一个人的成功不仅有智商的因素,而且还有情商的因素。如果用一个公式可以表示为:20%的智商+80%的情商=成     

对高校思想政治教育中情感教学缺失的思考

情感是开启心灵的钥匙,情感是促使知识和道理转化为信念和世界观的催化剂,情感是转变受教育者思想的先导,情感是思想政治教育工作有力的重要源泉。情感教学是一切成功教育的基础,在高校思想政治教育中起着至关重要的作用。     

基于情感渗透的高中班主任管理策略

正我国教育专家曾明确指出,情感渗透的根本意义在于,让情感教育渗透在教学活动当中,实现教学水平的提升,这需要教师基于学生的认知因素来进行具体调节,让情感因素结合教学过程,利用情感教育渗透来完善相关教学目标,强化教学效果,并且让学生的身心和意志等诸多方面得到洗练,而身兼班主任职务的教师,更应当注重在教学过程中运用情感渗透,实现有效的班级管理和学生培养。一、让情感教育渗透于教学活动情感渗透与教学活动之间的结合,以班主任角度来进行     

试论语文教学中情感的培养

语文教学中的情感教育,是指在培养、提高学生基本语文能力与写作技巧的同时,通过教师的引导。让学生去感受、品味、领悟蕴含于作品之中的爱憎分明的情感,在心灵深处与作者产生共鸣,受到情感的感染和熏陶,从而达到培养学生完美的人格和健康高尚的审美情趣的目的。在当今新课程改革大的背景之下,如何把情感教育渗透到语文教学中,把死板的记忆化为主动的想像,把频频的说教变成吸引人,鼓舞人和令人心悦诚服的形象,是语文教学的重要目标,也是实现其它教学目标的重要手段。     

浅谈在中学语文教学中加强对学生的情感教育

《语文课程标准》在“评价建议”里明确指出：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。”因而,在实际教学中教师应更注重对学生情感的教育培养,以培养出“完善的人”。本文从我国中学语文教学中忽视情感教育的现状出发,浅谈对于加强学生情感教育的看法。     

如何把情感教育融入学生的心灵

教育是充满感情、充满爱的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育。单纯的知识传授,不可能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的健全的学生。在教育教学过程中,形成和谐的、民主的师生关系,是情感教育得以实现的因素。作为一名班主任,只有把情感教育融入到班级管理中,根植到学生的心灵里,才能打造人性化班级,才能为学生的健康成长奠基。     

拓教学之路，开智慧之源——浅谈初中历史教学中对学生智力的引导

随着科学技术的发展和时代的日新月异,人们越来越意识到优秀人材的培养不仅需要学生兴趣、情感等非智力因素的积极参与,更多地要看教育对其主观智力因素的正确引导。