谁为留守少年撑起爱的天空?

核心提示:据农业部粗略统计,中国每年有9000万农民进城务工。能够将孩子带到城市读书的农民工大约只有10%,约90%的人只能将孩子留在本土,因此,在农村就形成了“留守子女”群体。据有关专家估计,这个群体全国大约有7000多万人。由于留守子女缺乏来自父母的亲情呵护,一定程度上造成了这些孩子在思想道德、心理健康尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位。2005年5月23日,首届“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”在郑州召开,有关人士呼吁,农村留守儿童教育的问题是社会发展中出现的不和谐音符,与我们建设和谐社会的目标背道而驰。如果任其发展下去,将最终演变为严重的社会问题。     

如何培养农村初中留守孩子的学习习惯

随着农村经济结构的调整,越来越多的农村剩余劳动力选择了去城市打工赚钱。外出打工的父母不在子女身边,留给爷爷奶奶或其它亲属照顾孩子。这些农村留守孩子在安全、性格、学习、心理健康等各方面存在的问题也日益突出。初中阶段是学生身心发展的重要时期,培养学生养成良好的学习习惯,不仅能够促使学生积极、主动地学习,体会学习的乐趣,更有利于学生学会方法,提高学习效率。本文从影响学习习惯形成的因素进行分析,同时探讨作为学校学校团委如何开展工作培养留守孩子的良好学习习惯。     

留守,并非都是错

学校里、社会上,一提起留守的孩子,大多会直摇头,甚至历数其种种劣迹。"留守",几乎已和"问题"画上了等号。是的,留守的孩子长期不在父母身边,大多是隔代监护,要么缺乏父母的关爱,造成心     

浅谈农村留守儿童的教育问题及应对策略

随着我国改革开放的不断深入,在社会主义市场经济的推动下,越来越多的农民工背井离乡进城打工。在我国广大农村中出现一个新的群体——留守儿童。"留守儿童"是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。有资料显示,目前全国农村"留守儿童"规模已达2290万人,而且这个数字还有上升趋势。因此,留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注,但是留守儿童的教育问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题。笔者仅以保华乡为例,就留守儿童存在的教育问题进行了走访和调查,并对留守儿童教育问题谈一些初浅的看法。     

浅谈对留守儿童教育问题的解决方法的探讨

目前,由于我国社会经济的发展步伐在逐渐地加快和深入,全国各地的农民大多数都进城务工,来支持社会的现代化的建设,但正是这样的情况,从而造成了留守儿童的数量也在逐渐地加大的同时,孩子的身心健康等方面存在的问题日益凸显,所以,要关注和解决留守儿童的品德、心理、和教育问题是目前最重要的责任和任务,因为这关系所有农民家庭的切身利益和我国的社会和谐、稳定的问题,要呼吁全社会马上开启行动的步伐,做好留守儿童的教育问题,本文阐述了对这个问题的探讨,仅供参考。     

农村留守儿童的问题及其教育对策

随着城市化进程的不断扩大,主要经济收入来源以打工为主的经济欠发达地区的农村,许多家庭是夫妻双双外出打工,将孩子留给老人抚养,因而出现了一个新型的较大群体——农村留守儿童。由于缺乏父母的直接教养、监督、关怀和爱护,农村留守儿童的问题正在日益受到社会的普遍关注。本文对现阶段农村留守儿童存在的主要问题与原因进行分析,并提出一些行之有效的教育对策。     

关注农村,关爱留守老人——以四川省保平镇为个案研究外出务工人员对留守老人的影响

自改革开放以来,国家针对农村外出务工人员对社会影响的问题实施了一系列措施,留守老人问题则是其一。针对这一问题,我们采取实地调查研究的方式,对留守老人的赡养问题做了详细调查,主要从社会和家庭两方面对留守老人赡养问题进行了初步探讨与分析,从其生活、赡养等方面入手,全面详细地了解留守老人的生活现状。经过对此次调查报告的分析,提出建议对策,完善相关制度,以促进农村留守老人全面、健康地安享晚年。     

农村留守儿童“隔代教育”问题探析

农村留守儿童问题既是涉及社会弱势群体基本生存的社会问题,又是关涉许多农村儿童接受义务教育的基本问题。当前农村留守儿童隔代教育问题主要表现在家庭教育缺失、基本权利难以保障、人格发展不健全、学习成绩不良、道德发展出现危机等。解决这一问题的关键是建立留守儿童的教育和监护体系,加强学校与留守儿童监护人的联系,为留守儿童营造一个良好的成长环境。     

如何看待农村“留守孩子”的犯罪问题

别在孩予的心里种下“冷漠” 农村留守孩子很容易成为“问题学生”,原因是他们被留守本身就是一个问题。有的从小就和祖辈生活在一起,一年都不一定看得见父母;有的寄居在亲戚家,更缺少需要的爱和关心;也有的属于半留守,但不是母爱缺失就是父爱缺失。总之这些问题的根源是——缺少生命季节中该有的爱。     

农村留守老人权益保障机制的建立与完善

社会主义新农村建设中“留守老人”问题一直备受社会关注，解决好农村留守老人的权益保障问题，是我国当前农村改革发展中的一个重要问题。本文分析了我国农村留守老人权益保障中存在的问题，并提出了健全农村留守老人权益保障机制的对策。     

另类的守望者 ——国内外跨国留守儿童研究进展与前瞻

论文梳理和归纳了国内外关于留守儿童研究的现状,指出了其中存在的问题并对未来国内相关研究进行展望。论文认为,近年来随着世界人口越来越频繁地跨国迁移,跨国留守儿童逐渐成为一个具有全球意义的社会现象并引起国内外学者的积极关注。虽然国内外学界围绕跨国留守儿童的成长与发展问题得出了一系列富有洞见的结论,但在研究对象的界定、研究方法的选取以及理论视角的使用等方面还存在不足,以致目前的研究整体表现出"群体无相"与"论证混乱"两大弊端。未来国内研究的可拓展之处包括几个方面:跨国留守儿童的教育期望和成就动机;跨国留守青少年的人际交往与社会参与;跨国留守青少年的职业期望与职业适应;跨国留守青少年的婚恋与家庭观念;跨国留守青少年的国家认同与文化认同以及跨国留守儿童对家庭及地方社会的反向影响。     

西部地区农村留守儿童现状分析

随着我们国家改革开放的深入进行,打工已经成了西部地区民众脱贫致富的重要手段。然而在打工仔们带回一摞摞钞票的时候,在我们西部的农村随之也产生了一个新兴人群——留守儿童。由于父母不在身边,这些孩子在生活、教育等方面都存在这或多或少的问题,而留守儿童的教育问题是最为突出的问题。     

团县委角度加强留守儿童教育

伴随着社会主义经济的高速发展,农村劳动力纷纷涌入城市,成为城市建设和发展的一支伟大的生力军。但同时也为社会带来一个严峻的社会问题:常住人口结构也出现了新的变化,由"留守妻子"、"留守儿童"、"留守老人"组成的这只庞大的"特种部队"中,"留守儿童"的突出问题引起社会的广泛关注。县级团组织作为全国精神文明教育的重要组成部分,应当在留守儿童教育以及监管方面贡献自己应有的力量     

家庭整体视角下的妇女留守现象——以期刊网相关研究为例

人们通常把妇女留守现象视为女性在家庭中弱势地位的体现,将之归结于男女不平等。但妇女留守更多的是一种家庭整体本位观念的结果。妇女留守,是农村家庭在现有社会经济条件下为了优先实现部分功能而做出的共同牺牲。解决农村妇女留守问题,还需要家庭整体本位视角的思考,在社会系统中不断消除制度障碍,通过各种途径努力提升农村家庭整体能力。     

试析农村中学生心理健康教育

当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭,隔代抚养孩子,还有父母外出打工的留守儿童等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。     

农村留守儿童问题社会学分析

农村留守儿童问题是关系到一个人数达2000多万群体的问题,问题很多,也很严重,而且这个群体还在不断壮大。留守儿童现象的出现是农村经济发展滞后和社会体制的弊端造成的,这是一个非常复杂的问题,难以在短时间内解决,因此在解决留守儿童问题时还要尽量寻找其产生的直接原因,以期尽快找到解决问题的有效方法。     

学校如何关注留守学生的教育问题

随着我国城市化、现代化进程的加快,大量的富余劳动力离开故土,涌人城市务工,于是产生了一个特殊的弱势群体——留守学生。近年来,留守学生的生活和教育问题虽然引起了社会的关注,但依然存在很多问题需要我们共同关注,共同探讨解决。作为学校、老师,留守学生的教育问题是我们首要关注的问题。     

试析农村留守学生心理健康问题成因

随着农民工大量涌入城市,在农村出现了特殊的社会群体——留守学生,而留守学生的成长和身心健康问题日渐成为社会各界广泛关注的社会问题,他们频频出现心理健康问题,分析其成因是有效解决问题的关键和前提。     

农村留守儿童教育问题初探——以西安市临潼区零口初中为例

近年来,随着工业化的发展,城市化进程加快,农村学校出现大量留守儿童。留守儿童的教育问题,已引起国家、社会和家庭的广泛关注。笔者以所支教学校的调查为基础,分析了农村留守儿童存在的问题,以及问题产生的原因,并提出思考与建议。     

农村留守儿童家庭教育问题及对策思考

作为一个特殊的弱势群体,农村留守儿童的生存与发展状态已引起社会各界的广泛关注。在影响和制约留守儿童生存、生长与发展的诸多素中,留守儿童的家庭教育问题是关键,应该引起全社会高度重视。