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在高中计算机教学中,要注重应用能力的培养。只要进一步明确应用能力培养在高中教学中的重要性,在教材中把握计算机应用技术体系,教学过程落实学以致用的原则,就能更好地培养高中学生的计算机应用能力。 相似文献
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在新时代背景下,许多高校都开设了计算机课程,计算机知识对于学生成长和发展有着重要影响,可以有效提高学生的计算机操作能力。而非智力因素对于学生的计算机学习有着关键影响,所以如何加强学生在计算机学习中非智力因素能力的培养就变得非常重要。 相似文献
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“情境教育”的基本模式,即拓宽教育空间、缩短心理距离,开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。教师在教学中,应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于情境教学中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。情境教学是被优化了的教学环境,是通过教师的深入思考、精心设计而出台的。情境教学也可以说是实施有效课堂教学的一种手段和方法,它是一种有效的“预设”,也期待着课堂上因精心“预设”而得精彩“生成”。我认为情境教学的核心内涵应该是:为教师的教与学生的学服务,为学生的发展服务。 相似文献
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自主学习能力是中职学生适应未来社会不断发展的一个关键所在。中职教育的计算机教学应该全面地提升学生自主学习能力,以满足当今社会对人才素质的要求。本文就此探讨了在中职计算机教学中培养学生自主学习能力的策略。 相似文献
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数学能力包括语言运用能力、运算能力、逻辑思维能力、创新应用能力、空间想象能力等,在教学中如何培养学生具有这些能力,使学生能够更好的面对未来的学习和生活。 相似文献
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信息化社会对学生和教师的能力提出了新的要求,在计算机教学中除了要教授学生扎实的理论知识,锻炼其娴熟的计算机实践动手操作能力外,更重要的是要注重学生综合能力的培养,采用任务教学法和项目教学法,对学生的自学能力、创新能力、团队合作能力及职业道德修养等进行培养,以满足社会对高素质技能型人才的要求。 相似文献
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本文首先介绍了计算机一级考试的当前形势,其次分析了计算机一级考试对《计算机基础》课程教学的正面和负面的影响,最后是关于计算机一级考试与《计算机基础》课程教学两者之间的一些协调问题,提出了自己一点见解。 相似文献
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当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。 相似文献
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随着社会信息化程度的加深,我们充分意识到培养学生信息能力的重要性。信息技术课主要目的是让学生在了解计算机文化,初步掌握一些计算机基本知识和技能同时,增强信息意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。根据我校的实际情况,我在教学中采取多种手段来加强课堂教学效率。 相似文献
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随着信息技术应用深入到社会的各个领域,它在人们工作、学习和社会生活的各个方面正在发挥着越来越重要的作用。加强学校的信息技术教育,在全社会普及计算机知识和基本技能,显得十分紧迫。为此,这门课已成为中等职业学校各类专业学生必修的基础课程之一。本课程的教学任务是使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,熟练掌握典型办公软件的应用,使学生具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。那么,如何让学生在较短的时间内迅速掌握、融会贯通计算机的基础知识和基本操作呢?下面结合本人的积累的 相似文献
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中等职业学校要在计算机教学改革中着力提高学生的计算机应用能力,使学生能熟练地操作计算机,并能用所学知识,解决工作中的实际问题。本文针对中职计算机应用能力培养目标,探究了更新人才培养理念,进行人才培养模式改革,以及教学模式改革创新等问题。 相似文献
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让学生从学习中寻找快乐,体验快乐,把学习变成充满乐趣的过程,变压力学习为兴趣学习,变被动学习为主动学习,可见,培养他们的学习兴趣很关键。所以.在计算机教学中要注重兴趣培养。 相似文献
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《普通高中英语教学大纲》在它的基础上提高了要求,提出“在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”。与现行中学英语教学大纲相比,提出“交际能力”的要求的确是一大进步。 相似文献
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随着基础教育改革的推进,人们对教育教学的质量要求越来越高,对教学目标的定位开始由原来的重知识转变为现在的知识目标、能力目标和情感价值观目标三维一体的教学目标。高中计算机作为普及计算机学尝试,提升学生的综合素养,有着至关重要的做种。作为计算机教师一定要精心备课,钻研教材,与时俱进,不断革新教学思维,创新教学模式,最大限度的提升教学的质量。要想做到这些,教学反思就显得非常重要的。本文中,主要分析了高中计算机教学中教学反思的内容和意义,从教学实践出发,探究了教学反思助推教学发展的路径。 相似文献
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随着信息产业的发展,计算机应用已广泛渗透到各个领域,熟悉和掌握计算机的使用已经成为大学生必须具备的能力,本文将就如何培养大学生的计算机应用能力展开分析。 相似文献
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随着信息产业的发展,计算机应用已广泛渗透到各个领域,熟悉和掌握计算机的使用已经成为大学生必须具备的能力,本文将就如何培养大学生的计算机应用能力展开分析。 相似文献
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学好计算机基础知识、掌握计算机的实际应用是职业中专学生所应具备的基本素质和要求之一。然而,职业中专的生源素质普遍下降,学习的自觉性、积极性不高,面对这些基础和素质相对比较差的学生,一种危机感、紧迫感、责任感驱使我们在教学过程中,更新教育教学观念,调动学生学习的积极性,培养学习的兴趣,从而提高教学质量和学习效果。 相似文献