让物理课教学更有趣

实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展物理课堂教学改革的研究,是有效地推进素质教育在物理教学中得以实施的关键,要把物理课堂教学作为一个整体性的,师生相互作用的动态过程来研究。那么如何让物理课堂教学焕发出生机和活力。     

新课程条件下的课堂要以学生的“学”为核心

传统的课堂教学由于受应试教育的影响，长期忽视学生主体作用的发挥，教师在教学中往往是提问设陷阱、讲授是主线、题海战术是方法。整个教学过程是“学生围绕教师转”。教师在教学中唯我独尊，绝对权威，学生在学习中偶有不同的意见，也往往成为异端邪说而被扼杀。由于长期忽视学生的个体发展，学生缺乏创新思维也就是必然结果。素质教育是一种创新教育，其主要目标是培养学生的创新精神和实践能力，使学生的智力因素和非智力因素都得到全面协调的发展。在新课程条件下，如何实施课堂教学？这是每一个教育工作者特别是一线教师都要思考的问题。     

浅谈中学数学课堂教学中的有效提问

中学数学课堂教学是实施素质教育的主渠道,是教学的重要环节,是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。目前中学数学课堂提问的现状是课堂提问目的不明确;忽视学生的年龄特征;提问缺乏层次;答案被老师完全控制;候答时间过短;不注重利用课堂生成资源。中学数学课堂有效提问要创设良好的提问情境;优化提问的情感氛围激发思维兴趣;优化提问的思维氛围促进积极思维;优化提问过程的对话,促进教学互动。     

关于强化高中语文课堂教学诊断标准化策略

随着新课改素质教育理念的实施与渗透,使得高中语文教师开始注重对教学体验的分析,从而强化学生在课堂活动中的地位与作用,并以多样化方式及时发现教学问题,以此提出解决化教学策略,从而开展教学诊断标准化策略,以优化课堂教学活动。     

初中化学课堂教学存在的问题及应对策略

随着课程改革的实施,初中化学课堂教学中仍旧存在一些问题,这些问题的存在对课堂教学质量的提升产生了阻碍。具体来讲,课堂教学问题表现在原有教学观念的影响、无法做到知识难易度的恰切掌握、注重理论教学,忽视实验教学和忽视对学生思维的引导等四个方面。针对这些问题,可以从提升教师的个人素质,转变教师的教学观念、注重实验教学,完善实验设施的配备等方面采取针对性的措施。     

优化英语课堂教学全面推进素质教育

优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师做到优化教学目标的制定,研究优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等。在英语教学中,通过优化课堂教学模式,才能达到实施素质教育的目的。     

优化初中英语教学课堂

优化课堂教学模式是提高初中英语教学质量重点,也是实施素质教育主渠道。教学过程中,英语教师要转变教学观念,激发学生兴趣,完善教学模式,不断提高教学质量。     

如何提高中学物理课堂教学的有效性

在当前的初中物理教学中,提高课堂教学的实效性,全面提高教学质量,是摆在我们每一位物理教师面前最为重要的课题。提高课堂教学有效性,是金面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。     

浅议英语教学中的素质教育

素质教育是我国当前教育的主体。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育。因此在英语教学中,实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学,谈点滴体会和做法。课堂教学模式的优化,是实施素质教育的主渠道。英语素质教育的教学中,优化课堂教学模…     

如何优化英语教学

素质教育是我国当前教育的主体。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的力心潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育。因此,要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法。如何实施优化教学法,本人浅     

浅析初中物理教学效率的提高

物理是一门自然学科,物理之上抽象难懂,学生在物理学习过程中会遇到许多困难。初中是物理学习的开始阶段,作为一名初中物理教师,在进行物理教学时要注重学生学习兴趣的激发和课堂教学效率的提高。教师要和学生建立平等的关系、根据学生实际情况组织课堂教学并运用好教学方法。     

情感教育在初中英语教学中的运用

在推进素质教育的今天,情感教育已受到越来越多的关注,初中英语运用情感教育,在教学过程实施情感课堂教学,营造宽松教学氛围;优化课堂教学教法,激发学生情感兴趣;注重师生情感交流,形成和谐友爱关系。情感教育的运用,陶冶了学生的情操,激发了学生的学习动机,提高了学习的效率,促进了英语教学,对全面推进素质教育有着重要的作用。     

高中语文教学中如何发挥学生的自主性

素质教育广泛实施,要求在教学中提高学生自主学习的能力。语文是一门内容丰富的学科,也是一门基础学科,在高中语文教学中提高学生自主学习的能力是提高语文教学质量的关键。作为一名高中语文教师,在语文教学中要让学生成为课堂教学的主人,把语文学习和生活实际相结合,注重课外阅读的作用。     

谈小学语文新课程改革

长期以来,语文课堂教学大多采用传统以教师为中心的“灌输式”教学方法。而这种教学方法过分地强调了教师的主导作用,忽视了学生在学习中的主体地位,使得课堂教学死气沉沉,同时,它也不利于推进语文课堂教学的改革,不利于素质教育的顺利实施。为了改变我旗教学行为落后于教学观念,课堂教学效益偏低的教学状况,为了进一步落实新课程标准提出的转变教与学方式的理念,我们必须改革教学方式激活课堂教学,本文就此谈谈自己的认识。     

培养学生在数学课堂上的参与意识

课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程晨现出来。并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。     

关于中学物理问题情境教学,培养学生问题意识方面的实践探索

中学物理问题情境教学是物理教学的一个重要手段。在新课程背景下的课堂教学中,教师要以问题情境教学为主,来培养学生的问题意识,把学生培养成社会需要的有思想的人才。     

浅谈如何提高语文课堂教学质量

课堂教学是实施素质教育的主阵地,是培养学生创新能力的主渠道。课堂教学在素质教育中占有重要地位,因此,教师既要研究教法,也要研究学法既要研究教的改革,也要研究学的改革。语文课的教学过程,是学生积极参与思维活动的过程,是学生在一定条件下对客观事物的反映过程,是学生主动构建的过程,语文课堂结构中的每一个环节,并不是彼此孤立的,而是互相渗透,互相联系的。因此,我们要切实提高语文课堂教学质量,就得做好以下四方面工作。     

超越课堂

正当新课程改革向我们走来的时候,传统的课堂教学中教师的讲、学生的听,教师灌输、学生机械地接受的那种教学模式已不复存在。新一轮课程改革为现代教育开创了一片天空,给时代课堂注入了新的活力。一、超越知识的课堂在教学过程中,教师往往只注重作为目的的知识,而忽视了知识的另一面——获得新知识的手段;教师只注重怎样传授知识,让学生更好地记牢知识、套用知识而忽视知识本身所具有的生命意义,知识是在个体的生命成长中不断生     

浅谈在物理教学中培养学生创新能力

培养学生创新思维和创新能力,是在中学物理课堂教学中实施素质教育的重要内容,而物理学科本身具有的实践性、应用性和创新性,又为物理教学中培养学生创新能力提供了极其丰富的创新内容。本文作者根据自己几十年初级中学物理教学实践,从四个不同的角度探究在物理教学中培养学生创新能力的方法和途径。     

关于对中学数学教学的几点思考

新课程标准的一个重要理念是“以人为本”,就是要求教师在教学行为上和学生的学习方式上发生根本性的转变。这种理念的实施往往靠课堂教学来体现,而课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者,应向学生提供真正理解知识社会的钥匙,引导其学习,促使其终身学习。教师的“教”应该为学生的“学”服务,课堂教学应淡化教师教的痕迹,突出学生学的过程。在教学过程中仍是有很多问题和观点有待思考。