生活在爱的晴空下——关爱“留守”学生主题班会

班会目的： 通过社会、家庭、学校三结合教育方式,让“留守”学生感受到爱的温暖,让社会、家庭、学校增强关爱“留守”学生的意识。     

案例教学法在初中思想政治课教学中的使用

一、当前初中思想政治课教学中存在的问题 如今,许多中学的思想政治课教学,远离开放的社会生活。在教学思想上,强调一个“统”字,他们为了保护学生心灵的纯洁,不被复杂的社会现象所污染,把学生的思路死死地“统”在教师所规定的轨道上;在教学场合上,倾向一个“收”字,他们把学生的活动范围收缩在学校教室这样一个狭小的天地之中,不准越雷池一步;在教学方法上,热衷一个“灌”字,他们把教材中的知识,     

如何对差生进行帮助和教育

提起“差生”这是让老师都头痛的字眼．是不管在哪个学校、哪个年级都会遇到的现象,“差生”是学校的一块阵地。所谓差生是指那些不太听话,不守规矩,学习成绩较差的学生。而这些学生中,不少人在某些方面很有天才,正像爱迪生、达尔文曾被学校认为“捣蛋”,“糊涂虫”而被赶出学校一样,无情的应试教育也可能已经埋没了无数个那样的科学家。为此,我们一定要帮助他们。那么,如何帮助“差生”呢？对差生的教育应该采取哪些方法和措施呢？就这个问题,阐明以下几个观点：     

加强职高生青春期性教育的对策分析

职高学生是一个特殊的学生群体,职高生往往文化知识基础较差,甚至一部分学生在初中阶段就被认为是“问题学生”,社会的偏见和教育的缺失,导致职高生中普遍存在着自卑心理。而职高阶段的学生处于青春期,同时,他们接受的教育多为社会急需的实用技术为主,更早的接触社会,导致“早恋”现象严重。如何正确看待和处理职高生的青春期性教育的问题对于职高生走向社会有着重大影响。     

浅谈现阶段职业教育的学生工作

随着我国经济的迅猛发展,各类教育培训机构如雨后春笋般地出现,各种专业的毕业生一时间涌向了社会,使得本已严峻的就业形势更加雪上加霜。加上新的价值观的冲击,让接受职业教育的学生无论在学习上还是在就业上、乃至他们的精神上都受到了严峻的挑战。如何做好这些学生的思想工作,让他们安心学习专业技能,提高他们的社会竞争力,成为我们每一个职业教育者身上不可推卸的责任。一、职业教育学生的现状接受职业教育的学生大多文化底子薄,学习的愿望比较低。这些学生基本上是在考高中无望的前提下才报考的职业学校。     

怎样对待“学困生”

“学困生”这个称呼主要是从心理特征角度对某些学生的命名,帮助这些学生脱“困”,培养他们的自信心,是每位教师义不容辞的责任和不断探索的课题。一、播下爱的种子,激发学习的热情,培养自信心成功的教育是爱的教育,爱能激发学习的热情,能给学生以勇气和信心。一个人只有对自己充满自信,才会对成功充满渴望,才能去拼搏,去奋斗。“学困生”平时很难听到教师或同学的夸奖,对他们来说,受责备几乎成了家常便饭,久而久之就失去了自     

我们要关注学生的身心健康

我们在交给学生知识的同时，要做好学生心理辅导，关注学生身心健康发展，让每一名学生都成长为对社会的有用之才，是中学心理健康教育的根本策略，学校领导和教师必须牢牢把握。
　　一、心理健康教育现状
　　随着改革的深入进行，教育改革也进入了一个关键时期。深刻的社会变革和信息化社会的到来为教育事业的发展提供了前所未有的发展机遇，同时也提出了严峻的挑战。社会变革带来利益关系和结构关系的调整必然引发一些社会矛盾，人们难免要出现一些心理困惑或者心理障碍。信息技术的发展在推动社会进步的同时也带来了网络成瘾、网络犯罪等社会问题。独生子女家庭教育中出现的溺爱孩子、对孩子的过高期待等问题，不利于孩子的心理健康和健全人格的培养。学校教育中，尽管教师对学生的正面教育和引导是主流，但也存在教育方法与学生身心发展规律不相吻合的现象。     

“中国梦”与学生理想信念教育

当下,在“中国梦”重要思想的引领和激励下,全国人民正在为全面建成小康社会以及中华民族的伟大复兴而努力奋斗。青年学生是社会中的重要群体,如何让他们树立并践行“中国梦”,学校教育是一个非常关键的环节。为此学校应该采取行之有效的措施,引导学生正确认识并深入学习“中国梦”的科学指引作用,树立坚定的理想信念,把握历史机遇,为实现“中国梦”与自己的人生理想而努力奋斗。     

让班级因我而精彩

捷克教育专家夸美纽斯说过：“孩子求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法支使学生疏远他们,而用仁慈的感情和语言去吸引他们,假如他和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿留在家里了。”教育是让教育者不断提升,受教育者不断进步的过程。在班级教育中,班主任工作尤为重要。班主任工作是坚巨、复杂、繁琐的,它既是一门学科,又是一门艺术。我们的教育工作者要树立“教育因我而阳光,班级要因我而精彩”的信念。     

当前社区家庭教育存在的问题和对策

家庭是人生的第一所学校,是学校教育的基础和重要补充。学生时代是人生的黄金阶段,是人生发展过程中的重要转折点。教育不仅是学校、教师的责任,更是家庭、社会共同的责任,许多年来,学生的教育问题一直为我们的社会、学校、家庭所关注,尤其在当今现实背景下研究解决学生的家庭教育问题更显得迫在眉睫,意义重大。要抓好这个关键时期的教育工作,必须遵循学生身心发展的规律,塑造学生健全的人格,促进他们的全面发展。     

当前社区家庭教育存在的问题和对策

家庭是人生的第一所学校,是学校教育的基础和重要补充。学生时代是人生的黄金阶段,是人生发展过程中的重要转折点。教育不仅是学校、教师的责任,更是家庭、社会共同的责任,许多年来,学生的教育问题一直为我们的社会、学校、家庭所关注,尤其在当今现实背景下研究解决学生的家庭教育问题更显得迫在眉睫,意义重大。要抓好这个关键时期的教育工作,必须遵循学生身心发展的规律,塑造学生健全的人格,促进他们的全面发展。     

管理者应注重教师素质的培养和提高

教师是向受教育者传递科学文化知识和进行思想品德教育,把他们培养成为一定社会需要的人才,在教育过程中,教师是学生的教育者,在学校管理过程中,教师是学生的组织者和领导者。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”这说明我们党、政府非常重视教师队伍建设,同时也为教师的培养和提高了可靠的政策依据。     

浅谈小学班主任班级管理的经验

在班级管理中,教师要努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中,教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让学生体验集体的温暖和同学问的友谊,让学生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。     

守望麦田 心系养成

<正>小学不小,人生基石,小学教育是根的教育。自1994年起,黄桥小学就坚守“小学教育是孩子的人生银行”这样一个教育理念,学校、教师的工作就是引导和帮助他们储蓄将来用之不竭的生存与发展的能力,“建习惯银行,促生命成长”也逐步成为学校的教育追求。我们的目标就是把每一个孩子培养成合格的“生活家”,让他们拥有科学的生活方式、健康的生活态度、良好的生活习惯、美好的生活追求。星光不负,奋楫勇进。20多年来,我们一直行走在提升和发展养成教育品质的路上。     

对学校体育安全问题的一些看法

学校里的安全问题是教育的重中之重,而在学校最容易出现安全问题,也最让家长担心的就是学生做体育运动的时候。那么学生在学校进行体育运动时存在着哪些安全问题？我们教师又该如何去防范呢？我认为学生在课间锻炼、上体育课和学校运动会中最容易出现安全问题,只要我们在思想上引起足够的重视,课堂上认真落实每一个环节,加强学生的安全教育,一定可以让学生安全健康的成长。     

高中英语教学中如何提高差生

加强对差生的转化,不仅是对教育工作者职业道德的要求,也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求,是初中教育实践中的一个重要课题。每个老师都希望自己的班级呈“橄榄球”状分布而不是像“杠铃”一样两头大。做好差生的转化工作,让每一个学生都能得到应有的发展和提高,也是落实“以人为本”理念的具体体现。而初中学生正处在学习外语的黄金时期。对于英语差生,教师应用真诚的师爱消除差生的自卑心,用高超的教育艺术教育他们,用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会。     

给学生最生动、最具体、最深远的教育——两则教学故事引发的思考

“高尚的师穗,是对学生最生动、最具体、最深远的教育”。教师要对教育事业、对学生满腔热忱,诚信诚意地关心爱护学生。古人云：亲其师而信其道。教师要认真钻研教学业务,给学生提供优质的教学服务。教育是一门科学,要弄清这门科学的真谛,就要认真钻研、不懈探究和追求。教师要尊重学生。学生作为独立的个体,有着自己的人格尊严。如果你是个长者,就要把学生当作自己的孩子看待,如果你是年轻人,那么你就把学生当成你的兄弟和姐妹。要做一个有爱心、有魅力、学生爱戴的好教师,用无私的爱心感染每一个学生,使他们快乐成长在爱的课堂里,让他们因我们的存在而感到幸福。     

激发爱国情感 呼唤使命担当——高中语文教学的家国情怀

高中语文教学要真正的让“爱国情感”“使命担当”落地生根,语文教育工作者就必须要借助教材在学生的心中播下“爱国”的种子,以教材为本让学生增强社会责任感、使命感。今年秋季开学,重新回到高一的语文教学,而这个时间点恰恰是要迎来中国建国七十周年华诞,如果能把这个阶段的语文教学真正与这个历史时刻契合应该是我一个教育工作者义不容辞的责任。我对人教版语文必修进行了细致的梳理和研究,我决定利用好这册教材,在学生刚升入高一,就对他们进行爱国思想教育和社会责任担当的教育。     

如何在初中思想品德课中激发学生的学习兴趣

教育效果取决于学生的学习兴趣,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。让学生认真地上好每一节思想品德课,就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣,使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务．一个好的教师不应该只是告诉学生思考是结论．而应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍,使学生由“学会”转化为“会学”。因此,改变当前中学生思想品德课厌学现状的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。那么。如何来激发学生的学习兴趣呢？     

生活是个大课堂

不久前,有朋友打电话,说河北邢台一位百万富翁办了一所东方希望小学,他的教育方法非常特別,学生做对一道题奖励5元钱,错一道题要罚5元钱,学校还让孩子打麻牌“赌博”。还有这种学校?记者颇为吃惊,决心到邢台市看个究竟,记者很快与东方希望小学的校长——曹春生联系上。 1993年,曹春生买了