高职院校课程改革的几点思考赴泰国易三仓大学学习的收获和体会

高职院校课程建设与改革是高职院校当前所面临的教学改革的重点。高职院校在深化教学改革过程中,要明确课程改革的目标和任务,提高课程改革的实效性,正确处理好课程改革中的各种关系,课程改革应努力实现＂四个转变＂,做到＂三个接轨＂、＂三个融合＂。这样才能更有效地实施课程改革。     

当前高职院校思想政治理论课教学缺乏实效性的思考

思想政治理论课作为学生接受思想政治教育的必修课,在很多高职院校都有开设,但各个院校开设这门课程所取得的实际成效却是不尽相同的,究其原因和思想政治理论课所涉及学习内容以及开设这门课程所选择的教学方式等不无关系。文章围绕着当前高职院校思想政治理论课教学缺乏实效性的原因以及如何提升高职院校思想政治理论课教学的实效性等问题展开。     

基于隐性课程理论的高职院校实训基地建设研究

本文分析了目前我国高职院校实训基地建设的现状、模式及存在的问题,在此基础上探讨了从隐性课程理论视角建设高职院校实训基地的思路,从而致力于实施有效教学,打造优势,推进高职院校特色教育的改革。     

试析高职数学教学存在的问题及对策

在我国高等教育大众化背景下,高等职业院校应以培养高素质、高技能的应用型人才为目标。数学课程在培养人才过程中起着其他课程不能替代的作用。然而,高等职业院校数学教学还存在一些问题。教师教学水平和能力参差不齐,课程设置与课时被随意增减;教学培养目标模糊,教学方式陈旧落后;学生学习基础薄弱,普遍存在厌学情绪。改革高职数学教学,建议构建高职数学课程体系,树立课程意识;充实调整教学内容,突出高职数学的特色;优化教学的形式方法,提高教学的实效性。     

高职政治理论课实效性初探

高职院校政治理论课教学,面临着与时俱进的新任务,其政治理论课的实效性等问题值得探讨。通过对如何增强高职院校政治理论课的实效性进行深入分析,提出了增强政治理论课实效性的可行性路径。     

浅谈高职院校大学生法律素质提升的对策建议

高职院校大学生的法律素质是其职业素质的重要组成部分。高职院校的法律教育是一项复杂、系统的社会教育工程。在高职院校中开展法制方面的教育,不仅必要,而且必须重视起来,注重实效性,努力提升高职院校大学生的法律素质,使之成为符合社会发展,既具有扎实的文化知识,又具有娴熟技能的高素质人才。     

高职院校思政理论课实践教学研究——以甘肃交通职业技术学院为例

本文结合高职院校实际,立足高职思政课实践教学的现状,探索思政理论课实践教学模式,认为思政理论课实践教学应注重提高针对性和实效性,推进高职院校思政理论课实践教学的健康发展。     

高职院校思政课教学实效性探析

通过对当前高职学生自身学习特点的分析,找出高职院校思想政治理论课教育中存在的问题,从而提出改进方法。对高职院校思政课教育,学院领导应高度重视,教师应丰富教学内容、改进教学方法、创新考核方式和加强实践教学,以增强思政课教学的针对性和实效性。     

高职院校体育选项教学模式的研究

对高职院校体育教学目标、课程设置、教学内容体系、教学方法与手段、教学质量监控体系以及师资队伍建设等方面进行研究,高职院校体育教学的现状和存在问题,提出以“健康第一”为指导思想,建立具有高职院校特色的体育教学模式的基本思路。     

高职院校艺术类运动项目的发展及创新——武汉职业技术学院体育舞蹈课程为例

当前,艺术类运动项目成为高职院校体育教育、社会体育专业领域中一门重要的技能课程,是运动训练专业的主修课程之一,也是公共体育课和校级任选课当中最欢迎的选项课之一。本文在分析艺术类运动项目以体育舞蹈课程为例,在高职院校开设的原因、现状及课程设计的思想、效果等方面做出阐述,并提出高职院校开设艺术类运动项目的创新与特点。     

高职院校英语课程改革的思考——以引入职场英语为契合点

目前,高职院校英语课程教学弊端不少,如何在高职英语课程教学内容、教学模式和方法、教材的开发及课程的考核评价等方面引入职场英语,促进高职英语课程教学的整体改革势在必行。要力求构建以就业为导向,基于职业核心能力培养的高职英语课程体系,使高职英语课程教学能真正体现高职院校课程教学的职业性和实用性,凸显高职教育特色,实现高职院校高素质、高技能的复合型人才培养目标。     

强化高职学生心理健康教育实效性的若干思考

随着现代社会学生心理健康教育事业的不断建设与发展,高职院校作为教育的主体力量,担负起为全部高职院校学生进行心理素质教育的职责,在经济快速发展的当现代社会,一些高职院校学生的素质呈直线下滑的趋势,很多高职院校不得不对该校的学生做心理健康方面的教育。心理健康课备受广大社会人们的关注,很多院校给学生们做心理疏导,心理培训等心理健康教育工作,以此提高学生的思想素质。本文针对学生的心里健康教育问题展开讨论,分析了心理健康教育的实效性。     

高职院校C语言课程教学改革

C语言课程是高职院校的计算机应用专业及相关专业重要基础课程,但长期以来,课程的教与学效果并不理想。本文通过分析高职院校在课程教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、上机实践、课程考核体系等方面进行了探讨和总结,用于进一步提高C语言课程的教学效果。     

《大学语文》培养高职学生人文素质的模式研究

大学语文是培养学生人文素质的一门重要课程。然而,目前高职院校的大学语文课程教学在诸多方面存在着严重的问题,制约着高职人文素质教育的推进。因此,高职院校应提高对大学语文重视程度,对这门课程从教学模式、教学思路、教学原则与方法、教学手段和考试制度等方面进行全面、彻底的改革,以适应社会发展及学生就业的需要。     

论高职院校党史教育的意义及对策

高职院校党史教育是提高学生思想政治教育实效性的有效途径,是加强学生党建团建工作、扩大党的群众基础的重要方式。高职院校应当在思想政治理论课教学及校园文化活动中融入党史教育,拓宽网络教育途径,充分发挥党史＂以史鉴今、资政育人＂的作用,把高职学生塑造成为中国特色社会主义事业的合格接班人。     

高职院校高等数学教学改革探析

随着高等职业院校教学改革的进行,作为理工类高职院校公共基础课之一的高等数学课程教学已经不能适应当前高等职业教学人才培养的需求。在这种形式下,作为公共基础课的高等数学课程也必须进行改革,寻求适应当前高职院校高等数学教学的新模式。本文从当前高职院校高等数学教学现状入手,对高等职业院校高等数学教学改革的途径进行探索     

高职院校体育与健康课程改革的实践与探索

高职院校是普通高等院校的重要组成部分。目前越来越多的研究和事实表明,大学生的身心健康水平呈普遍下降的趋势,高职院校体育与健康课程改革势在必行。     

关于高职旅游管理专业实践教学的改革探讨

高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。高职旅游管理专业人才的培养必须适应旅游行业人才的需求,对传统的教学模式进行改革,创新教学内容与教学方法,提高实训教学的质量,以促进学生的职业能力与综合素质。一、引言高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。目前我国很多高校与职业与院校开设了旅游管理专业的课程,在教学过程中都重视根     

浅谈艺术类高职院校大学语文课堂教学模式改革

大学语文是高职院校一门重要的公共课程,但近年来高职院校的语文课程出现了教学效果不明显、学生学习兴趣不浓等诸多现象。大学语文课程教学亟待改革。本文从实际教学出发,主要针对语文课堂教学,初探艺术类高职院校大学语文课堂教学模式改革方式,以期对当前语文教学效果提升、学生语文能力提高有所裨益。     

无锡高职院校旅游专业课程设置现状研究

高职院校旅游专业课程设置作为实现高职旅游人才培养目标的关键所在,目前该专业的课程设置依然存在着诸多问题,如课程模块设置、课程开发不合理,重理论、轻实践,课程开发缺乏区域特色,课程实施过程存在缺陷,教材建设不够完善等方面,笔者认为针对高职院校在课程设置方面暴露出的问题进行系统分析,进行有目的的调整,以培养适合旅游行业发展所需的高素质、高技能应用型专门人才。