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初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。 相似文献
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化学学科对于初三学生来说,既想学好又怕学不好。在这化学启蒙教育阶段,课堂教学中教师若能努力创设良好的教学情境,使学生在愉悦和自信中保持积极的学习态度,对化学的学习保持持续的兴趣,奠定初步的化学基础。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不表的求知欲。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣, 相似文献
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在初三历史的课堂教学过程中,时间紧、任务重已成共识,运用科学的、合理的教学方法是非常重要和必要的。因此,本文结合问题式教学法的重要作用,探讨如何正确地运用到初三历史课堂中,以激发学生兴趣,增强学习积极性,最终提高初三历史教学的效果。 相似文献
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一、课题研究的目的、意义针对初三阶段学习任务的加重,有的同学偏重文化学习忽略对身体的锻炼。而有的同学则偏爱运动,对学习和运动的关系处理不当,以至学习成绩下降。我们将通过调查、研究、分析得出结果。同时制定一张合理的运动处方,希望能够让同学从中得到借鉴,对同学有所帮助。二、研究对象、方法研究对象:江苏省宿迁市宿城区耿车中学初三年级学生。研究方法:调查法、文献资料分析法。三、结果与分析我们随机对初三的110位同学进行了抽样调查,回收调查卷104张。调查结果显示:有79.8%的学生喜欢体育运动,14.5%的同学抱无所谓态度,5.7%的同学不喜欢体育运动。在 相似文献
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<正>初三学生为了备战中考,需要对诸多科目进行复习,因而学习时间安排较为紧张。如何以科学的方式在最短的时间内让学生掌握更多的知识点,提高学生的复习主动性,是初中历史教育工作者需要认真思考的一个问题。同时,鉴于初三历史课的课时数相对较少,因此,教师要利用多种手段,创新课堂组织形式,使学生能够在较少的课时中实现全面、有效的复习。一、初三历史复习课教学中存在的问题(一)复习缺乏针对性在新课程内容的学习中, 相似文献
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初中化学教学,时间紧任务重,又由于在初三阶段,升学压力增大,学生学习水平发展的不平衡和心理素质的差异等问题,使初三课堂教学增加了难度。本文从教学实践出发,就如何提高课堂教学效率问题,从教师自身素质、课堂教学模式、备课讲课以及教学手段等方面进行了较为详细的论述。 相似文献
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近日,南京某政“心理健康教育”课题小组对初中三个年级600名学生进行了书面调查。问卷结果显示:上课不能专心听讲的比率分别为:初一68%,初二70%,初三66%;平时有心理问题的比率分别为:初一64%,初二68%,初三61%。值得注意的是,上述问题85%来自于后进生。其心理问题集中表现在自我失控、不能正确对待升学压力、人际交往障碍、困惑、自卑、学习障碍、自我否定等。其中已患有心理疾病的分别为初一11%,初二16%,初三14%。 相似文献
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如何应用初三语文复习阶段的重要性;西宁市中学语文《新课程》教学改革,新的课程对初三复习课提出教学与教师符合教学实际要求教学,尤其是通过总结几年的初三语文教学工作,本人认为初三的语文复习工作应该及早进行,尤其是针对基础较差的学生。所以我主要把初三语文复习分为三个大的阶段,并制定相应的应对策略。 相似文献
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在初三英语教学中,从学生听说能力,阅读能力方面,倡导体验,实践参与和合作的的学习方式,发展学生的综合运用语言的能力,培养学生的素质,提高教学的质量. 相似文献
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新课程背景下的高中化学教学,应积极培养学生的化学思想,关注学生化学思想的形成,提高学生的化学学习能力,激发学生化学学习兴趣,从而促进学生化学学习能力的提高。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养学生的自主学习、培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。通过自己的思维逐渐领会,从而积极主动参与化学实验提高学习效率,发展自主学习能力。 相似文献