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语文教学必须从注重提高学生的语文素质开始。培养学生正确理解和使用汉语言文字的能力,重视语感的积累、熏陶和培养,养成良好的语文学习习惯。语感是语言能力的核心,《语文课程标准》也明确指出,在教学中尤其要重视培养良好的语感。因此,对学生语感的培养,成了当代语文教学中必须注重和认真研究的课题。 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,它是在长期的语言实践中然形成的。在小学英语教学中,要重视学生英语语感的培养。首先,要重视英语的朗读背诵,促进其语感的形成;其次,要努力创设英语环境,让学生时时沉浸在英语的海洋中;最后,要重视英语语言实践,提高他们的语言实践能力。 相似文献
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英语作为一门语言类学科,良好的英语语感可以帮助学生快速阅读写作和交流,基础教育阶段作为语感倍感的关键时期.因此,教师应该主动与学生沟通,明确学生在学习过程中存在的问题,及时跟更新教学观念,营造轻松愉悦的环境,培养学生学英语学习的自信心和积极性,通过常态化的教学加强学生的语感.基于此,本文将主要论述如何在英语教学中培养学... 相似文献
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英语语感是指我们对英语语言的一种敏锐的感觉,用简单的话说就是凭着感觉做题,且正确率极高。它的形成主要靠坚持不懈地对英语语言的反复训练,而渐渐形成的一种对英语学习的特有功能,从而在英语学习时进入了一种正确的无意识境界。本文通过对英语教学中语感方面存在的问题做了简要分析,并指出了培养英语语感的重要性及方法与途径。 相似文献
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语感培养在语文教学中有着非常重要的意义。叶圣陶先生说"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感"。吕叔湘先生也同样提出"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力"。1.语感培养是语文教学的支点和中心任务。在《全日制义务教育语文课程标准》的课程目标中也明确提出:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"这些都将语感培养放在语文教学的空前的高度。语感培养是语文教学的支点和中心任务,是语文教 相似文献
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《语文课程标准》指出:“(语文教学要)丰富语言积累,培养语感,注重情感体验……教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”因此,在高中语文教学中,语言癣知能力的培养被受重视。 相似文献
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英语语感是指体现在人们身上,对英语语言的直接感知能力。它对英语教学和英语应用起着举足轻重的作用。那么,初中英语教学中怎样去提高学生的阅读能力,增强学生的语感呢?本文认为,只要在养成学生良好阅读习惯,提高学生阅读速度,增加学生词语积累,拓宽学生知识面,教给学生阅读技巧,培养学生阅读思维能力这六个方面不懈努力,就一定能提高学生英语阅读能力,增强学生语感。 相似文献
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语感,即语言感受力,它包含对语言文字的丰富的理解力,对现实生活的生动的表现力。不同的学生语言感受的深度、广度、美度、敏度各不相同,语感敏锐者,能准确地听出言外之意,读出文外之韵,能生动地传递思维信息,表达丰富情感。在课堂教学中,我们应创设纷呈的倾听情境,让学生领悟英语语感;增大丰富的阅读训练,让学生发展英语语感;增加有效的说话实践,让学生增强英语语感;重视多样的写作训练,让学生巩固英语语感,让学生在英语的高空展翅翱翔,在英语的阔海中自在泛舟! 相似文献
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随着社会的发展和素质教育的深入,培养和激发学生学习兴趣,让他们敢说英语、爱说英语,打下良好的语音、语调和语感基础,是从事起点教育的小学英语教师的责任所在。 相似文献
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高中英语教学中学生改错能力的培养和提高是一个长期的过程,学生除了具备扎实的英语基础外,还必须重视英语语感的养成。教师应帮助学生了解归纳高考的常见考点和错误类型,并且在教学中指导学生掌握正确高效的解题方法。 相似文献
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英语的语感对英语学习和英语的运用起着重要作用。本文将通过几篇英语经典作品为例来分析让英语学习者如何欣赏经典作品,如何提高他们的英语语感并促进他们语言知识与技能水平的提高。 相似文献
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在《新课程》背景下,现行的中学教育越来越注重语言的运用与发展,教学内容越来越贴近人们的生活。而目前我们的外语教学还达不到能够创造像母语那样的语言环境。因此要想在现行环境下学好英语,语感就显得由其重要了!因为具备了良好的语感不仅能使人"感受到言语之精妙,洞见言语之精髓,把握言语之理趣",更能使人享受到语言学习的乐趣,丰富我们的精神世界! 相似文献
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如何在高中文言文教学中有效地培养学生的语感能力?践行叶老“少教多学”的教学思想,教学经验有六:一、重视语感培养,制定长期学习计划;二、多给学生诵读体验的时间,使之增加积累,发展语感;三、从整体感知能力入手培养语感;四、深入具体情境,展开联想和想象,品读培养语感;五、注重长期的知识积累,教给学生基本技能,开展系统的语感训练;六、定期强化训练,辅助培养语感。 相似文献
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<正>在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形:某位学生学习英语非常刻苦,单词记了好多,语法规则背了不少,但学习成绩却不理想,特别是语言运用时,理解力和表达力都较差。为什么会有这样的情形呢?原因就在于该学生的英语语感差。语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现,它是在长期的语言实践中形成的。英语教学有它自身固有的特点,语感便是英语教学的支点。语感强的人理解力强,听别人说话抓得住要领,语言表达流畅得体反应迅速,表现出来就是外语学习的高效率。所以,我们广大英语教 相似文献
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《小学语文课程标准》中指出:“要重视朗读和默读。”我们不难发现,基本上新课改的每一篇课文的学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。著名语言学家吕叔湘先生说:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”语感,就是指人们对语言文字的直接感受能力。而训练语感的重要方法就是感情朗读。由此可见,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分。所以,在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平。如何培养小学生的朗读能力呢? 相似文献