浅谈初中生物学科探究性学习

正初中生物是一门趣味性很强的学科,课改几年来,我用全新的教育理念武装头脑,不断提高自身的创新意识及创新的智慧。在教学实践中,倡导学生像科学家一样去探究,较好地达成了教学目标,提高了生物教学的有效性。一、课堂上,教授探究性学习的方法教师要把握课堂,善于利用课堂,在课堂上给学生创造适宜探究的氛围和空间,渗透探究性学习的方法,才能更好地发挥学生在探究性学习中的主动性。1.激发探究的欲望是前提。正如德国教育家第斯多惠所     

数学课上如何增强学习兴趣

一、要给学生有自由的空间创新是指贯穿整个教学之中的一条教学原则,不是单一的教学方法。而落实这一原则,将使课堂出现一种新的局面。数学课不再是老师讲,学生听,听完之后练习题的格式。在教学中,自始至终让学生有自由活动的空间,使他们处于积极创新的状态,有进行创新的欲望。课堂开始时,教师给出一些实例或具体的数学现实作为起点。让学生像历史上数学家经历的创新过程一样,观察、试验,用直觉或推理提出猜想,再加以证实然后建立这些发现物之间的联系,形成体系,得到类似于教科     

思想政治课中如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是课堂学习的主要动力,它像磁石一样能紧紧吸引学生的注意力,能使学生在轻松的氛围中学习,从而达到良好的学习效果。在新课程新理念的要求下,政治课教师要不断更新自己的教育教学方法,努力激发学生的学习兴趣。     

数学课导入新课方法初探

每堂课有个好的开端,像一场戏有个引人入胜的序幕。新课的开始有出色的"开头语"称为导入新课艺术。也可以说,新课的导入,就是是教师走进课堂进行授课时的一段开场白。它是课堂教学的第一环,精美的导入,像磁石一样深深把学生吸引住,像金钥匙悄然开启学生的心扉。"良好的开端是成功的一半。"     

如何培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。学生有了兴趣就像有了一把开启知识宝库的钥匙;能产生无穷无尽的学习动力。本人结合多年实践经验,就一下几个方面阐述如何提高小学生学习英语的兴趣：创造轻松和谐的师生关系;课堂上,通过多种教学手段激发学生学习英语的兴趣;娱乐教学,让孩子们在快乐中燃发对英语学习的兴趣;以电化教学来诱发学生学习英语的兴趣;提供体验成功的机会以激起学习的兴趣。     

心理辅导的策略

我们的事业是爱的事业,我们对学生的教育就应该像春风一样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样"随风潜入夜,润物细无声"。在教育教学过程中,我们常常会面对一个水平参差不齐的班集体,尤其是必须面对一个令人头痛的学生群体,——后进生,他们或是学习困难,或是行为表现不尽人意,究其原因都是有其心理根源的,紧张的学习,家庭环境的影响,老师不     

教给学生学习数学的方法

我们都知道,成绩不同的学生在课堂的反应是不一样的。一般来说,成绩不好的学生不敢在课堂上发言,怕被同学笑话,更怕老师投来不屑的眼光。解决这一问题的关键是要在"有效"上下功夫,下面我就结合自己的教学体会,对提高小学数学复习课的有效性谈几点看法:     

初中物理高效课堂初探

正高效课堂是新课程改革的目标之一。什么样的课堂是高效课堂?高效的课堂是指课堂效益达到了最大化的教学模式。高效课堂是激发学生学习兴趣,让学生积极参与的课堂;高效课堂是让学生在自主尝试、自我展示、讨论合作的课堂。为了让教学能符合"打造优质高效课堂"的要求,使自己的课堂教学受到学生的喜爱,我在课堂教学实践中不断地学习、思考和总结,进行各种尝试。一、转变教学观念备好课,做好高效教学的准备转变教学观念备好课,是提高教学活动高效性的前提,     

快乐教学法初探——“一标、两进、三点”打造中职有效课堂

简言之,有效课堂就是“好课”,尊重学生个性、培养学习兴趣是有效课堂的前提;还主动权给学生是有效课堂的关键,静中有动、动中有静是有效课堂的基本方式;宽松、容错的学习环境是有效课堂的心理保障;合理、恰当地激励学生是有效课堂的有用方法}以学论教是对有效课堂的客观评价。教无定法,特别是中职课堂必须提倡和鼓励高度个性化的教学,多姿多彩的教学。     

良好的师生关系是教学艺术的源泉

在教育活动中,学生是教师劳动的对象。师生需要相互交流、互相配合,共同完成教育教学任务。师生关系是否和谐一致。直接关系到教育教学工作的成效。而现在的学生思想比较活跃,掌握的信息量、知识量也较大,对问题有着自己独特的看法和见解。不像过去的学生,老师说什么,学生听什么;老师要求做什么,学生就做什么。我们老师私下里也经常探讨这个问题,现在的学生跟老师好像陌生人一样,什么心里话也不说,不知道他们究竟在想些什么？这个问题时常困扰着我。     

初中美术教师的教学组织智慧

如同所有的艺术门类的课堂教学一样,美术课堂始终贯穿着活动,动手活动始终伴随着学生的学习过程,因此美术课堂应该活而不乱。美术教师必须发挥自己的课堂教学组织智慧,营造理想的美术课堂环境,以调动学生的学习兴趣,激励学生乐学、主动参与美术活动,扎实训练,从而有效地提高美术教学的效度。     

幼儿园教学语言浅议

教学语言是否完善和教学的效果紧密的联系,有效的教学语言对于学生课堂上的反应和知识的调动都具有积极的效果。在幼儿教学阶段,教学的活动更加重视教学语言艺术的发挥,正像希腊著名的教学家柏拉图所说得一样。语言是教育的重要工具,是教师必须熟练掌握的一门教学艺术。     

创设灵动而有效的数学课堂

正有效教学是一个古老而又年轻的话题。随着新一轮课程改革的不断推进与深入,新课程理念已经得到了广大数学教育工作者的认同。然而,观察当前的数学课堂,"穿新鞋走老路"的现象,形式化的数学教学仍然存在。如把课堂当成了戏台,学生成了教师表演的道具。可以说,这样的课堂是"失效"的。那么,如何提高数学课堂的效率呢?我认为要让学生感到上过课以后有收获,不能只留下一些表面热闹的东西,要让教学落到实处。在推行新课改的今天,新课程理念就像一阵新     

给孩子留点成长的空间

我是一位幸运的女性,不仅有一对可爱的双胞胎儿女,而且有一批又一批像孩子一样的学生。曾经有个学生天真地问我":老师,你是喜欢我们,还是喜欢你的孩子?"我笑着告诉她":我会像爱孩子一样地爱你们,也会像     

“两课”课堂教学“活”起来的有效方法与途径

走进学生心田是"两课"课堂"活"起来的前提;丰富教学内容是"两课"课堂"活"起来的保证;精心设计教学程序是"两课"课堂"活"起来的关键;运用现代化教学手段是"两课"课堂"活"起来的必不可少的手段。     

浅谈如何培养初中学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”。英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣,才能使教师教得轻松,学生学得积极,收到事半功倍的效果。要激发学生的学习兴趣,就得想方设法让教学过程交得形象、生动、活泼,使课堂像一个巨大的磁场,牢牢地吸引每个学生,使得他们流连忘返,津津有味。     

浅析中学思想品德课程教学中新课艺术的导入

中学思想品德课程传统的教学导入方法往往是落入俗套、老生常谈,就像古板的说书一样,像是诵经一样平淡,毫无新奇可言,难以产生师生情感上的共鸣,教师没有趣味,学生更是没有滋味,严重影响了思想品德课的教学效果。因此,本文认为,在优化思想品德课程课堂教学实践改革中,教师要努力在导入新意上下功夫,精心设计导入,巧妙、有效地导入新课,使导入在教学过程中真正起到集中学生注意,诱发学生兴趣,创设最佳的课堂教学气氛,激发学生求知的欲望。     

数学课堂要重视动手操作能力培养

任何一门学科都需要实践做支撑,数学课也是一样,必须注重学生动手能力的培养。本文着重分析了我国目前小学数学教学的现状,然后阐述了数学课堂学生动手操作的重要意义,最后列举了几种培养学生动手能力的实践策略。     

让语文教学走上＂康庄大道＂

但是随着教学改革的深入,语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面,繁多的问题,淹没了课堂的中心目标;张扬的个性,掩盖了阅读审美的客观标准;学生的频繁活动,取代了教师的主导作用。课堂上看似热热闹闹,课下却收益颇浅：既不像传统教学中那样扎实地讲授基础,又没有落实新课程的精神实质,一味反旧,只求“形似”!课堂教学在误区里越走越偏,越偏越远……     

论西藏高校思想政治课教师在学生工作中的发挥

西藏特殊的地理政治环境决定了西藏高校思想政治课教师在工作中不能仅仅像内地高校一样只是简单教学而已,作为学生工作者的一部分,发挥其在学生工作中的有效作用,是培养维护社会稳定,促进民族团结,用得上,靠得住的人才的关键。