大学生思想政治教育实践教学探析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道,实践教学则是提高思想政治理论课教学质量、增强思想政治理论课教学实效性、促进大学生全面发展的有效途径。本文针对目前实践教学中存在的一些问题,提出进一步加强和改进实践教学的建议。     

“思政课”大班授课教学互动方式探讨

由于当前高校扩招.各项教学资源短缺,多数高校的思政课采用大班化教学,针对在新形势下思政课教学中出现的师生交流困难、课堂纪律松散、效果难以把握等因素,提出应采取专题教学、案例教学等多种途径提高思政课教学的互动性和实效性,从而切实加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。     

“书上得来终觉浅”——论加大实践教学力度和增强思想政治理论课实效性

加大思想政治理论课实践教学力度,构建反映思想政治理论课教育教学规律和满足大学生思想素质、政治素质、道德素质和心理素质所需要的实践教学模式,是完成思想政治理论课教育的根本任务,使大学生全面掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法,日益提高思想觉悟和政治理论素质。     

浅谈如何提高初中思想品德课的教学效果

中学思想品德课教育是中学德育系统工程中的一个主渠道,思想品德课对保证人才培养的社会主义方向,促进学生全面发展起着主导的决定性作用。因此在新课程改革中教师要不但要完善自己的个性,转变教育教学观念,提升自己的教学艺术和改进教学手段;还要加强和提高自己的敬业精神和自己的学识水平,使教师自己在教学中理念不断创新、能力不断得到提高。     

浅谈高中思想政治课堂教学的实效性

目前课堂教学中实效性的缺乏很大程度上阻碍了我们高中思想政治教学效率的提高。追求高效课堂,注重高中生的全面发展已成为我们教育教学改革的焦点。本文就实现新课改下高中思想政治课教学中的实效性进行了阐述。     

浅谈如何提高初中思想品德课的教学效果

中学思想品德课教育是中学德育系统工程中的一个主渠道,思想品德课对保证人才培养的社会主义方向,促进学生全面发展起着主导的决定性作用.因此在新课程改革中教师要不但要完善自己的个性,转变教育教学观念,提升自己的教学艺术和改进教学手段;还要加强和提高自己的敬业精神和自己的学识水乎,使教师自己在教学中理念不断创新、能力不断得到提高.     

构建高校思想政治理论课教学和谐性的若干探讨

中共十六届四中全会提出了在中国构建和谐社会的战略目标,这对中国教育提出了新的要求,高校思想政治理论课教育作为对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地、主课堂,结合思想政治理论课教学的特殊性,探讨提高其和谐性,对于培育全面发展的人才有着极为重要的现实意义。     

浅谈案例教学法在初中思想政治教育中的运用

当前,新课程改革不断深入,教学观念和思想也在不断的更新,人们开始对教学提出了新的和更高的要求,要求转变教学方法,确立学生的主体地位,尽力激发学生的自主学习热情,提高学习效率。案例教学法把经典的案例引入教学中,通过学生的分析、讨论提高学生的各项技能,并实现学生的全面发展。     

人文主义思想与当代体育教学

文章主要分析了体育教学中的人文主义思想内涵及其时代意义,同构建构体育教学的人文主义理念,来展现人文思想与学生全面发展之间的关系。得出结论:认为人文主义思想要充分渗透到体育教学中,才能推动学生的全面发展,"以人为本"的思想与理念需要通过实际的体育教学方式方法与教学内容等来展现出来,并将之贯穿到整个体育教学步骤中,才能从根本上促进体育教学的深入发展。     

解析初中化学教学中存在的问题及对策

初中化学是教育教学改革的重要课程,要从初中化学课程、教学、学生的实际出发,形成全面地认知。本研究根据初中化学教学的经验,展开了初中化学教学实际工作的具体分析,提出了当前初中化学教学中存在的教学思想、教材变化、教学评价等方面的问题,并结合初中化学教学工作提供了提高教师素质、探究式学习、改进教学评价模式等具体措施,希望通过来自初中化学教学实际研讨真正提升教学水平,实现初中化学教学的总体目标。     

课堂教学三合一

作为思想统率的政治课,面临新的形势,作为每一位政治教师应把握机遇,面对挑战,为了全面提高教学成绩,提高学生素质,适应时代发展的要求,这就要培养学生的主人翁意识,全面围绕实践环节进行。通过课堂教学、时政教育及社会实践活动,全面培养学生的开拓、创新、应变能力。     

对“形势与政策”课教学创新的四维思考

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分。探索改进和加强"形势与政策"课教学的新途径和新方法,以着力提高学生的思想道德素质和促进学生的全面发展,具有重要的意义和价值。笔者从教育理念、教学内容、教学方法、教学考评四个方面来探析"形势与政策"课的教学创新。     

做好高校思想政治教育，促进学生全面发展

做好高校思想政治教育,促进学生全面发展一直是教育教学工作研究的一个重要问题。文章在分析高校思想政治教育重要性与必要性的基础上,提出做好高校思想政治教育以促进学生全面发展的措施：确定高校思想政治教育的基本目标与具体目标,坚持以人为本教育理念与以学生为本的教育理念,形成高校思想政治教育的教学体系,改进高校思想政治教育的具体教育方法,建构高校思想政治教育的多种途径,实现高校思想政治教育的创新等     

高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化研究

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历史的责任。高职院校思想政治理论课是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养的课程,对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。本文着重对高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化进行研究。     

浅析如何在小学语文教学中渗透德育

小学语文学科是进行思想,道德教育是语文学科教学的基本任务,要求语文教师要发挥这门学科自身道德教育方面的优势,让学生们可以在道德教育的渗透过程中,感受到语文教学的魅力,提高他们语文学习的积极性。同时也能增强思想道德的品质,为我国德育工作的全面开展,发挥重要的学科教学渠道的作用。     

浅谈实施素质教育，改进思想政治课教学

素质教育的实质，是尊重学生的主体性，发挥学生的主体性，完善学生的主体性。让全体学生都能在主动学习中得到主动活泼的较为全面的发展，从而促使人的素质提高与社会的繁荣，这正是素质教育的宗旨之所在。课堂教学是素质教育的主渠道，从根本上讲，教育改革是一种教学思想的改革，是教学由应试教育向全面实施素质教育的转变，为此我在教学实践中，以课堂教学为突破口，改革课堂的结构、模式、方法，探索出思想政治课教学五步法。思想政治课教学五步法是指“读、议、讲、练、结”。它是在教师的主导作用下，有效地发挥学生积极主动的学习行为，是教与学的有机结合，始终贯穿于课堂教学中。     

六步法有效提高期末复习教学质量

做好期末复习的课堂教学,对于巩固提高教育教学质量,全面提高学生学习成绩,推进素质教育具有重要作用。每一位任科教师只有在认真完成常规学科教学任务的同时,从思想上、意识上和教学行为上高度重视复习教学的六个环节,以科学的态度体现“苦干”,以求实奉献的精神突出“实干”,才能有效体现全面推进素质教育,促进教育教学质量的全面提高。     

论提高职业学校思想政治教育教学的创新方法

目前,新的形势对职业学校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求,我国改革开放进一步深入,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。如何引导职业学校学生正确认识当今世界错综复杂的形势,把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势;如何引导学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律,增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性;如何引导学生正确认识肩负的历史使命,努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是必须认真研究解决的重大而紧迫的课题,因此,本文阐述了关于提高职业学校思想政治教育教学的创新方法的观点进行分析、探讨,仅供参考。     

浅谈初中思想政治课中情趣教学法

在新课改的推动之下,思想政治课教学面临新的挑战,如何激发学生学习兴趣,改善教学环境,活跃课堂气氛,提高教学效率,是每一个教师所考虑的问题。在新课程改革的背景下,如何优化思想政治课的教学方法、提高教学效率呢？     

浅谈初中思想品德课教学

思想品德课的教学,应当着眼于学生的全面发展,给学生建立一种精神底子,这就必须突破传统教学方武的局限,创新课堂教学,落实学生的主体地位,调动他们学习的积极性和主动性,培养他们的创新思维和创新能力,提高他们的道德修养,发展他们的健康个性及人格,因此,教学中要以增强学生的参与意识为切入点,鼓励学生自主、合作、探究学习,充分调动他们学习的积极性。