小学英语和谐生态课堂的建构

正小学英语教学中,如何创造和谐融洽的师生关系,这是摆在英语教师面前的重要课题。在小学英语教学中,建构师生平等的和谐课堂直接决定这课堂的教学质量和师生关系。一、小学英语课堂师生关系的现状小学英语课堂的师生关系是提高课堂教学效果的关键,只有建立起和谐的师生关系,才可能形成生态课堂。从调查情况来看,现在小学英语课堂的师生关系不和谐,主要有以下几种情况:1.师生关系不和谐。由于受的教师的权威和应试教育的     

谈谈初中英语课堂教学导入法

如何激发学生学习英语的兴趣,保持学习的热情,积极参与到英语课堂教学中来,是实现英语课堂教学目标的关键所在。作为英语教学的第一步,课堂导入直接关系到课堂教学效果的好坏。     

优化课堂教学结构 深化大学英语教学改革

课堂教学结构是课程的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。优化大学英语课堂教学结构,有助于提高英语教学质量,深化英语教学改革,培养合格的高素质英语人才。     

初中英语作业优化设计的有效性思考

<正>完成英语作业是学生巩固英语课堂知识、反馈英语教学效果的有效手段,也是英语教学活动中不可或缺的重要环节,更是初中生形成英语语言运用能力的重要渠道。本着切实减轻学生作业负担的宗旨,初中英语教师需要对英语课堂作业、家庭作业以及双休日和假期作业进行带有拓展性、趣味性和层次性的优化设计,以便能够充分发挥英语作业的有效性。     

情境教学在英语教学中至关重要

近几年来,随着新课改进程的不断推进,对小学英语教学提出了新的要求。小学作为学生学习语言的关键时期,提高小学英语教学的有效性尤为重要。然而,长期以来,小学英语教学中仍采用"满堂灌"的教学模式,影响了学生全面发展。而在小学英语课堂教学中,充分利用情境教学,可将枯燥的英语语言知识转变为生动形象的知识,提高英语课堂教学水平,促进学生素质的全面发展。     

小学英语课活动有效性浅析

在小学英语教学中,活动教学是提高教学效果、达到教学目标的有效方法之一。以"活动"作为上课的主要形式,是当今正在探索的重大课题。有效的小学英语课堂活动是顺利达到教学目标的可靠保障。本文探索了小学英语课堂活动教学有效性的问题。     

简笔画在英语教学中的运用

本文适合了当今英语教学的形势,指出了简笔画运用于英语课堂教学的重要意义,特别是对中小学阶段的英语教学更为实用。同时,说明了简笔画的特点,对简笔画在课堂教学中运用作了较详细的论述。     

刍议如何实现小学英语课堂活动化教学

随着我国素质化教育的不断推进,小学英语课堂的传统教学模式已经不适合当前我国英语教学的需要,所以如何实现小英语课堂活动化的教学已经成为教学改革的主要任务之一。本文通过讨论小学英语课堂的活动化教学,从而提高教学的效率。     

小学英语课活动有效性浅析

在小学英语教学中,活动教学是提高教学效果、达到教学目标的有效方法之一。以＂活动＂作为上课的主要形式,是当今正在探索的重大课题。有效的小学英语课堂活动是顺利达到教学目标的可靠保障。本文探索了小学英语课堂活动教学有效性的问题。     

信息技术与小学英语教学的有效融合探析

现代化科学技术的高速发展,不仅改变了人们的生活、生产方式,也为小学英语教学带来了新的授课模式。计算机等现代网络技术极大地提高了小学英语课堂的教学质量,激发了学生对英语课堂的学习兴趣。本文主要就如何实现信息技术与小学英语教学的有效融合进行了深入的分析,以便更好地帮助小学英语教师完成教学任务。     

关于大学英语教学模式的探讨

受到应试教育的影响,大学英语教学很难走出传统的教学模式。因此,在新形势下,我们工作的重点是在大学英语教学中建立与教学目标相促进的教学模式,把阅读和写作作为课堂教学中一个重要环节采抓,从而进一步提高英语课堂的教学质量。本文就大学英语教学模式的创新进行初步探讨.     

高中英语课堂有效性的探讨

本文笔者根据自己多年的工作经验,阐述了普通高中英语教学现状,探讨了提高英语课堂高效性的措施。     

如何创建英语高效课堂

随着课程改革进程的逐步深入，对现桩的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然而，对于我们农村的初中英语教师来说，在英语教学中遇到了严重的“两极分化”现象，使英语课堂教学的效率大打折扣。很大原因是由于农村初中英语课堂教学效率的低下。     

浅谈初中英语教学体会

英语课堂教学效率的提高,方法是多种多样的,可谓智者见智,仁者见仁,下面我就结合多年来在英语教学上的实践,谈一谈自己的一些体会：     

提高英语课堂效率的几点认识

课堂是中国学生学习英语的主阵地。在新课程改革的背景下,如何有效提高课堂效率,进而提高教学质量,直接关系到英语教学的成败。笔者结合多年的教学实际和切身体验总结了几点提高英语课堂效率的方法,希望能对提高英语教学质量有所帮助。     

优化英语教学的实践与体会

在英语教学中,只有优化英语课堂教学,激发学习兴趣,改革教学模式,强化能力训练,培养自主学习能力,开展有益的活动,重视课外学习指导,才能提高英语教学效益,从而提高学生的英语素质。     

职高英语课堂分组合作学习初探

近年来,分组合作学习是一种被广泛应用的教学策略和教学手段。在普通高中,英语课堂对分组合作学习的应用由来已久,但对于职高英语课堂,该教学策略的实施面临着诸多难题。笔者结合自身的职高英语教学经历,对分组合作学习做了大胆地尝试,学生学习英语的积极性得到提高,课堂效率得到有效提升。     

外来务工子女学校英语教学快乐方法的研究

新课程的关键词是“发展”,关注的焦点是学生学习方式的变革。在对农民工子女的英语教学中,实施快乐英语教学法,提高课堂教学的实效性,是外来务工子女学校英语课堂教学改革的重要方面。     

大学英语教学的互动理念

本文论述互动理论及其在大学英语课堂教学中的核心地位,分析以学生为主体的互动,提出大学英语教学互动的对策建议。     

大学英语课堂教学中学生的消极参与及其对策

在大学英语取得较高的教学质量中,学生的积极参与起到了重大的作用。当然,根据当今大学英语课堂教学的现状来看,还有很多的学生在英语课堂上表现出消极的行为,学生的消极参与行为不仅阻碍了大学英语教学质量的提高,同时也更影响了学生的学习效果。本文根据大学英语课堂教学中学生的消极参与沉默原因,提出了几点对策。仅供参考。