中学信息技术教学

信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生信息意识、普及计算机知识和提高科学文化素质的重要途径。初中信息技术教学是使学生了解计算机在现代社会中的意义、作用和地位，培养学生了解计算机基础知识和掌握计算机基本操作技能，学会用计算机进行辅助学习，用Basic语言编写简单的数学解题程序等。可见，计算机上机实验是信息技术教学中必不可少的一环。因此，搞好学生上机实验，是提高信息技术学科教学质量的根本。     

试论信息技术下数字图书馆服务与管理的转变

现代科技和信息技术的快速发展,诸多的领域对计算机的服务需求也越来越大,图书馆也逐渐由转型为数字图书馆。当前,信息技术已经融入到了数字图书馆的服务与管理中去,在软件管理、信息共享等方面都增强了图书馆的功能。本文对在信息技术下数字图书馆服务与管理是转变进行简述。     

上好信息技术课的策略

21世纪是信息的时代,随着互联网技术的不断发展,计算机的日益普及,人们在工作、学习、生活中已越来越离不开计算机,计算机已经渗透到社会的各行各业中,并为人们的工作、学习、生活等诸多方面提供着越来越多的便捷和丰富多彩。在21世纪中不会使用电脑,不懂信息技术知识,将成为新时代的“文盲”。为适应时代发展的要求上,世纪90年代中期,信息技术课程在全国中小学悄然兴起,     

浅谈信息课的教学心得

随着时代的高速发展,计算机与网络技术的运用已经渗透到社会的各行各业和平常百姓的日常生活。日新月异的变化使人们清醒认识到：不掌握计算机知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息技术课程已经成为学校必不可少的课程之一。然而信息技术是一门新兴学科,与其他学科相比,缺少现成的教学经验供我们借鉴,     

信息技术对会计实务的影响

随着计算机、网络和通讯技术等信息技术的迅猛发展,其在会计工作中的应用也日益广泛,对会计界产生的冲击越来越大。本文分析信息技术对会计技术层面的影响,以及信息技术在会计中应用的三个阶段所引起的会计实务变革。     

现代信息技术与职高语文的整合

以计算机为核心的信息技术融入语文课程,是随着学习理论、传播理论和思维科学的发展而发展的。其中,学习理论为信息技术与语文课程的整合提供了基本的理论依据,传播理论和思维科学自身也与语文学科有着密切的联系,它们为现代信息技术与语文课程的整合提供了相关的理论支持。     

人才市场档案信息化管理探讨

随着社会经济的发展,人才的流动也愈发地频繁,传统人事档案管理已经不能满足现代社会的发展。而且在这个计算机网络技术被广泛应用的年代,只有建立网络化的人事档案管理系统,才能使全国各地人才市场和具有人事档案管理权的企事业单位的实现人事档案互联与共享。因此,将信息技术与档案管理技术和方法相结合必定成为日后人才市场档案管理的发展趋势。     

关于中职信息技术课的思考

在信息技术高速发展的时代,熟悉和掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能成为适应社会发展的必备条件之一。中职教育不同于其他类型的教育,它以培养实用型人才和应用型人才为主,中职信息技术课程是中职学生的必修课,它不仅要求学生掌握基础知识,还要掌握基本的计算机技能。然而中职信息技术课的现状却令人堪忧,这就需要学校和教师的共同努力,使信息技术真正的成为学生步入社会的一项基本技能。     

浅谈中学信息技术教育

从第一台计算机ENIAC的诞生,到今天只有半个多世纪,然而计算机的应用范围已经覆盖了社会的各个领域。包括学校和家庭。由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会的第一产业,成为经济发展、社会进步的技术基础和保证。从掌握计算机这个"人类通用智力工具"的必要性来看,同学习语言、文字一样必须从小抓起。计算机教育,尤其是计算机在中小学的教育显得更加重要和必要。近几年来,在素质教育的大前提下,中学信息技术教育也从无到有、从小到大发展起来了。不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,     

现代信息技术和实用主义美学

20世纪中期,第三次科技革命以信息技术为核心迅速发展,人类进入了信息社会。信息技术不仅深刻影响了人们的生活,也扩大现代艺术的内涵,电视剧艺术、电影艺术、计算机电子艺术等通俗艺术蓬勃发展,给人们以强烈的审美享受和快感。而舒斯特曼教授的新实用主义美学理论为通俗艺术进行审美辩护,倡导身体美学作为生活艺术对信息技术的发展和深入造成了很大影响。     

林业信息技术的运用分析

随着科技的高速发展,信息技术日渐被应用到各大领域,使得各个行业都变得更加便捷,在林业的发展中信息技术也为其带来了新的机遇。通过利用信息技术,可以使得林业管理,生态建设和林业产业变得信息化,使林业的发展跨入了新的时代。本文将深入分析信息技术在林业中的应用。     

浅析计算机数字技术在黔东南银饰工艺上的应用

华夏文明几千年的中国,拥有各式各样的传统工艺形式,特别在民族地区的民间工艺,是艺术研究与创造的源泉。在贵州黔东南苗族侗族地区的银饰工艺也是民间工艺之一,承载着苗族历史进程的文化,是非物质文化遗产。目前随着计算机应用技术的发展与日益完善,计算机技术取得了很大进步,其对民间工艺文化的发展也带来了一定的影响。本文结合应用计算机数字信息技术进行工业设计的方法与体会,试析计算机数字信息技术对贵州黔东南苗族侗族地区的银饰工艺文化的传承、发展和创新中的重要性,并介绍贵州黔东南苗族侗族地区的银饰工艺多姿多彩的一面。     

初中信息技术课的教学

为提高初中学生适应信息社会的能力,培养新世纪的有用之才,发展和提高我国的计算机技术和水平,目前,全省几乎所有的中小学都开设了信息技术课程。中小学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习,拓展知识,开阔视野,培养学生创新意识和创造能力。     

项目视角下中职信息技术教学策略探究

在信息技术快速发展的时代,计算机成为重要的信息处理、传递工具。在中职信息技术教学中,传统的教学方法已经难以提升学生的计算机能力,学生在被动学习的情况下不能有效提高信息处理能力。而项目教学法不仅能够激发学生的学习热情,通过开发项目来掌握丰富的知识,并且能够将理论应用到实践中去,来提高学生的学习能力。本文从项目视角下分析这种教学方法的优势,提出一些有效的教学应用策略。     

浅议信息技术教学如何培养学生创新能力

信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科，其教学是实现新课程目标的一个良好载体，也是培养学生创新精神和实践能力的极好途径。、激发学生的创新兴趣，让学生渴望创新；营造和谐的创新氛围，让学生勇于创新；锻炼学生的创新能力，让学生能够创新     

高中信息技术教学之心得

21世纪人类步入信息化时代,信息能力成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力。信息技术教育已成为信息化社会发展的迫切需要,也相应成为教育目前面临的紧要任务。它是集实践性、应用性、知识性、技术性为一体,具有明显区别于其它学科教学的特点。因此,搞好信息技术课的课堂教育教学工作,提高信息技术课堂教学质量,是每一位信息技术课教师首要解决的问题。本文通过高中信息技术课堂教学实践,简单阐述了自己在高中信息技术课堂教学过程中的一些做法,力求通过探索高效的方法来提高信息技术课教育教学质量。     

浅谈论信息技术课的基础工具性地位

每们学科都有其基本知识和基本技能,如数学的九九口诀表是基本知识,笔算、心算是基本技能,语文的字、词、句、篇是基本知识,查字典、遣词、造句、谋篇是基本技能,信息技术课程也如此,也有自己的基本知识和基本技能。那么究竟哪些知识属于信息技术课程的基础知识呢？一是计算机的组成和简单原理;二是操作系统的有关知识;三是计算机编程语言。这些知识具有一定的稳定性,不易变化,是进一步学习其它有关知识所必须具备的知识。     

多媒体下的政治教学

随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学巳成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,以越来越受到人们的重视。应用现代教育技术已成为现在政治教学中不可或缺的工具,能够使课堂气氛更加活跃,也利于教学情景的创设。但同时教学中信息技术的运用也出现了不少问题,本文就在高中政治教学中运用信息技术时存在的问题及解决对策谈谈自己的认识。     

农村中小学学生信息素养之现状

21是信息化高度发展的的时代,处于信息时代,就应该对信息技术及其对人类文件的影响有本质的认识,应该能具有在信息社会学习文化,取得知识与信息的基本意识与能力,特别是能够利用现代社会所需要的信息,也就是具有一种信息素养或信息文化,即熟练掌握运用计算机获取、传递和处理信息的能力。面对知识经济和信息化社会的挑战,传统的应试教学必然向素质教育转轨。中小学信息技术教育应该面向素质教育,以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模     

基于信息技术的高中地理区域发展教学探究

随着信息技术的不断发展,近年来将信息技术与课程教学相整合,成为了教学研究当中的一个重要课题。高中地理学科在教学过程当中有很多抽象的内容,也有许多与生活距离较远的知识,因此在教学过程中,我们可以充分利用信息技术的信息展示和信息搜集功能帮助学生更加直观的理解地理学科当中的相关的知识。本文中笔者就自身的教学经验来谈一谈,在信息技术的背景下,如何发展高中地理区域教学。