史学与政治——美国“共识”史学初探

史学与政治的关系历来备受关注。但人们往往从史学应不应该为政治服务的角度出发看待它们之间的关系,未免有些简单化。事实上,史学与政治的关系涉及了史学理论的诸多问题。本文围绕“共识”史学探讨史学与政治之间的关系,实际上是探讨史学理论中有关主观性的问题。笔者认为,历史学家的研究活动预设了政治前提,其研究的对象也是在政治环境中产生的。因此,史学与政治之间有一种天然的联系。对此,我们应该有一种自觉的认识,才会有利于我们的历史研究。     

论传统史学的“尚简”

史的繁简之争,是中国传统史学一个独特的论题。在西方史学以及中国现代史学的语境中,这样的问题是不可能引起如此持久论争的。而繁简之争在传统史学中之所以形成,是因为“简”在古人观念中的优先地位。正如胡应麟《史书占毕》中所谓“史恶繁而尚简,素矣”。以“尚简”为知识群体的先入之见,或申论之,或驳斥之,方才形成了聚讼纷纷的景观。     

美国历史协会与美国史学专业化的发展

美国历史协会是美国历史学界的代言人,致力于全面促进历史学的发展。它的产生与发展与美国史学专业化密不可分:美国史学专业化孕育了美国历史协会,前者为后者的产生提供了可能,创造了条件并推动其发展壮大;从史料建设、搭建学术平台再到组织建设,美国历史协会全方位地推进了美国史学向专业化的进程,完成了由传统史学向现代史学转变,为美国跻身于史学大国奠定了坚实基础。     

中国国家统一的历史传统

5·20以后,台湾问题再次成为人们眼中的焦点。是和平统一还是以武拒独一直是国内外专家学者的重要议题。中国人民大学历史系与马克思主义学院的两位教授从历史与文化的角度重新阐释与梳理了中华文明大一统的传统。     

评美国“新西部史学”

评美国“新西部史学”侯文蕙一、新西部史学派的崛起１９９３年１０月１３～１６日,美国西部史学会在俄克拉何马州的塔尔萨市召开第３３届年会￣①,参加人数７００以上,比上届年会多了三分之一。西部史在经历了战后的低谷期后,重又进入了一个高峰。何为“新西部史”（...     

革命前哨——“西办”的历史贡献

从1936年到1946年,"西办"陕甘宁边区和国统区交流沟通的窗口,承担着人员物资中转、联络、统战等重要任务。本文梳理了"西办"在秘密交通站、红军联络处和八路军驻陕办事处三个时期的使命和任务,认为"西办"10年的工作为中国革命的胜利发挥了重要作用。     

科学史学与史学研究──美国科学史学的历史地位

科学史学与史学研究——美国科学史学的历史地位钱皓１８８０年后,美国部分名牌大学和院校相继建立了历史系并开设了研究生课程。①１８８４年美国史学工作者创立“美国历史协会”,它标志着美国史学逐步走上一条正规化、专业化的道路。１８９５年《美国历史评论》杂志的...     

论中国史学中的“历史观念”

一中国史学和西方史学并列为世界两大史学系统,同是世界史学的总遗产,各自影响着世界。日本、朝鲜、越南等国,其史学无一不受中国史学影响,属于中国史学系统,宗儒家学术思想为主流,极富人文主义色彩;而英、法、德、美等国史学,以西方宗教与科     

政治史复兴的启示——当前美国政治史学发展述评

政治史复兴的启示——当前美国政治史学发展述评刘军本文中的当前在时间范围上指８０年代以来至今的时期。本文中的美国政治史学指二战后新政治史学以来的美国政治史研究。传统上美国政治史研究内容曾包括：政治制度和机构、法律条令、政党组织、军事战争、外交政策、政治...     

美国教育史学中的“修正派”

美国教育史学中的“修正派”出现于 2 0世纪 6 0年代。美国学术界一般认为修正派大体可以分为两类 :其一是以贝林和克雷明为代表的温和修正派 ,他们通过扩大教育史的研究范围来修正以学校为中心的教育史研究传统 ;其二是以凯茨等为代表的激进修正派 ,他们揭露了美国公立学校的黑暗面 ,向以往的教育史研究提出了挑战 ,代表了一种新的研究范式 ,但其自身也面临种种问题。对美国公立学校的历史作出公正的解释 ,这是修正派史学家面临的最大挑战。     

鲁宾逊对美国历史教育的贡献

美国新史学家鲁宾逊提出了实用主义的历史教育论 ,设计了新的课程体系 ,编写了一系列历史教科书 ,对二十世纪美国的历史教育做出了重要贡献     

试论傅恒对乾隆朝安定统一的历史贡献

傅恒是清乾隆朝前期的名臣,曾先后经略金川、独赞平准、远征缅甸,他以自己的精明才干,或亲赴前线,或在朝中统筹帷幄,参与乾隆朝前期维护国家安定统一的战争,并作出了巨大贡献。同时,他举贤荐能,为朝廷选拔了一大批德才兼备的文臣武将。     

郑樵史学思想及其对史学的贡献

一郑樵的生平遭遇郑樵字渔仲,号夹漈,别号溪西遗民,福建路兴化军兴化县(今属福建莆田县)人,自幼生活在群峰怀抱、物产丰富、文化发达的夹漈山区的霞溪广业里。生于北宋徽宗崇宁三年(公元1104年),卒于南宋高宗绍兴三十二年(公元1162年),享年五十九。郑樵出生于世代仕宦家庭里,郑氏一家是当地的望族,其先辈多是读书当官为业的。他的祖父郑宰,熙宁三年(公元1070年)中过进士;他的父亲郑国器作过太学生,被举为贡元,为人乐善好施,曾出卖自己部分田产来资助苏洋陂水利工程的修筑,慷慨解囊为乡里灌溉田地发展农业生产出力的精神,深受当地乡人所敬重。“以绍先志”的郑樵,颇具乃父遗风,愿意为     

抗战史学与民族精神——作为抗战文化的史学及其历史贡献

作为抗战文化的重要组成部分,抗战时期的中国史学受爱国主义、民族主义思潮的强烈影响,在培育国民的民族意识、弘扬民族抗战精神等方面为民族抗战事业做出了杰出贡献;尽管受到客观条件的限制,抗战史学依然取得很高的学术成就;当然由于治史目的存在一定的偏颇,其局限性也无庸讳言。     

历史“人性化”——德国传统学院历史科学的新视角

在世界历史科学领域中,大师朗克创立的德国实证主义史学占据着一个十分重要的位置,一百多年来,德国的历史学家们始终稳重地固守着实证主义史学的传统,在政治的视角下对制度史进行研究。尽管以法国年鉴学派为首的新史学一再冲击着西方史学传统     

布什“世界新秩序”的历史剖析

布什“世界新秩序”的历史剖析罗凤礼Ｂｕｓｈ’ｓＮｅｗＷｏｒｌｄＯｒｄｅｒ：ＡＨｉｓｔｏｒｉｃａｌＡｎａｌｙｓｉｓ￥ＬｕｏＦｅｎｇｌｉＩｔｉｓａｖｉｒｔｕａＩｔｒａｄｉｔｉｏｎｏｆｔｈｅＵ．Ｓ．ｔｏｅｎｖｉｓｉｏｎａｎｅｗｗｏｒｌｄｏｒｄｅｒｗｈｉｌｅ...     

历史记忆与历史书写——史学理论视野下的“记忆的转向”

西方史学理论自19世纪以来的发展演变是一个不断发生范式转换的过程。大约从本世纪初开始,西方史学理论进入了一个旨在调和现代主义和后现代主义的所谓后-后现代主义阶段。史学理论家已经在盘点后现代主义的后果:哪些方面仅是昙花一现,哪些方面具有永久的价值。"历史记忆"(也许还有"历史叙事")就是此类具有持久意义的论题。它既是后现代主义反对统一性追求多元性的必然结果,也因其排斥语言的经验在场性而可望成为后-后现代主义阶段进一步探讨的话题。彭刚教授在综合批判各种相关观点的基础上,通过口述史实践和古今中外的大量例证,对历史与记忆之间、记忆与真理和正义之间的复杂纠葛的关系进行了分析和阐述。在作者看来,受当下关切、文化传统、社会体制、政治权力和语言驯化等因素的制约,记忆不免具有重构和诠释的特性,但也不应因此而全然否认其通向真实过往的可能性。此外,在利用记忆伸张正义和实现政治目标之间也需作谨慎的处理和把握。我们期待更多学者参与有关历史记忆问题的讨论。     

陶澍对史学的贡献

陶澍对史学的贡献陶用舒陶澎（１７７９──１８３９年）是清末著名的政治家、改革家,同时,在学术上也很有成就。陶澎对历史学的贡献是零散的、不系统的;同时,也是多方面的。其中以方志学、谱学、考据学最为突出。一陶澍第一次参加修志的实践是嘉庆十年（１８０５年）...     

刘宗绪教授的史学贡献

刘宗绪教授是我国名的世界史学家、历史教育家,他先后从事世界近代史和法国史的教学与研究工作长达半个多世纪,为我国培养了大批优秀史学人才。刘宗绪教授思想敏锐,博学多才,擅长宏观理论思考,在史学理论、世界近代史、法国史诸多领域都作出了独创性贡献,是     

关于波里比乌的史学贡献

关于波里比乌的史学贡献郭小凌古代西方的史家多埋首于具体历史的重构和对具体事件因果关系的解释,并不反省和总结学科的理论问题。但也有个别史家,不满足于对史学客体的单一撰述,力求在这类史学实践的基础上进一步提出并解答有关史学客体和本体的理论认识问题,如历史...