浅谈英文歌曲在初中英语教学中的应用

英语新课程改革的重点是发展学生的综合语言运用能力。英语作为一门实践性极强的学科,学生在学习过程中原本就存在着不适应甚至抵触情绪,培养和调动学生学习的兴趣和积极性就成为英语教学成败的关键。在英语教学中运用英文歌曲既可以满足教学需要又可以满足学生需求,同时学习英文歌曲有利于帮助学生培养语感,降低学习难度,提高学习能力,增加自信心。     

注重培养最底层次的学生学好英语

在英语教学过程中,由于学生之间存在着个体差异,出现了一部分在英语学习上有困难的学生,尤其是走进高中英语教学,由于初中三年的英语知识基础薄弱造成相当一部分英语学困生英语学习困难,缺乏自主学习、主动求知的好习惯,更有甚者走向放弃学习英语的另一极端。为了深入了解学困生内在障碍的因素,了解学生在英语学习上的要求和愿望,有利于在教学工作中逐步探索总结学困生英语教学的规律,提高英语教学的质量,我特对所带班级英语学困生做了调查和了解,并根据所得结果研究了教学对策。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的培养

中职学校的学生,学习英语的动力普遍都不强,要想搞好英语教学,首要任务是培养学生的学习兴趣。教师必须竭尽全力创造有利于激发学生学习兴趣的客观环境,把学生置于主体地位,使学生自然地用英语思考,积极地进行英语学习。     

浅谈情感在高中英语教学中的渗透

学生对教师充分信任,并乐于受其教育,有利于教师激发学生的自信,使学生产生内在学习动机。自信是一种积极、肯定又切合实际的自我评价。在高中英语教学中,重视进行情感教学,培养学生积极情感态度,是实施《新课标》的重要一环,更是提高学生英语学习综合素质、提高英语教学质量的关键所在。英语教学中,自始至终关注学生的情感发展,充分调动学生的积极性,让学生带着饱满的情绪和充沛的情感投入到英语学习中去．那么？如何才能把关注学生情感发展的人文主义思想贯彻到实际的英语教学活动中,使学生带着积极的情绪和情感投入到英语学习中呢？     

高职高专英语教学的思考

当代经济英语能力的作用越来越突出,英语是高职高专教育中的重要环节,但是是现在的高职高专英语教学中,存在学生的学习基础基础差,缺乏正确的英语学习方法,英语学习的目标不明确,英语的教材比较混乱,专业英语学习效果不理想的问题。可以通过培养学生的英语学习的兴趣,树立学生的英语学习的信心;丰富英语教学方式,激发学生学习英语的热情;加强教师队伍建设,培养一支有优秀的教师队伍;建立一套科学系统的高职高专英语教学教材系统来提高高职高专的英语教学效果。     

如何培养和提高学生的英语阅读能力

在英语教学中,英语阅读是学习英语的一个主要途径,英语阅读能力的好坏对于英语学习是非常重要的,而阅读能力的提高又是英语学习中非常重要的环节。阅读的技巧很多,只要通过实践,不断探索,总能发现更多的适合初中生的阅读技能和方法,从而更快更有效地提高学生的阅读能力。     

浅谈如何搞好高中英语教学

单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展,制约着学生英语运用能力的提高,英语教学中普遍存在着“教师讲得多,学生练得少”、“费时多,收效慢”等现象。由于缺乏了人际交流,不少学生失去了学习英语的兴趣。在这种情况下,中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式——合作学习。     

在英语教学中如何培养并提升学生的阅读能力

正在小学英语教学活动中,教师往往没有重视培养学生的阅读能力,总以为学生是初学英语呢,所学的内容少,无法开展阅读。其实这种想法是错误的,这不利于学生英语的学习,更不利于学生英语综合素养的提升。可见,在小学英语教学中,我们有计划、有目的的培养学生的良好的阅读意识、习惯,促进学生阅读英语的能力不断发展,这样才能使学生进一步明确学习英语的社会意义和价值,使他们体验到英语学习的快乐。那么在小学英语教学活动中如何培养并提     

新课改背景下的高中英语教学策略分析

在新课程改革的影响下,高中英语教学方法和教学模式发生了相应的变化。在实际的高中英语教学活动过程中,必须遵守新课改的要求,培养学生在英语学习中的学习兴趣和合作精神。要求英语教师不断运用新的教学方法,采取新颖的导课方式,激发学生的学习兴趣,提高高中英语教学的效果和质量。传统的教学模式已经不能适应时代的要求,必须选择符合新课程改革的英语教学策略,提高学生学习的积极性,提高学生学习英语的兴趣。     

浅析做中学,学中做在中职英语教学中的应用

中职英语教学一直是令所有英语教师头疼的问题,面对英语素质低,学习兴趣差的中职学生,如何激发学生英语的学习兴趣,是每个英语教师不断考虑的问题。本文分析了中职英语教学的现状和“学中做,做中学”的理论内涵,提出了这一教学模式的具体应用。     

浅探提高民族预科“学困生”英语水平的几个途径

在我国少数民族聚集的偏远地区,有很多的英语“学困生”。进入预科的学习后,随着课程内容难度的加大,这一类的学生数量不断的增加,使得英语教学的难度也越来越大。本文从民族预科学生英语学习的现状出发,有针对性的提出了提高英语“学困生”成绩的几点有效途径。     

多媒体与英语教学

多媒体英语教学是英语教学发展的必然趋势和方向,有助于激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习效率和教师教学效率,培养学生自主学习的能力。     

关于提高学生英语自主学习能力的策略

教育部新制定的英语课程标准中对英语教学提出了明确的要求,就是"发展自主学习能力",这就说明,发展学生的自主学习能力是非常重要的。但是,传统的教学模式并不适合提高学生的自主学习能力,因此,如何提高英语的教学质量和提高学生的语言能力就成为了当今英语教学的一个难题,越来越多的英语教师已经逐步认识到了培养学生英语自主学习能力的重要性。     

有效运用英语歌曲学好英语

正音乐语言是微妙的,它以特有的旋律和节奏给人以不同的感受,英语歌曲虽然是英语教学的补充内容,但是具有不可忽视的教育功能。在英语教学中是一种非常重要的教学手段,它不仅为教师教学提供了大量的语言材料,而且更有利于激发学生学习英语的兴趣,有效的培养和提高学生应用能力和审美能力。当然,所选的歌曲应该是学生喜欢的、健康的。英文歌曲在英语教学中的作用有以下几个方面:一、英语歌曲是导入新课和复习旧课的好帮手     

高职英语教学中如何渗透多媒体教学

高等职业技术学院的英语教学模式应该做出改革。新的英语教学模式应该朝着个性化,自主式的学习方向发展。多媒体辅助英语教学正是顺应英语教学改革的潮流,特别强调了学生在英语教学中的主体地位,极大的调动了学生的学习积极性和能动性。利用网络丰富的教学资源可以给学生提供良好的英语语言学习环境;利用网络个别化的特征,可以让学生在英语学习中自主学习,自主探究,发挥自我个性;利用网络知识,渲染课堂气氛,增强学生学习兴趣;利用网络交互性功能提高学生协作学习的能力。     

现代信息技术与中职英语教学

本文结合目前中职英语教学实际,探讨了现代信息技术在英语教学中的作用,提出了要充分利用现代化教育技术,激发学生学习英语的兴趣,增强他们学习英语的信心,从而提高中职英语教学的有效性。     

高中英语教学如何提高学生的自学能力

作为一名英语教师,不但要向学生传授知识,更要注意培养学生自主学习的能力。让学生变"学会"为"会学"。英语学习过程是学生在教师指导下,不断构建自身认识结构,不断提高认识水平的过程。所以,在英语教学中教师对学生自主学习态     

原版英文影视对英语教学的积极作用

原版英文影视可以增加学生对英语的熟悉度,塑造良好的英语学习环境,提高学生的英语学习兴趣,增强学生的英语整体水品。本文通过对原版英文影视的积极作用进行阐述,以提高英语教学中对原版英文影视的重视,充分发挥其对英语学习的促进作用。     

农村初中英语教学如何激发学生兴趣

兴趣是最好的老师,是学生积极学习的动力,是整个英语教学展开的基础。当前我国英语教学以应试教育为主,往往忽视学生兴趣和实际应用能力的培养。在农村,很多学生由于教学设施落后,英语底子薄弱,容易在早期教学中对英语产生排斥。因此,认真地探讨英语教学中如何培养学生的兴趣、激发学生学习热情,自主积极地学习英语,是提高教学质量的关键所在。     

浅谈学生英语阅读理解能力的提高

英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,同时也是衡量外语水平的重要标志之一。对绝大多数学生来说,英语阅读也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。培养他们较高的英语阅读能力就成为了英语教学中极为重要的部分。综观每年的英语高考试题,我们会发现阅读理解的比重很大,可见,在新课改英语教学中,提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学效果的好与坏将直接影响到高考英语成绩的提高,为此,作为一高中英语教师必须重视英语阅读理解教学,积极着手提高学生的阅读理解能力。