浅析体育课堂课前准备活动

培养学生兴趣,使学生热爱体育,这是如何上好体育课的关键,那么在一堂体育课中,准备活动部分可以说是上好体育课的前提条件。因为课前十五分钟的准备部分,不仅可以活跃课堂气氛,同时还能激发学生兴趣,防止伤害事故发生,而且对学生尽快掌握新的技术动作有积极作用。另外,更重要的一点是通过“领带”准备活动,从中使学生的实践能力得到更好的锻炼与发挥。     

如何提高高中化学的课堂效率

课堂是学生获得知识的主要场所,在进行课堂教学时,教师要把提高课堂教学的效率放在教学的重要位置。化学是一门重要的学科,在进行化学教学时,教师和学生都要做好课前准备,教师要设计好课堂导入,要突出教学的重点、突破教学的难点。     

谈课堂教学活动的设计和实施

正教学工作的实施体现在教学活动上,只有好的教学活动才能充分发挥出学生的主体作用,因此好的教学活的才能收到好的教学效果.在教师为何要进行教学活动以及怎样进行教学活动设计,下面谈一下自己的一些看法。一、数学课堂教学活动设计的重要性1.课前精心设计,教学才能做到心中有数。课前设计是课堂教学的重要准备工作,它是教学过程中不可缺少的重要环节。要依据教学大纲的要求,教材的内容和学生的水平等状况,对课堂教学活动进行构思设计,掌握教学过程的整     

浅析课前热身运动对减少学生身体损害的作用

课前热身活动活动是学生体育课必不可少的活动能够有效的减少学生身体的损害。本文主要从课前热身运动的主要内容入手,分析学生身体损害的主要原因,并提出如何利用课前热身运动减少体育活动对学生身体的损害。     

小学生语文学习风格的形成──谈小学生语文学习习惯的培养

正小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习风格的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。笔者就小学语文学习应着力培养哪些学习习惯谈谈自己的看法。一、提前预习的习惯中国有句古话:"凡事预则立,不预则废"。这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备,对     

浅谈如何培养学生良好的体育行为习惯

体育行为习惯是指学生在体育学习中形成和巩固下来的一种行为定势。一个学生如果有了良好的体育行为习惯,那他就会对体育学习感兴趣,可以积极的克服体育学习中遇到的困难。我们如何培养学生的体育行为习惯呢？先让学生认识到培养良好体育行为习惯的重要性,再从课前准备、认真听课、勇于克服困难等几方面去培养他们良好的体育行为习惯。     

思维:聚焦科学探究之魂

正近期,笔者承担了一节市级小学科学有效教学研讨课,经过近一个月的磨课和修改,在市里众多小学科学教学专家的帮助指导下,终于圆满完成教学任务。现在再次整理这些教学资料时,很多思考和启发不断涌现。笔者就以五年级下册第五单元第三课《感觉》为例,通过教学实践改进前后的分析比较,谈谈如何关注学生科学思维,提高科学教学有效性的。一、旧知导入——衔接思维改进前:课前,老师给每组同学准备了一杯刚泡好的茶,     

有效化学课堂教学中需要关注的几个问题

新课程改革已经走过几年的时阈,课程改革给我们教学带来了很多的变化。如教学方式、学习方式等一系列的改变。针对目前学生生源状况、学生学习能力及家庭因素,要提高学生的学习成绩、拓展学生的综合能力,重点应该在课堂教学中。课堂教学是学生学习的主阵地,有效的课堂教学在于教师在课前的准备、课程的设计以及课后的反馈。一个有效的课堂教学往往会让老师、学生亭半功倍。     

浅谈说课策略

正随着教育改革的发展,各种教育教学形式层出不穷。各种各样的教学设计,教学设想不断地出现在教学交流之中。说课就是其中一种教学设计的交流形式。那么到底什么是说课呢?所谓的说课,就是把教师讲课或说是上课的过程,以及课前的准备过程每个环节的教学设计意图,教师所有应用的教学方法,学生的学习方法,在上课之前向人们做个具体的介绍。一般来说,说课的内容主要分为四个方面,说教材、说教法、说学法、说程序。大家把它归结为"四说"。不过在     

学习科学史,像科学家一样认识“细胞膜”

1、教材分析和设计思路细胞膜的学习是高一生物教材中第一个关于对细胞结构进行认知的内容。经过初中三年级一学年生物的学习停滞期,多数学生觉得进入高中后生物学习有点困难。通过本节科学史介绍,要让学生知道,科学发展历经了艰难的过程。通过科学史介绍,引导学生像科学家一样思考。2、课前准备收集教学资料,学生分组用来贴磁片的铁盘,自制的磁性磷脂分子若干,     

浅谈小学数学高效课堂的构建

小学数学高效课堂的构建即是在课堂上的每一分钟都能发挥其最大的效能,而高效课堂的构建首先要有充分的课前准备,即编制导学案,课堂教学要注重平等、民主、和谐氛围的营造,注重于学生的自主、合作、探究。     

浅谈如何提高课堂教学效率

现代的社会是一个知识的社会,是一个充满挑战的社会。需要的人才也是知识型的人才,是具有创造力的全方位发展的新型的人才。而这些重担就落在我们教育者的肩上。课堂教学的有效性直接决定要教学目标的实现何教学效率,所以要培养德才兼备的学生就要从提高课堂教学的有效性开始着手,而要想提高课堂的有效性就要从课前准备、过程精化,反馈点评等各个不同的环节开始抓起。不管你上的是什么课,如果想要提高课堂教学效率,首先必须要激发学生的学习兴趣,其次就是充分了解学生,有效保证课堂结构的改进,从根本上改进教育教学方法。     

浅谈小班活动式语文教学

小班特有的魅力是为实施活动式语文教学提供生存的空间,在小班中实施活动式教学可以面向全体学生,使学生在一个个语文活动中学习语文知识,从而学会学习,收获成长。本文从课前准备活动化、课堂教学活动化、课后延伸活动化三个方面叙述了在小班中实施活动式教学的具体做法。     

小议擒敌术训练中的准备活动

准备活动是擒敌课的重要内容,这一过程直接关系到擒敌课教学的质量。根据课的类型和结构,参照准备活动教学模式,在教学中加强学员准备活动的练习,使学员为掌握擒敌知识,要领、技能等做好准备,防止运动损伤,将对提高擒敌课教学效果起到积极的作用.     

浅谈小学语文教学设计

为什么要进行小学语文教学设计呢？俗语讲,不打无准备之仗,无论做任何工作必须要有精心的准备。小学语文教学也不例外,更因为教学的对象是正在发展中的儿童,如何把小学生培养好,更不能有半点差错。因此,要求每一位教师在上课前必须做好精细的准备工作,要把准备的内容书面化,完成教学设计,才能自如地上好课。大量的实践证明,凡优秀教师在上课前,都很认真地做好准备工作,有的反复修改教学设计方案,他们所做的教学设计方案,许多都成了青年教师学习参考的材料。反之,凡是在教学上缺乏创造性或出现差错的教师,除了语文基本功不过硬之外。往往是上课前缺乏充分的准备,没有认真设计或不会设计教学方案。于是上课时,或教学思路不清,或教学重点不突出,或教学方法、手段使用不当,或对学生的提问不能准确作答,等等。所以完成小学语文教学设计是决定上课成功与否的关键,也是提高小学语文教学质量的重要保证。     

浅谈如何提高课堂教学质量

什么是教学？教学是一种双边活动,既包括教师的教,又包括学生的学,是教与学相互作用的一种活动。因此研究教学,不但要研究怎样教,而且要研究怎样学。为了克服课堂教学的弊病,充分发挥课堂教学的优势,提高课堂教学的质量,我们应该在加强教师自身修养、课前准备、课堂教学、教学评价这四方面作努力。     

浅析对《模型设计与制作》课程的教学探索

《模型设计与制作》是室内设计专业的一门重要的专业基础课程,为更好的实施课程全面建设与实现教学目标,本文从日常的教学模式和内容,从建立新的课程体系和培养学生综合素质教育入手,在课前准备、教学安排、实践环节等方面,引导和培养学生"造物选材,巧适工艺",以培养学生创造性思维和创造能力为主线,加强对学生实践性的动手能力和创新能力的锻炼。从而使课程教学达到较好的效果。     

浅谈如何构建中学信息技术高效课堂

当前新课程实施如火如荼,构建高效课堂人心所向。本文对中学信息技术高效课堂进行了思考,陈述了教师转变观念,课前精心准备课堂教学,课中优化教学方法,课后优化评价等构建信息技术高效课堂的途径。     

浅谈初中语文教学方法的创新

在改革大潮冲击的语文教坛,各种教法异彩纷呈,作为有益尝试,让学生在课前进行演讲,一直是我校推行的一种方法。近年来,一直非常重视这短短的课前几分钟,对每一届学生做到有计划、有目标地安排演讲。从初一到初三,根据不同年级不同程度的学生的特点,采用听写点评、仿写点评、即兴演讲等形式,由浅入深、由易到难使课前演讲活动逐渐深入,学生踊跃参与,收效颇大。     

小学数学合作学习探析

随着新课标的实施,小组合作学习成为小学数学课堂的主要组织活动形式之一。但在实际操作中,不少课堂合作学习变成了＂摆样子＂、＂走过场＂的形式主义。究其原因,主要在于合作的主题过于简单,合作学习时间安排不合适,合作学习小组分配不合理,学生的合作学习技能未得到训练,教师角色转变不到位,教师课前准备不充分,教师理论准备不到位,没有正确领会新课标的精神。