毛泽东农业合作化思想的历史和现实意义简

20世纪50年代,全国的土地改革基本完成后,毛泽东不失时机地充分利用民主革命后所取得的政治条件和物质基础,从中国农村的实际出发,把建立在半封建半殖民地基础上的中国农村的个体经济改造成了社会主义集体经济,引导中国农民走上了农业合作化道路。中共十一届三中全会后,中国农村开始了农业生产体制的改革,推行了以家庭承包经营为基础的农业生产体制,促进了农业的发展,基本解决了亿万人民的温饱问题。重新审视这种以家庭承包经营为基础的个体经济体系,丧失了集体经济在农业生产发展中的支柱作用,制约和影响着农村生产力的发展,延缓了中国农业的机械化、水利化、集约化、规模化、现代化发展进程。中共十八大报告提出,要坚持和完善农村基本经营制度,发展多种形式规模经营,构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系,以更好地适应我国农业发展。探索和创新农业合作化新的组织形态、管理体制,毛泽东农业合作化思想依然是中国农村生产体制进一步改革的必然依赖。     

毛泽东"共同富裕"思想解读

早在建国之初,毛泽东就已明确提出了共同富裕的概念,并积极地探索具体的实现道路与模式。从农业合作社到人民公社的发展与演变真实地反映了他的富裕观和价值取向。一方面他以生产关系的升级来努力寻求现实中的平等发展与同等富裕,另一方面他又把经济的富裕与革命精神、道德建设对立起来,从而陷入取舍两难的矛盾之中。     

廖鲁言与农业合作化

廖鲁言作为农村工作主要领导人之一 ,长期在农村工作的第一线主持工作。他根据农村的实际情况 ,探索总结出许多切合实际的经验 ,提出了许多适合中国国情的农业社会主义改造的主张。但毛泽东总认为廖的思想落后于农村及国内政治形势的发展 ,多次批评指责。廖鲁言竭力在中央的指示和农村的现状之间寻找平衡 ,在不违背中央精神的情况下 ,谨慎地执行切合农村实际的政策 ,并为此不懈努力 ,作出了重要贡献。但毛泽东过高估计农民走社会主义道路的积极性、急于改变农村生产关系的合作化政策 ,终于迫使他中断、放弃了正确的探索 ,被卷入“左”倾运动的浪潮。     

毛泽东合作化思想在山西的成功实践

在我国成功完成土地改革之后,毛泽东基于中国的国情及中国农业生产的实际,为使落后的农村生产力与新的生产关系相适应,开始了走社会主义农业合作化道路的探索。中共山西省委率先在长治地区试办初级农业合作社的创举,促成了中国共产党的领导集体的共识和统一意志,完成了农村的农业社会主义改造,实现了农业合作化,促进了农业生产力的发展。深刻领会准确把握毛泽东农业合作社的重要思想,对于建设社会主义新农村,进一步深化农村生产体制改革,实现中国农业的现代化有着重要的现实意义和长远的历史意义。     

毛泽东农业思想浅析

毛泽东农业思想主要包括有:农业是国民经济的基础;增产粮食是农业发展的重点;政策和科学是农业发展的依靠;给农民物质利益,调动农民的积极性是发展农业的关键;通过合作化,发展集体经济是农业发展的途径和方向。     

张伯苓的美育教育思想和现实意义

张伯苓(1876年-1951年),生于天津,是我国著名的爱国教育家、中国奥运先驱.他一生致力于教育救国,先后创立南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学和重庆南开中学;建国后把南开大学捐给国家.他一贯提倡学生德智体美并进发展,强调陶冶情操和道德修养.张伯苓是提倡戏剧美育的先驱,他的美育思想在实际工作中成绩显著对我们当今学校教育有很大的现实意义.     

张伯苓的美育教育思想和现实意义

张伯苓（1876年--1951年）,生于天津,是我国著名的爱国教育家、中国奥运先驱。他一生致力于教育救国,先后创立南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学和重庆南开中学;建国后把南开大学捐给国家。他一贯提倡学生德智体关并进发展,强调陶冶情操和道德修养。张伯苓是提倡戏剧美育的先驱,他的美育思想在实际工作中成绩显著对我们当今学校教育有很大的现实意义。     

新中国的农业合作化与农村工业化

新中国建立后以农业合作化对个体小农经济的改造,与农村工业化是同一个问题的两个方面。农村工业化包括农村工业企业的发展和农业工业化,关于农业合作化对农村工业化的作用,可以从发展农村的工业企业和促进农业工业化两个方面来考察,与社会主义市场经济相适应的农业合作化应成为新的历史条件下推进农村工业化的主要途径。     

河北农业合作化运动述评

本文分两个阶段考察了河北农业合作化运动的发展过程 ,论述了各阶段的特点及其原因 ,在指出工作中存在的缺点和错误的同时 ,充分肯定了河北省农业合作化运动的成就。文中还对河北省一批受到毛泽东赞扬的闻名全国的办社典型作了分析 ,指出它们不仅对河北省而且对全国的农业合作化运动都产生了重大的积极影响。     

福建的农业合作化运动（上）

土地改革后,尽管福建农业生产有了一定的发展,农民生活有了改善,解放了生产力。但仅仅土地问题的解决,并不能使农民彻底摆脱贫困．一些底子薄,缺乏生产资金、劳力、耕畜、农具以及遇上天灾或家庭不幸的农户,土改后不久就面临不得不卖房卖地、借高利贷来维持生活的困难处境。     

试论毛泽东廉政思想

毛泽东廉政思想开创了中国特色反腐倡廉道路的先河,为我党反腐倡廉理论与实践的丰富和发展奠定了坚实的基础。研究和探索毛泽东廉政思想,对我们总结反腐倡廉的经验教训,深化坚持党要管党、从严治党的规律具有非常重要的理论意义和实践意义。     

浅谈中国儒家文化“和谐”思想及其现实意义

"科学发展、社会和谐"的治国理念,其思想根源来自于中国的传统文化。儒家思想内涵丰富,其具有的"和而不同"的和谐精神,形成了以"和谐"为特质的中国和谐思想文化传统。对传统文化的和谐思想进行与时俱进的承继与弘扬,具有重要的现实意义。     

邓小平国家治理现代化思想及其现实意义

邓小平对国家治理现代化的认识独到深刻,高瞻远瞩地提出了一系列重要论断。他积极探索符合国情现状的现代化治理道路,批判地借鉴中国优秀传统文化的思想内容,提出了符合国情和党情的国家治理现代化思想,这些思想的提出为新时代推进国字治理现代化奠定了根本性的历史基础。     

毛泽东反腐倡廉思想的特点及其启示

反腐倡廉一直是关系党和国家生死存亡的大事。毛泽东反腐倡廉思想对加强党的建设、完善党的领导,进一步开展反腐倡廉败斗争,具有十分重要的现实意义。     

毛泽东文化思想刍议

毛泽东文化思想萌发于五四新文化运动时期,到20世纪50年代中后期达到顶峰,其建设科学的民族的大众的文化理论、“双百”方针、“两用”原则指导了当时的文化建设,在建设社会主义先进文化的今天仍具有重要的指导意义。     

毛泽东、邓小平现代化思想比较

毛泽东、邓小平在领导中国社会主义现代化建设的过程中,为寻找一条中国式的现代化道路,进行了艰辛的探索。在探索中,对现代化的认识不断深化,现代化的指导思想和发展目标不断求实,现代化的发展战略不断完善,构成了中国社会主义现代化历史中的两个里程碑。然而,由于他们所处的历史时代不同,思想认识有所不同,实现中国现代化的战略目标、途径、方法等方面也存在着一定的差异。     

毛泽东思想方法探微

毛泽东思想方法的形成，有其特殊的时代背景，那就是中国共产党建党之初如何以正确的思想方法科学对待马克思主义的问题十分突出。在毛泽东思想方法中，坚持实事求是、反对主观主义是其核心内容。在当代中国，重温毛泽东思想方法具有重要的现实意义。     

浅谈毛泽东科技思想

毛泽东科技思想的发展历程是同中国革命斗争的深入和经济建设的客观需要紧密相连的。早在新民主主义革命时期,毛泽东就已认识到自然科学的重要性,并对此进行了初步的探索。随着革命的胜利和建设的展开,毛泽东结合中国的具体国情,从实际出发逐步形成了比较完善的发展科技的思想,即关于科学态度和科学精神,关于科学技术的性质和社会功能,关于科学技术的发展规划、决策和指导方针,关于科学技术的主导力量——知识分子,关于科学技术教育和人才培养等主要观点。从而确定了我国科技发展的思路,为新中国科技现代化建设打下了坚实基础,推动了科技事业的蓬勃发展。     

毛泽东教育改革思想的当代价值解读

毛泽东教育思想是毛泽东思想一个不可分割的有机组成部分,认识毛泽东教育思想中对传统教育的批判与改造的合理精神内核,是当前教育发展和改革的必要理论前提之一。在新的历史条件下,毛泽东教育思想的基本理论对中国教育事业的改革、发展和创新,仍然具有重要的指导意义。     

古田会议的历史地位和现实意义

古田会议召开至今已经整整90年了。古田会议是党和人民军队建设史上一座重要的里程碑。重温这段历史,对新时代加强党和人民军队建设具有重大的现实意义。中国共产党和党领导的人民军队,是在近代中国一种特殊的历史背景下诞生的。她们都有相同的宗旨,负有庄严的历史使命。但是,当时的中国国情、党和人民军队建立之初的状况,对如何建设一个马克思主义的新型政党,如何建设一支党领导下的新型人民军队,提出了艰巨的任务和严峻的课题。