论病残大学生开展体育保健课的必要性

随着高校连年招生的不断扩大,有了更多的病残学生进入大学校门。研究在病残大学生中开展体育保健学课程,并找出切合他们实际的能满足他们对体育锻炼之需求的方式,即在病残大学生中开展体育保健课是很有必要的。     

浅谈高职院校体育课程改革

随着社会步伐的加快,高校的体育教育事业也取得了突飞猛进的发展,但是在高职院校体育教学中仍存在着一些因素问题,阻碍了高校体育教育教学的发展,为此,本文提出了对高职院校体育课程进行改革的思考,分析了体育教学中存在问题,提出了对高职院校体育课程改革的策略。     

关于我国高校体育专业课程体系改革的研究

对近年我国各类体育期刊的有关体育专业课程体系的相关论文进行收集、整理与分析,发现体育与其他学科间缺少交流,使体育专业学生缺乏立体的多层次的知识,应变能力较差等,根据这一现状,高校教育改革出现了新的潮流,体育专业的培养目标将由单一的体育教育向健康保健、教育教养、竞技娱乐等多元方向发展,课程改革将在增厚加宽基础教育课程的基础上,向现代化、国际化趋势发展,课程设置趋于综合、灵活,向多样化方向发展.     

试论体育课程在体育教学中的实施

体育课程是体育教学的核心,体育教学有其自身的特点,在体育教学的过程中,体育课程与体育教学究竟是一种怎么样的关系,是体育课程内在地包含着体育教学,还是体育教学包容着体育课程。体育工作者应注重体育课程在体育教学中的核心位置,使体育课程在体育教学中得到顺利的实施。     

制约高校体育教学发展的因素及其解决途径

本文介绍在现代教育教学改革的大背景下,高校应如何破解体育教学发展的瓶颈。笔者认为需要通过加强师资队伍的建设、优化课程激发学生兴趣、转变教育思想以及完善场地的途径来解决。一、优化高校体育教学发展的意义在现代教育教学改革的大背景下,对高校体育教学发展也提出了一些新的要求,要求里规定高校体育教学必须以现代教育教学理念为作为教学指导目标,更好地发挥出新课程在改革中的作     

浅谈提高高中体育教学效果的几点方法

随着“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”等教育指导思想推行,学校体育的目的和任务有了更广泛的意义。就当前体育教学效果差主要是教学方式单一、观念落后、学生无兴趣不愿意学、体育无用等问题,提出了教学应根据学生的身心特点和知识水平、兴趣爱好等,充分连用物理学、生理保健学、美学、音乐等综合知识,来提高学生的兴趣,使学生感到学有所用,主动要求学习,从而提高体育课的教学效果。     

简论高职体育教学中人文素质的培养

目前高职体育教学在大学生人文素质教育方面存在严重不足,为了更有效地发挥体育教学在大学生人文素质教育中的作用,要对当前高校体育课程结构进行调整;要注重体育精神的培养与体育心理素质教育。     

瑜伽走进高校体育课探讨

本文论述了高校体育课程中增设瑜伽内容的意义,分析了开设这一课程的有利因素和制约因素,并指出促进这一课程在高校体育课程中开设的思路与建议。     

高校体育课程改革思路与对策

以系统理论与课程理论为指导,对高校体育课程的改革进行了研究,认为高校体育课程改革,需要从教育观念突破入手,着眼于课程整体性的改革.     

深化普通高校体育改革若干问题的思考

高校体育要以终身体育为核心,发展学生的个性;和谐教育理念下,高校体育要建立和谐的师生关系与和谐的课堂环境,同家庭体育、社会体育构成三位一体的科学体育新体系;正确认识校本课程开发对高校体育改革带来的影响,积极构建体育校本课程开发理论与实践体系。     

提高小学生体育技能的策略管窥

重视小学生的身体和心理素质教育培养、锻炼和提升是小学体育教学的核心,提升学生在跑、跳、投及体操学习与活动中的支撑跳跃等运动能力是小学体育教学的重点。小学生体育活动中情绪化比较严重,在提高小学生体育技能的教学中要注重方法和技巧,让学生学的轻松,学的愉悦而有效。     

论体育专业教学中的“学”理念

针对当前高校体育专业教学中教师对"学"的意识强化不够、"学"的观念渗透不突出的现状,提出了在教学中强化"学"的意识、渗透"学"的观念的基本方法和注意事项。     

在回归体育本质中再谈高校体育教学改革

从目前高校体育现有教学现状出发,结合高校体育课堂教学实践,以"健康第一"、"阳光体育"的体育理念为指导,结合体育的本质功能,以田径教学内容的革新为例对高校体育教学改革进行探讨。     

健美操领操运用于高校公共体育健美操教学中的利弊分析思路构建

随着我国经济社会不断发展，教育行业也在不断的改革创新，高校在教学的过程当中，越来越注重学生的全面发展。健美操不仅能够帮助学生强身健体，还具有很高的艺术价值，是高校体育选修课程的主要内容之一，受到了师生的广泛喜爱。健美操领操是高校健美操教学的一种重要模式，有助于培养学生的综合能力、实践能力，有助于活跃课堂教学的氛围，增强课程教学的效果。但同时也存在着体能要求高、容易产生疲劳等很多弊端。本文主要探究分析了健美操领操运用于高校公共体育健美操教学中的利弊，探讨健美操教学中的主要注意事项，希望对推动健美操高效教学、高质量教学有所帮助。     

谈普通高校大学生终身体育意识的培养

终身体育是现代体育的发展方向,也是现代体育教育发展的方向。本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳法等,对普通高校大学生的终身体育意识培养现状进行研究分析,用访谈法对滨州学院大学生及相关教师进行走访调查,了解在校大学生对终身体育意识培养的理解和看法。得出高校体育课程指导思想陈旧、教学内容安排不合理、体育课程设置不合理、大学生终身体育意识淡薄、课外体育活动不丰富几个问题,针对发现的问     

高校体育教学中大学生心理健康问题研究

高校体育作为学校教育的重要组成部分,具有教学目标的动态性、身体活动的实践性、组织操作的复杂性、人际交往的频繁性、心理体验的复合性等特点,正是由于这些特点,使高校体育对大学生心理健康发挥着积极的影响作用。一、高校体育与大学生心理健康的关系高校体育与大学生心理健康之间的关系是一种相互促进、互利共存的关系。一方面,高校体育促使大学生心理健康的发展。高校体育是广受大学生欢迎的一项课程,因其具有放松身心、促进健康等特点,对大学生的生理和心理健康都存在着一     

提高高职院校体育课程教学的途径

体育教学是作为高职院校教育内容的重要组成部分,然后在现实体育课程教学过程还依然存在缺乏教学创新观念、忽视了个性教学以及体育考核制度不够科学等一系列问题,本文针对这些问题提出了进一步推动高职院校体育课程教学深化改革的途径。     

新形势下高职体育课程教学策略的研究

随着我国高职教育在不断的改革,人们逐渐的认识到了体育学科在培养人才中占有着举足轻重的地位。在高职体育课程教学中我们是主要来培养出具有思想道德素质以及科学文化素质身体素质等等,高度的重视学生文化课和体育的基本知识能力结合,重点的突出素质教育在高职体育课程教学中的地作用,经过了几年的新课程的实施,极大的推动可高职体育课程教学的发展,同时也取得了一些很好的成绩。本文就是对当前新形势下高职体育课程教学策略进行了一些思考。     

浅析高校的体育教学现状与质量提升途径

目前,我国的高校体育教学是全民健康教育的主要基地,也是我国教育研究的核心内容。在素质教育理念的指导下,我国的高校体育教学已经进行了一定的改革,但高校学生的体制状况出现不升反降的现象,很多高校学生的身体素质令人堪忧。本文通过分析高校体育教学中出现的问题,为提高高校体育教学质量提供有效的改进措施。     

在高校体育训练课中创新思维的运用建议

体育是国民素质的基础,高校体育是为 21 世纪创新性人才服务的体育课程教学内容,创新思维在高校体育训练课中的运用对丰富学校体育教学内容、改进学校体育教学方法有重要意义。本文就高校体育训练课中创新思维的运用进行分析与思考,旨在推动高校体育事业发展。