政治教学中要唤起学生的学习动机

政治教学中要注重课题的引入,唤起学习的动机,运用历史背景讲解政治内容,课堂教学中可以开展分组讨论,注重学生学习能力的培养,激发学生的学习兴趣,教师还要注重课堂小结,帮助学生构建知识结构,培养学生的道德品质。     

政治教学中要唤起学生的学习动机

政治教学中要注重课题的引入,唤起学习的动机,运用历史背景讲解政治内容,课堂教学中可以开展分组讨论,注重学生学习能力的培养,激发学生的学习兴趣,教师还要注重课堂小结,帮助学生构建知识结构,培养学生的道德品质。     

对初中物理课堂全过程的探析

初中学生刚刚接触到物理学习,此时教师不仅要使学生掌握知识,更要注重激发学生学习的兴趣,同时要交给学生学习的方法,培养学生自主学习的意识,注重于现实生活相结合,灵活运用多种教学方法,发挥学生的创新思维,做好课前预习与课后复习,提高初中物理教学的趣味性,增强学生学习物理的能力。     

如何激发小学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师,在小学阶段,就应该注重学生数学学习兴趣的培养。作为一名小学数学教师,要从小学生的特点出发进行数学教学。教师在教学中要让学生充分参与到教学当中;要让学生通过实践参与数学学习。     

浅析初中数学学习方法的引领

正在教学过程中,教师不仅要注重自己的课堂教学,更应该注重学生的学习过程。以学生为本,把学生当作教育的主体。现代教学论认为,教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,教师必须先对学生进行充分了解,对症下药。我结合教学实际对初中学生数学学习现状,探讨数学学法,以提高学生数学效率。一、学生学习初中数学的现状在多年的数学教学中,使我深切地体会到当前初中生,特别是初一学生在数学学习的基本方法"读、听、思、记、     

论政治课兴趣的培养

兴趣是最好的老师,政治课教学,教师要注重培养学生的学习兴趣。学习兴趣的培养可从激发学习兴趣、巩固学习兴趣、发展学生兴趣三个阶段进行。只要教师善于培养学生的学习兴趣,政治教学就会收到意想不到的教育效果。     

高中历史教学中学生自主学习模式的研究

近几年来,随着社会经济与科学技术的飞速发展,我国教育事业取得了越来越多的成就。新课程改革要求教育者要注重培养学生的自主学习能力,让学生热爱学习、学会学习、主动学习。因此,在高中历史教学当中,教师应当要积极引导学生开展自主学习,充分提高学生的自主学习能动性,发挥出学生在学习当中的主体地位,让学生得到综合素质全面发展。本文主要针对高中历史教学中学生自主学习模式的开展进行研究,以期能够对其教学工作有所助益。     

如何在数学课堂上创设问题情境

新课标明确指出,数学要倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学能力和应用意识,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.这就要求教师在教学过程中不能照本宣科,填鸭式教学。要创设适宜的问题情境,激发学生的学习兴趣,提高教学效率.     

为数学添加原动力

小学数学教学,不仅传授知识,让学生学习、理解、掌握数学知识,更要注重教给学生学习的方法,培养学生思维能力和良好的思维品质,这是全面提高学生素质的需要。     

小学科学教学中观察实验方法的指导

无论是那一阶段的学习,都不可以只注重学生理论知识的学习,更要关注实践动手能力的锻炼。小学作为学生学习的基础阶段更要重视学生观察和实验能力,这对于小学科学的学习来讲是一项必备技能,而且也是帮助学生认识和理解大自然的一个基本手段。小学科学教师在教学过程中知道学生对观察实验方法的学习,有助于学生今后科学研究的有效进行。在现在的小学教育中,很多科学教师不注重学生观察实验方法的培养,而是一味地注重感觉,忽略了真正意义的科学教学以及观察实验的意义和方法。     

试论提高初中化学课堂教学效率的策略分析

对于初中化学来说,无论是学科地位还是对学生的发展来说,都有着十分重要的作用。它牵扯到化学实验、数据分析等知识和技能的培养,学习难度系数相对较大。面对此形式,我们要想方设法的去改善教学模式,坚持启发式教学,注重学生的参与性,注重学生的体验性学习和研究性学习,加强化学教学的实践环节,以此来提高初中化学教学和学习的效率。     

浅谈在高中数学教学中对学生数学素质的培养

数学在各科的学习中占有基础性的地位,学习数学知识可以提高学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力。数学又是和我们有着密切联系的学科,因此在高中教学中,要认识到数学学习的重要性。高中数学教师要面向全体学生进行教学、注重知识的运用、学习方法的讲授以及学生能力的培养。     

新课改下高中英语教学创新探讨

新课改中,对教学教法有了更多的要求,更加注重学生能力的培养,教学过程中充分调动学生学习的积极性,建立师生之间、学生之间的和谐关系,是学习的一部分,同时在英语学习中也要体会到中西文化差异,提高思想素质。     

浅析初中语文教学应加强朗读训练

新课标注重学生自主的阅读实践,强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下坚实的语文基础。在我们的实际教学中,存在着偏重写的训练,忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。而语文教学的第一任务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径之一。通过朗读、熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。     

自主选择,主动探究——谈小学语文教学中的探究性学习

在小学语文教学中,教师通过指导学生启发性学习、创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣、教给学生探究的方法,引导学生开展探究性学习,对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。在实际的小学语文教学中,教师应该注重学生探究性学习思维能力的培养。同时,也要注意学生在探究性学习中的一些问题。     

新课改下小学数学教学初探

随着新课改的实施,小学数学教学也面临着新的挑战。小学是学校教育的第一站,在学生今后的学习中起着重要的作用。作为一名小学数学教师,要注重学生数学学习兴趣的激发,要让学生在生活化的数学教学中体会到数学学习的乐趣和意义。     

技工院校计算机应用基础课程教学改革探索

现代学生处于信息大爆炸的时代,当前互联网以及计算机正在逐步改变着人们的生产、生活以及学习方式,因此技工院校计算机应用基础课程教学要培养学生的计算机思维,同时教师也要注重学生与学生之间的个性化差易,避免学习形式流于表面,要对深入化的技工院校计算机应用基础课程教学问题进行探究.     

启发式教学法在高中英语教学中的应用

《普通高中英语课程标准》要求我们的教学要立足于注重学生的全面发展,力图培养学生英语能力的同时,培养他们的创新思维能力及团队合作精神。新教材强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,在教学过程中倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合运用语言的能力。     

激发学生自信，注重英语情感教学

教育归根到底是对人的教育,对人的感情和素质进行培养,所以教师在教学中要注重学生的内心世界,在教学中注重人的思想、情感和情绪,重视感情策略的现实意义,正确评价学生,激发学生的自信,引导学生感受到成功的喜悦,激发学生的学习兴趣。     

高中英语教学教法创新探讨

新课改下,英语教学中要注重学生学习兴趣的激发,利用多媒体技术激发期学生的好奇心和学习动机,立足教材,改革教学教法,坚持整体教学。