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清代方志学大师章学诚在《修志十议·呈天门胡明府》中提出修志“要简、要严、要核、要雅”的美学标准.然而对于章氏的“四要”美学标准志界说法各异,现例举如下:朱士嘉认为:“章学诚四要,指‘简、严、核、雅’,即志书中的内容和文字要求简明、典雅、真实,体例要求严谨.”(李泽主编《朱士嘉方志文集》,北京燕山出版社1991年版,第178页).姚金祥则说:“清代章学诚对地方语言文风的要求是‘四要’,即要简、要严、要核、要雅”(姚金祥、何惠明:《简明方志编纂学》,南海出版公司1994年版第144页).李明认为:“章学诚修志罢黜传统的考据笔法,……提出的‘严’、‘简’、‘核’、‘雅’就是四条美学标准.‘严’可以理解为‘结构美’,‘简’可以理解为‘叙事美’,‘核’可以理解为‘事实美’,而‘雅’则可以理解为‘色彩美’.”(李明:《新方志编纂实践》,上海人民出版社1988年版,第194页).上述诸家对章氏修志要简、严、核、雅的注释可谓仁者见仁,智者见智.那末对此 相似文献
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本刊上一期讨论了“五严”政策以及“五严”政策下各方的反应,本期主要从父母如何应对“五严”的角度来探讨,以期对广大家长朋友有所帮助。 相似文献
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为了加强对全区各类幼儿园卫生保健工作管理,区托幼办能严把以下“四关”: (一)严把入园体检关,坚持幼儿入园和每年“六一”体检制度。对体检异常幼儿禁止入园,待医治痊愈后方可入园。 相似文献
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刘铭三同志在1990年第三期《广西地方志》著文,对近十年的新方志编纂工作不重视新方志的美学观进行了反思,认为写好新方志应抓好“严、简 核、色、雅”五个方面的美学标准。他认为“严”可以理解为“结构美”,要求编者经过巧妙构思,充分反映各方面的情景;“简”可以理解为“叙 相似文献
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周宣王中兴,内修政事,外攘夷狄的对内对外(少数民族)政策,为后世诸多统治者所袭用。蒋介石征史论今,防止中华民国重演中国历史上的亡国故事,也重提了“安内攘外”政策。国内史著大都认为:1931年“九一八”事变后,蒋介石的不抵抗政策,激起了全国人民的抗日民主运动以及国民党内部各派系之间的分裂和斗争。在此形势下,蒋介石又提出“攘外必先安内”的反动政策,作为他处理对内对外关系的准则(黄元起:《中国现代史》(上),第351页.)。蒋介石本人在《苏俄在中国》一书中也回忆说:“民国二十一年(一九三二年),一二八’淞沪之战,共匪乘机扩大了湘赣闽粤的苏区,……其扰乱范围遍及于湘赣浙闽鄂豫皖七省,人心惊惶,燎原之火,有不可收拾之势。这时候朝野人士看清了国家面临此两个战事,为了挽救这严 相似文献
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问题是怎样提出的? 《历史研究》一九七七年第一期发表了严中平同志对哥伦布评价的文章;他对哥伦布持全盘否定的态度,称之为“殖民主义海盗”,并且借用一位资产阶级历史学家之口,说他是一个“不可能进行逻辑思考”的“疯子”。这样,严中平同志就在历史学界提出了一个严肃的问题:对于像哥伦布这样的历史人物,究竟应该怎样评价的问题。 相似文献
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一九八二年四月北京顺义县张喜庄公社南郎中大队社员在基建中距地表0.8米处挖出一个灰陶罐,罐内有明代“万历”,“泰昌”,“天启”,“崇祯”四个年号的方孔圆钱,重量约一百二十公斤。这批铜钱用合股棉线绳穿联(绳已朽),一串串地放在陶罐内,出土时罐已破碎,但钱盘得比较整齐,是属于有意埋藏(窖藏),钱文分别为:“万历通宝”(1573—1620年),“天启通宝”(1621—1627年),“崇祯通宝”(1628—1644年),光 相似文献
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自2013年1月1日以来实施的交通法新规,受到了广大群众的关注,在社会上引起了强烈的反响,被称之为“史上最严交规”,这次新交规的修改,出现许多新的变化,主要体现在扣分过严上,但其中的执法尺度还需要执法人员好好把握。为此,笔者将从法学角度进一步分析“史上最严交规”。 相似文献
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曲折和复苏——从“反右派”运动到调整时期的“双百”方针夏杏珍从1956年4月“百花齐放、百家争鸣”方针的提出到1961年“双百”方针经历了起伏波折,本文将对此过程作一简要述评。反右派斗争扩大化,阻碍“双百”方针的贯彻执行文艺界是受反右派斗争影响最为严... 相似文献
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1904年2月8日(清光绪30年),日、俄两国为争夺在我国东北利益而发生了臭名昭著的“日俄战争”。日俄战争给我国人民带来浩劫和灾难。日俄两国为了掠夺东北富饶物产及军需物资,在各地发行大量钞票,中国商民把日本发行钞票叫“手票”,把俄国发行钞票叫“羌帖”。日俄战时,日军在我东北各地发行钞票19000万圆,俄国在作战区发行钞票“其数量颇巨无法估计”。①各地许多商民自发拒绝使用此钞票,而日军到处设卡,搜检甚严,有带大小洋者,辄以手票强易之,……有携俄国羌帖者,轻则鞭楚,重则处死。日俄发行的这些钞票,战后全部变成废纸,使东北经济饱受被… 相似文献
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1878年的7月,詹天佑进入耶鲁大学的雪斐科学院,主修土木工程学。当时学制只有三年。该年在校学生共1030人。雪斐科学院即今日之工学院,当时注册学生194人,教授32人。耶鲁工学院入学资格极严,功课扎实,在“工学”课程外并强调“语文”及“哲学”训练。因为耶鲁认为工程是建设社区,而社区岂可忽略人际关系的沟通和了解。 相似文献