读写绘讲一体化：儿童绘本阅读的有效路径

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文教学要致力于让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,要让学生“尝试阅读整本书,用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书”,并且在“表达与交流”中又强调要让学生“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。在教育改革不断深化的背景下,如何提升儿童的阅读兴趣,鼓励创意表达,保证阅读数量,提高读写品质和综合素养成为教育领域关注的焦点。绘本作为一种图文并茂的阅读材料,深受儿童喜欢,为儿童习得语言、发展想象、创意表达、润泽心灵、提高核心素养等提供了优秀的资源,是低年级读写教学的首选媒介。本文提出“读写绘讲一体化”实施路径,旨在通过整合阅读、写作、绘画和表达四种活动,实现儿童绘本阅读的最优化。     

儿童绘本的艺术创作研究

儿童绘本的艺术创作是对绘本从画面内容、版式设计和受众群体研究等多角度全方位的整体把握。文章通过对儿童绘本艺术创作中图画艺术表现和版式艺术表现的分析,以及对儿童绘本创作要素的阐述,以对设计师们在未来的儿童绘本创作中有所启发与借鉴。     

寻找小班幼儿绘本阅读教学突破口

正绘本,是一种用图画与文字共同讲述一个完整故事的读本,它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一种艺术形式。而幼儿对于绘本的认知和绘本阅读的兴趣都取决于早期阅读习惯的养成,但对于刚从熟悉的家庭教育走向幼儿园的小班幼儿来说,如何开展小班绘本阅读,本文将从这几个方面提出实施策略。     

品味儿童绘本的美术元素

正儿童绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事的读本,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式,它以独特的精妙语言文字和明快的画面,引领着孩子们翱翔在一个个神奇梦幻般的艺术空间里,品味着大师们的经典之美,同时也享受着美术所带来的无穷乐趣。一、品味绘本的美术风格在儿童绘本作品里,我们可以看到各种各样的艺术流派,有着视觉艺术所有的元素:最宏大的画面,最微观的细节,最细腻的手法,最自由的技巧,最奇特的构图,最安宁     

儿童绘本图书的现状及发展趋势

如今,走进各大书城,各种各样的儿童绘本总是被摆放在十分显眼的位置。摄影绘本、系列绘本,大陆的、港台的、国外的,铺天盖地,琳琅满目,成为一道靓丽的风景。儿童绘本发展的现状如何?存在哪些问题?发展趋势如何?本文拟对这些问题进行初步探讨。     

民俗文化在儿童绘本中的艺术性探究

<正>民俗文化是中华民族的宝贵财富,是我们民族文化的结晶和体现。在儿童绘本的艺术构建之中融入民俗文化,不仅可以提升儿童绘本的整体水平,还可以为幼儿提供丰富的学习资源和学习素材,有效拓展幼儿的眼界、丰富幼儿的认识,这对于幼儿未来的成长和发展具有重要的促进作用。基于此,我们要大力支持民俗文化融入儿童绘本,给予幼儿更佳的教育,同时还能赋予儿童绘本一定的商业价值、艺术价值、历史文化价值等。只有这样,儿童绘本才能提升自身质量、充实自身内容、提升自身水准、规范自身价值观念,     

对绘本阅读在高年级阅读教学中的有效性分析

正绘本以其独有的图文并茂的特点,让学生在阅读的过程中获得愉悦感,在阅读的过程中,文字、图画和故事给孩子带来的启迪与思考,往往会随着人们年龄和阅历的增长而变得丰厚。不少学校在小学高年级段不再进行绘本阅读或绘本阅读占很小比例。作为一种尝试,在五六级的阅读课教学中,我精心选用了一些经典的绘本作为阅读教学的补充,通过近两年实践,取得了一定的成果,愿与同仁们分享。     

民族民间文化在儿童绘本创作中的运用

随着时代的不断进步,在对儿童绘本创作中,逐步的渗透着民族民间文化.通过民族民间文化,向孩童传递我国优秀的传统文化,让学生能够探索出一条具有中国特色的儿童绘本之路.对于儿童教育方面儿童绘本是非常重要的,儿童绘本具有非常独特的艺术魅力,让学生能够在绘本的世界中奇思妙想,同时又可以帮助孩子对探索这个世界有了一定自己的认知,有...     

儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用

绘本是幼儿园儿童语言教学活动最好的教材,其内容形象有趣、题材广泛、语言简练生动、绘画精致优美、色彩鲜艳、图容并茂,是儿童语言活动良好的素材。绘本在发展儿童语言能力方面符合儿童的需要、能激发儿童语言学习的兴趣,发挥好绘本的作用,是幼儿园教学的关键。     

绘本阅读在幼小衔接中的实践

<正>幼儿园和小学有着明显的差异,如何让幼儿顺利度过这一阶段,值得教师关注与探究。绘本具有较强的吸引力,能够提升幼儿的语言表达能力,有利于幼儿同理心与责任心的养成。幼小衔接是幼儿园教育转向小学教育的过程。在实践中,教师根据幼儿的生理发展水平和认知能力,关注幼儿的阅读体验,培养幼儿的阅读能力,为幼儿搭建过渡阶梯,助力幼小科学衔接。     

绘本阅读:小学心理健康教育新路径

<正>新课程标准的实施,对小学生心理健康教育提出了新的要求。小学教师应积极探究心理健康教育的新路径,引导学生养成良好的行为习惯,提升学生的思想品德水平,使学生树立正确的观念。绘本作为当今流行的教育读物已越来越受到广大小学生、家长和教师的欢迎,小学心理健康教师应以绘本资源作为抓手,为小学生心理健康教育工作开辟新的路径。     

基于绘本的儿童多元表达支持策略研究

<正>绘本凭借其独特的趣味性和教育性,成为幼儿成长道路上不可或缺的伴侣。在绘本的世界里,幼儿通过阅读、欣赏、理解和再创作,不仅丰富了认知经验和情感体验,还学会了用语言、符号、绘画、手工以及肢体等多种形式,向外界传达自己的感受与思考。为了深入挖掘绘本的教育潜力,探寻支持幼儿多元表达的有效策略,我们围绕绘本《龙生九子》展开了一场别开生面的班本课程实践。     

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升路径分析

<正>幼儿时期是幼儿视觉、听觉和语言能力发展的黄金时期,该阶段培养幼儿的阅读习惯是比较有利的。幼儿园阅读教学以绘本教学为主,绘本以生动有趣的图片构筑情节,内容简单,具有鲜明的表演特征,容易唤醒幼儿的情感共鸣,带动幼儿的思考,属于高效的阅读教学模式。但幼儿的自主阅读能力相对薄弱,认知能力较低,     

儿童绘本水彩插画艺术的历史与现状

随着新时代的到来,水彩表现手法在儿童绘本创作中的重要性,有了更深层次的意义。但儿童绘本水彩插画的发展现状还不是很好,我们要大力提倡并发扬水彩表现的儿童绘本插画,借鉴西方儿童绘本水彩插画的优点,创作出适合本民族的儿童绘本水彩插画;我们期待更好的水彩插画原作,引导我们的儿童更好的成长。     

儿童绘本元素在小学美术教学中的运用

目前我国大力推行新课改的教学理念,所以对学生整体素质的要求也也偶所提升,小学美术教学,是一门基础性和艺术性都很强的学科,这一学科对于学生们提升综合素质和审美能力可以起到很大的帮助作用.所以,我们在开展小学美术教学活动的过程中,要让学生们充分发挥出该学科的学习优势,提升他们的艺术审美水平,从而带来较好的教学效果.本文就小...     

幼儿园绘本审美教学的价值审视与教学路径

<正>幼儿园绘本审美教学是幼儿园教育中的重要内容,有助于提高幼儿的审美素养和创造力,培养幼儿的审美能力和审美情趣,使幼儿在审美过程中更加敏感、深入和独特,同时可以帮助教师深入了解幼儿的审美需求和发展规律,及时发现和解决教学中的问题和困难,提高教学质量和效果。     

幼儿园开展亲子绘本阅读活动的实践策略

<正>亲子绘本阅读在幼儿教育中占有重要地位,家长在幼儿早期教育中也占有重要地位。绘本在国际上被公认为是最适合低龄幼儿阅读的读物。它简单易懂、生动有趣、富有艺术性又贴近幼儿生活,可以帮助幼儿认识更多事物、养成良好的阅读习惯,对幼儿的未来发展有极大的教育价值。亲子绘本阅读可以使一个家庭参与到孩子的成长中,通过对有趣的绘本的共同阅读,增进家长与幼儿之间的关系,在收获知识的同时,激发幼儿的学习兴趣。     

依托绘本开展大班幼儿戏剧游戏的路径探索

<正>戏剧活动通过语言、音乐、美术等多元融合的方式,让幼儿在说一说、做一做、演一演的过程中,充分发挥想象力与创造力,从而促进他们多元发展。对大班幼儿来说,主题式戏剧活动能够给他们提供更大的实践空间和更多探索机会,让他们的表达和需求得到满足。而传统的戏剧活动注重幼儿作品的最终呈现,忽略了准备与排演过程中的各种教育契机。因此,教师在设计与实施过程中要遵循“儿童本位”理念,着力打造轻松环境,让幼儿在主题式戏剧活动中释放天性、多元发展。     

绘本是一扇门

绘本作为一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,是幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性,同时也是幼儿认识自己、认识世界的"大门",是幼儿寄托情感的精神之所。一、情感冲击第一波:选择绘本,享受最初的情感绘本阅读是培养孩子阅