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<正>2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),文件对“健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导”等方面提出了具体的要求。2021年12月,江苏省教育厅发布了《江苏省义务教育学生作业管理规范》(以下简称《规范》)明确要求,鼓励有条件的地方科学利用信息技术手段进行作业分析诊断、反馈效果。 相似文献
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<正>2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中强调提高学生作业配置质量,充分发挥学生作业检查、巩固、学情评价的关键功能,将学生作业配置质量渗透到学校课程结构之中,是一个符合学校特点和教师学习需求、体现学生培养方向的重要任务。坚持开展分级、弹性和精细化作业;认真处理机械、无效作业;尽量减少重复性、惩罚性作业。美术专业是义务教育过程中不可或缺的一环, 相似文献
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<正>2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),旨在建设高质量教育体系,同时也对课后服务提出更高的要求。课后服务是指以政府为主体提供,以小学、初中学生为主要对象,利用课后时间,依托学校的场地设施而实施的兼具普惠性和教育性的公共政策服务行为。 相似文献
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<正>2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,这体现了政府对于学校美育工作的重视,并为学校美育工作提出了要求和依据。同时,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中也从“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”三个方面解析课程理念。由此,当前小学音乐课堂改革需重视美育渗透。 相似文献
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<正>《义务教育美术课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)提出“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念。“大概念(大观念)”一词源于人类的共同经验,即“共通”的概念,能够揭示学科的核心本质,帮助师范生形成“概念性理解”,具有跨学科并连接各个学科的普适性,便于在此基础上构建符合《课标》的美育课程。一、概念界定中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)中提出要树立学科融合的理念, 相似文献
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美国哈佛大学的杨大清在《中日研究》第三卷第一期(1990年11月)发表了一篇题为《关于南京暴行史实的中日论战》文章,叙述了关于日本军国主义南京大屠杀问题的不同意见,今将其要点摘译并作补充。 相似文献
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<正>《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019年)指出:“充分发挥教师主导作用,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握学生认知规律,上好每一堂课。”顾明远先生认为,要让不同层次的教师都能有所发展,需要将教育改革真正落实到每一所学校。具体而言,就是要教师“上好每一节课,教好每一个学生”。面对“区政合一”融合发展的区域教育新样态,就必须在“双减”要求指导下研究课标、 相似文献
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2010年6月19日,中共中央下发《关于加强和改进新形势下党史工作的意见》,重申"坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持实践是检验 相似文献
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2007年11月12日。甘孜州州长李昌平在《甘孜州人大常委会主任会议关于对全州地方志工作的建议意见》上作出重要批示:“以史为鉴,可以明事理;以史为鉴.可以知兴替。修志工作至关重要。请州政府分管领导根据州人大的审议意见,认真改进完善修志工作,具体要求是领导要加强,经费要保证,质量要确保。请州政府办把强化修志工作的具体措施形成文字资料报送州人大常委会。” 相似文献
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2月24日,清远市史志工作会议在清远国际会展中心召开。会议的主题是总结2008年全市史志工作,对进一步贯彻落实《中共广东省委关于进一步加强党史工作的意见》、《地方志工作条例》和《广东省地方志工作规定》,推进依法修志和做好2009年全市党史、地方志工作进行动员部署。清远市政府市长助理贝冰受市委、市政府委托在会上作了重要讲话;市史志办主任罗琼标作工作报告; 相似文献
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正改革开放40年来,我国政府采取了多项卓有成效的义务教育改革措施,义务教育事业的发展取得了举世瞩目的成就,为中国经济的腾飞奠定了坚实的人力资本基础。1980年的《中共中央、国务院关于普及小学教育若干问题的决定》第一次提出了"全国应基本实现普及小学教育的历史任务,有条件的地区还可以进而普及初中教育"。1985年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》将义务教育发展目标提 相似文献
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<正>多年来,泰州实验学校一直秉持“为了每个生命幸福成长”的核心办学理念,努力培养纯真、聪慧、健美的幸福“海豚娃”。学校以创建体育特色文化为突破口,引领全体学生全面发展、个性化成长,幸福教育品质不断提升,办学成果得到了上级部门和社会各界的充分肯定。一、五育并举,体育筑基习近平总书记强调:“体育强则中国强,国运兴则体育兴。”中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中国教育现代化2035》等文件明确提出“坚持‘五育并举’,全面发展素质教育”。 相似文献