梦，从这里出发

曾几何时,无数夜晚深陷在梦开始的地方．幻想在纳术锚的夜里,仰望天上的星空,还有香格里拉那神秘的峡谷、巍峨的雪峰、茂密的深林、散落在山间的木屋、与自然和谐相处与世无争的居民,圣洁的念青唐古拉山脉和巍峨的珠穆郎马峰山顶。所有这些,时刻牵动着脑海中最深的那几根神经,深深地吸引着在喧嚣城市中精神空虚的人们,怀念那段在西藏的时光。     

冯峰 生命成长，留下残渣

走进冯峰的工作室,周围的艺术品会争先恐后地抢夺你的注意力。近百平米的房间,摆满了表面绘有各国国旗的旧桌子,那是尚未完成的《世界》。正对门口的墙上挂着《鸭·兔》海报——一只长了兔耳朵的鸭,和一只长了鸭嘴的兔。工作室中央的茶几上安稳地坐着一颗顶戴金色皇冠的瓷白色骷髅,皇冠中散落着几根烟蒂一这是作品《灵魂出窍》中的烟灰缸。     

让学生享受生命成长的幸福

<正>让学校成为生命成长的家园,让教育成为学生发展的舞台,给孩子成功的激励和引领,让他们留下前行的足印,享受成长的幸福,这是学校教育的应有之义,也是教育工作者的使命担当。多年来,我们秉持“让每个学生都出彩”的理念,致力于学生精神成长的引领、优势潜能的开发和整体素质的提升,努力让每个学生都获得多元发展的不竭动力和无限可能。     

从赌城出发，隐秘于大自然

大多拉斯维加斯居民部只知道这是一座沙漠上拔起的奇迹之城,却不知往西40分钟车程,红岩谷（RedRockCanyon）里就有一片森林。沿159号公路驶入红岩谷自然保护区的单向景观大道,巨大绵长的山体在游客中心后面赫然而立。两亿而千万年前,从海底冒起的这块地方,在此后不断的地质变迁中。     

田野游戏，让幼儿拥抱自然

<正>田野游戏是幼儿游戏活动中的重要组成部分。将田野游戏融入幼儿教学,能够为幼儿创设轻松和自由的田野情境,有助于幼儿充分展现天性,促进幼儿全面发展。一、田野游戏活动概述（一）田野游戏活动的内涵田野游戏活动源于农村生活的经历以及对农村童年生活中游戏活动的回忆。对农村幼儿来说,很多游戏活动多数在田野完成,这种游戏活动被称为田野游戏活动。田野游戏活动,顾名思义,是指在农村比较开放的自然环境背景下开展的具有真实性、生活性以及不可复制性等特征的群体性互动游戏活动方式。     

阅读，让成长更有力量

<正>让幼儿爱上阅读,成人需要从培养其阅读兴趣开始。成人用爱陪幼儿一起读书,与幼儿共同享受开心阅读、亲子伴读的美好时光,让阅读浸润幼儿的心灵,让幼儿的生活与书相伴,成为“快乐的阅读者”“有意义的表达者”。一、家庭式阅读情景,让阅读随时发生阅读环境要安静,以便幼儿全神贯注地阅读。     

让我们出发

转眼又到春暖花开的时节,旅行再次成为都市生活中的头等大事。如果刚刚过去的小长假还没有过瘾,没有关系,让我们再次出发。当然还要记得带上全新的数码装备才好。     

一切从爱出发 一切从孩子出发

<正>一踏上工作岗位,我便开始担当班主任,同时也担任所在班级的中队辅导工作。虽然时间还不是很长,但在这段期间,随着我对儿童内心世界不断深入的探讨,我逐渐学会用他们的思想和感情来生活。这辅导员工作就像导航员一样。对孩子们来说,一旦开始上学,对他们的教育便大半交给了老师和社会。我任教的是低年级,他们刚入校,有待加强养成习惯教育。我利用中小队活动对每位队员进行养成习惯教育。针对他们求知欲旺、可塑性大、模仿性强的特性,长期以来,我很重     

探寻叙事样态，让课程自然生发

<正>叙事研究是一种独特的课程研究方法,较好地连接了课程理论与实践经验,打开了教师与幼儿、与课程之间的研究通道,开启了教师、幼儿、课程三位一体的互动对话。随着课程游戏化的不断推进,教师逐渐成为课程的研究者、开发者和建设者,从最初的“被动接受”转变为“主动研究”“主动实施”。这对教师而言,是一项挑战。课程叙事无疑是教师转变教育方式的一条行之有效的途径。在课程叙事的实践研究中,我园看到教师真正成为课程的助推者,推动园本课程在幼儿的视角下自然生长。     

实践叙事，让教师专业成长看得见

<正>我园是一所有72年办园历史的园所,致力于民间故事游戏活动课程的开发研究。在课程实践中,我园组建教师、儿童、家长共同参与的学习共同体,以民间故事为载体,通过“实践叙事”,让教师在学习共同体的推动中,寻求彼此在教育研究上的支持、合作,提升观察解读儿童的能力,积累与儿童经验关联的、丰富的、有效的指导策略,不断改进教育实践行为,实现教师的专业成长。     

从拉萨出发

在我们自已的地方基于君臣和菩萨们的洞察,佛教从何处进入西藏殊胜之地,由于在印度圣地所有人们无限地虔诚信仰,而我们的学者的智慧的显现,著述编纂、累积资料,以及仪轨等等一切身、口、意的所作,像芝麻油那样印度人都普遍地搀假,甚至在每一部经典里都要在讲述一些书籍时,也都要专门迁涉到印度的山川、河流、花草等等名称。例如比切大山一样显赫之身,像恒河流水纯洁无瑕之语,可以数计的一首好的双关颂,如同像玛积雪山一样显赫之身,宛如黄河一样渊源流水之语。所谓双关词的开端顺口后缀的用法没有不好,     

幼儿科学探究，从自然角开始

正幼儿的学习是一个主动获得经验的过程,幼儿在自主状态下主动建构知识和经验的学习才是真正有意义、有价值的学习。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。"自然角既可美化环境,使幼儿的生活更加生动有趣,又可让幼儿足不出户观察、操作及管理,成为幼儿探索植物的生长奥秘、了解科学种植技术的窗口。     

林芝，自然的美，美的自然

我走过世界上许许多多的地方,也领略过风光不尽、风光无穷的美丽地方,但最让我魂牵梦绕的,就是位于西藏东南部的林芝。     

从理解学生出发

有教育专家撰文说：“原来那位阿姨是女的,这对于孩子而言也是一个多么了不起的发现啊!”这位教育专家的观点毋庸置疑是对的。设若某位教师画蛇添足地在旁批注;“阿姨本来就是女的,这话肤浅而多余,可以删去!”我相信其结果只能使孩子受伤,更有甚者会击垮掉好不容易建立起来的自信。是啊,我们的教师一旦拔高孩子的认知程度,无视于孩子从内心深处流露出来的真情实感,教育势必会走入误区。理解学生,并帮助学生树立起自信,不正是成功教育的切入点吗？     

幼儿教育 从爱心出发

早上,我在幼儿园门口见到了大班的亮亮和他妈妈。"陈老师,早上好!"亮亮高兴地喊道。清脆响亮的问候,让我感觉到一股淡淡的暖流涌过。我不禁笑着回答道:"亮亮,你也好啊!来,跟妈妈再见,跟老师进去吧!"于是,亮亮回过头和妈妈说":妈妈再见!"我牵着亮亮的小手,向园里走去。孝敬父母、尊重长辈和他人是我们中华民族自古以来的传统美徳颐怯Ω么右豢?始就有目的地引导孩子关心和尊重周围的     

从中国再出发

诚如德国总理在去年的达沃斯论坛上所说:以欧洲为中心的时代,行驶了200年后结束了。2006年6月13日,施瓦布做出了历史性的选择——他一手创立的世界经济论坛,终于在盘踞瑞士小镇达沃斯35年之后,在北京设立了代表处。这是这个世界顶级经济论坛在     

让生命微醺

生活永远平淡无奇,所以我们需要寻找惊喜。刚刚接手这本杂志的时候,我常常在想,风景对于一个平常人的意义是什么？我们能够给读者什么样的不同阅读体验？答案或许就是开头的这句话,因为旅行的目的在于见识不同的风景,同时也是为了暂别平淡无奇的生活,是为了寻找生命中的惊喜。     

让生命永恒

雨.淅淅沥沥,伴着我,伴着他……童年是梦,童年是美好的回忆。当十支蜡烛一齐熄灭的时候,我的心灵深处已许下美好的愿望;让生命延续,让美好留住。掌声是期盼,掌声是最好的寄托。当最后一个音符从指尖流过,舞台上的我泪水夺眶而出。掌声响起,那是汗水,那是最好的寄托,心里默默祝愿,让生命延续,让美好留往。铃声是期待。铃声是急切的心慌。当提起笔在纸上写第一个字时,心潮澎湃;似乎耳畔依旧是那铃声,我深深地祈祷;让生命延续,让美好留住。     

从“新”出发，打造“活力教师”团队

<正>教师应该具有活力,即具有向阳性、生长性和生命力。我们始终将教师发展放在首位,以打造“活力教师”团队为目标,不断创新培养方式,激活教师内驱力。我中心现有高级职称教师5名、“苏州市学科带头人”2名、“太仓市学科带头人”2名、“太仓市骨干教师”27名,教师发展呈现出螺旋上升的良好态势。     

教育源于自然,让孩子在自然中成长——读《大自然的日历》有感

<正>曾几何时,在笔者的梦境中浮现那一幕唯美的画面:推开窗户,暖暖的阳光照耀全身,淡淡的花香迎面扑鼻,清脆的鸟叫响彻耳畔。放眼望去,蓝天、白云和绿绿的森林融为一体,细细体会别具风情,这是大自然馈赠我最美的记忆。拿起《大自然的日历》,笔者首先被封面上的油画所吸引,嫩绿的小草茁壮成长、淡蓝色的小花争相开放,棕黑的土壤浓厚肥沃。隔着图片仿佛都能感受到大自然的气息,清新甘甜、回味无穷。这不正是我们从事幼儿教育所一直尊崇的自然教育吗?这不正是我们儿时自由自在、跑向森林之中的梦境吗?