传统文化维系下的家国认同——以南洋华侨教育为例

近代南洋华侨教育所呈现的家国情怀,既延续了中国传统文化记忆,又在现代社会中有效地唤起了华侨华人新一代的文化传承与认同。南洋华侨教育的灵魂支撑是传统的家国意识,就其创办历程来看,经历了"家"情怀到"国"意识的转化。这里所说的南洋华侨教育主要指南洋华侨在侨居地创办的南洋华侨教育。     

浅谈如何培养小学生的爱国情怀

爱国情怀是炎黄子孙生生不息的一种精神动力,是中华民族悠久历史与文化的结晶,同时也是我们每一个中国人理应具备的良好品质。当前,大力弘扬民族精神,积极培养爱国情怀,是我国德育教育的主要目标和重要内容。小学阶段是培养学生道德情怀的关键时期,因此我们要充分抓住这一重要时期,加强对小学生实施爱国主义教育,从小培养其爱国情怀。     

以学生全面发展为本的教育理念指导下小学生心理导师成长课程体系的构建研究

<正>在小学阶段,设立心理导师成长课程体系主要是为了培养学生良好的道德品质,提升其心理建设能力,促进其心理健康发展。基于此,文章对构建小学生心理导师成长课程体系做了探究。一、构建小学生心理导师成长课程体系的重要性素质教育中“五育”并举,德育为先,就涉及了学生的心理健康成长体系的建设。因此小学生的心理导师成长课程体系就是对素质教育内涵的深刻体现。     

绘本阅读:小学心理健康教育新路径

<正>新课程标准的实施,对小学生心理健康教育提出了新的要求。小学教师应积极探究心理健康教育的新路径,引导学生养成良好的行为习惯,提升学生的思想品德水平,使学生树立正确的观念。绘本作为当今流行的教育读物已越来越受到广大小学生、家长和教师的欢迎,小学心理健康教师应以绘本资源作为抓手,为小学生心理健康教育工作开辟新的路径。     

小学心理健康教育中的家校合作

<正>心理健康是人全面发展的重要组成部分,对于小学生来说更是如此。小学生正处于个人性格、能力等各方面养成的重要时期。作为素质教育的重要组成部分,心理教育早已成为我国培养跨世纪高质量人才的重要环节,关注小学生的心理状态,做好心理健康教育工作的重要性不言而喻。特别是新时代,更应加大对小学生心理健康的关注。基于此,本文首先分析了当前小学心理健康教育工作的现状,其次叙述了家校合作的重要性,     

做好高校劳动教育,要有递进视野

随着我国教育体制的不断深化改革,教育部门对大、中、小学生的劳动教育程度也愈发重视。由于各个年龄段的学生所接受的教育程度不同,所以在劳动教育的培养机制下不能“一视同仁”,特别是在学生进入社会前的高校教育阶段。本文认为,劳动教育应该具有“递进性”,也就是说对于不同教育阶段的学生应该开展与其匹配的劳动教育,并且要正确认识劳动教育,从而促进我国学生教育的全面发展。     

论小学数学教学中学生创新意识的培养

新课标明确指出:通过义务教育阶段的数学学习.学生能够具有初步的创新精神和实践能力。小学生的创新是指探究学习的基础上上,学生有新的见解;学生在学习中有新的发现;学生运用所学的知识解决问题能理论联系实际。在小学阶段应重在培养创新意识。     

培养学生的创新意识之我见

新课标明确指出：通过义务教育阶段的数学学习．学生能够具有初步的创新精神和实践能力。小学生的创新是指探究学习的基础上上,学生有新的见解;学生在学习中有新的发现;学生运用所学的知识解决问题能理论联系实际。在小学阶段应重在培养创新意识。     

牌坊：中国式纪念碑

它把守着人与天的通途,护持着王侯将相的威仪：它是天安门的前身。记载着礼义天运。看牌坊,便是在解读国人的家国情怀,洞透它颠倒众生、散尽千金的秘密。     

怎样上好思想政治课

德育教育的起始阶段,是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。因此,作为教思想品德课的教师要认真学习课标,深入理解教材,才能上好思想品德课;精彩导入,真正走进学生中间,了解学生的现实生活;现代化手段让思品课生动起来。     

爱国情怀的双重书写——林则徐的英雄业绩与诗歌创作

19世纪中叶的中国,面临着西方资本主义的扩张、侵略,清政府的腐败、没落与无能暴露无遗。在这样的时代,却不乏一些有识之士,以个人的民族气节和家国情怀,奋力反抗外敌入侵和政府的无能,书写着属于自己的壮士篇章。而作为虎门销烟第一名臣与民族英雄,却被诬陷贬谪新疆的林则徐正是其中的典型代表,他一生的英雄经历及创作的一百余首诗歌相互观照、交相辉映,共同折射出壮怀激烈的家国情感与爱国热忱。     

小学生多元化识字课教学实践初探

识字课程是小学阶段语文教育的重难点之一。而对于小学生的学习来说,兴趣是最好的老师。在小学生识字的教学过程中,要遵循这一时期学生的身心发展特点,通过多元化的模式和丰富的教学手段,达到最好的识字效果。本文将通过对小学生识字课多元化的教学模式探究,培养小学生对于认字、识字的能力与兴趣爱好,为学生将来的语文学习打下坚实的基础。     

中国梦的内化与国家认同感的增强

实现中华民族伟大复兴的中国梦,是以习近平同志为总书记的新一届党中央领导集体提出的重大战略思想,是对中华民族数千年文明史和中华民族近代奋斗史的清晰梳理,是对中华儿女家国情怀的形象表述,是对中华儿女共同理想的生动阐释。用中国梦来凝聚中国人心,是新一代中央领导集体治国理政的大思维、大战略。     

小学语文写作教学方法探讨

<正>小学语文是每个小学生都要重点学习的一门学科。作文又是语文写作的重要组成部分。作文课的质量直接影响学生的语文素养。因此,相关教师要对作文课程教学提高关注,要在教学中创新思维和方法。一、小学语文写作教学现状首先,小学生的年龄特点,使得语文作文的教学进展有一定难度。不论在何种阶段进行教学,教师都要充分地顾及学生的年龄和心理特点,在小学语文作文教学中也是一样。小学生在集中力以及学习能力等方面存在一些差距,     

小学语文教学中赏识教育的体现

小学语文习作可以提高小学生的表达能力和想象能力,也是小学生对自身的一种感知能力。小学语文习作反映了小学生对生活的发现,并通过这种发现还描述自己的感受。教师要站在小学生的立场去理解孩子的心情,试着走进小学生的世界,用赏识教育的方式来激励学生去学习。本文主要探讨了赏识教育的在小学语文中的应用以及赏识教育的价值体现。     

情感教育在小学美术教学中的渗透

<正>时代在进步,社会在发展。当代社会需要具备专业知识的人才,更需要具有良好道德品质与精神理念的综合型人才。因此,道德教育在新课程标准中愈加重要。小学生是国家未来发展的主力军,对小学生进行德育已经迫在眉睫。这就要求教师们在教学过程中不仅需要传道授业解惑,不断扩展学生对于美术学习的知识面,更重要的是需要对学生进行品德教育,培养学生良好的思想道德修养。同时引导学生对美好事物展开追求,并把那一份美好记录下来,美术相较于其他科目能够更易将情感教育渗透到课堂教学中。     

《张舜徽壮议轩日记》研究述评

《张舜徽壮议轩日记》自2010年11月由国家图书馆影印出版,距今已有10年。《壮议轩日记》记载了先生的日常生活细节,学术交往情况,家国情怀以及特定时期背景下对社会的思考。其内涵广博,不仅可以作为先生个人编年史、日常生活史、学术史、文化史的重要参考史料,同时也是历史文献学科体制建构的重要记录。目前学界对《日记》的研究屈指可数,梳理近十年相关研究,从先生的读书方法与治学思想;学术师承与湖湘情怀;居湘入陇任教期间学术交往与学术成就;经世致用学术追求与具体实践;清人文集考述与清代学术思想;艺术观与书法实践等几个方面,了解研究进展与不足,提出新的研究思路,以期发掘《日记》最大的价值。     

浅谈如何对小学生进行心理健康教育

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。小学生处在长知识、长身体的阶段，他们的心理品质还不成熟，一些学生由于自身、家庭的种种变化，学习压力的加重等原因，加上缺乏对自己的正确认识，导致他们产生不健康的心理。面向全体学生，让学生健康地成长，培养其优是的心理素质，促进其个性的和谐发展。     

如何在信息技术学科教学中渗透创新教育

改革开放以来,我国经济取得了举世瞩目的成就,但在科技创新领域却一直难与突破,因此,培养学生创新能力,提高学生的素质成为当前教育的一个迫切任务。创新能力的一个重要方面是创造想象力。孩子们是富于想象的,因此在小学阶段,学校要不失时机地培养小学生的创造想象力,以初步培养他们的创新意识和创新能力。     

中国古代历史教育与人文素养

中国古代历史教育不但重视历史知识的传授,而且在传授历史知识的过程中,将人文素养的涵育和培养纳入其中,在人文素养的培育和人文精神的传承中发挥了巨大的作用。古代史学蕴含着内涵丰富的人文精神,人们通过读史蓄积德行和学识,提升自己的人文素养,其核心内容包括蓄德致用的人生修养、彰往察来的历史意识、超越天命的人本思想、家国情怀的忧患意识、忠孝节义的伦理观念、涵育美德的审美旨趣等。这些有关人文素养的内容,蕴含在中国古代史籍和史家思想之中,不仅凸显了古代史学对人的自身价值的认识,也由此塑造了一个民族的文化性格和品格,具有重要的理论价值和实践意义。